一、指导思想
三、工作方法 （一）广泛调研 （二）综合比较
与中国社会科学院财贸研究所开展合作研究，准确把握宁波教育发展的阶段性特征和定位，摸清宁波教育在5个计划单列市、15个副省级、长三角16个城市、11个地市中所处位置，明晰宁波教育优势和劣势，为确立未来宁波教育的发展方向提供有价值的参考。 （三）公众参与
组织召开主题座谈会，邀请教育行政部门、中小学校、社会各界有关专家和代表就社会关注度高、对教育发展影响大的民生问题以及热点、难点问题集中开展讨论，倾听民声、广纳群言,剖析问题、研讨对策。 （四）专题研究
聚焦宁波教育改革发展的若干重大战略和关键问题，确定9个重大专题研究，由市教育局有关处室牵头，借助教育界和相关各界专家与学者的力量，进行深入的、有针对性的研究，提出各级各类教育改革与发展的新对策、新举措，为《规划》的起草提供坚实的信息、数据和研究基础。 （五）平行起草
借鉴上海、重庆、江苏等省（市）编制规划的做法和经验，同时组织宁波大学、
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市教科所与市教育局政策法规处，分别独立开展研究和文本编制工作。在综合多个文本优势和专题研究成果的基础上，形成最终的《规划》文本。 四、研究的主要内容
根据教育改革发展的实际情况和制定《规划》的需要，确定9个重大专项研究。 1. 教育现代化指标体系研究（责任处室：办公室、政策法规处、教科所） 2. “十二五”及到2020年发展目标定位研究（责任处室：办公室、政策法规处、教科所及相关处室）
3.教育保障条件与机制研究（包括教育保障机制研究，市六区新一轮学校布局调整研究，中长期教育事业发展重点建设项目和工程研究，责任处室：计财处；教育信息化推动教育现代化策略研究，责任处室：装备中心；教育择校乱收费治理，责任处室：监察审计室；构建新型教育督导体制机制研究，责任处室：督导处） 4.教育开放合作格局的构建（责任处室：国际交流合作处）
5.基础教育中长期发展研究（包括加快推动学前教育发展研究，义务教育均衡发展研究，责任处室：基教处；体卫艺“十二五”发展目标及对策措施研究，责任处室：体卫艺处）
6.职业教育中长期发展研究（包括职业教育人才培养模式创新研究，职业教育新一轮基础能力建设研究，增强职业教育吸引力，责任处室：职成教处）
7.高等教育中长期发展研究（包括高等院校科技创新与社会服务的深化和拓展，责任处室：高教处；高等院校学生创新创业能力的培养，责任处室：高校办） 8.终身教育体系建设研究（责任处室：职成教处）
9.教育人才队伍建设研究（包括农村中小学教师队伍建设，责任处室：人事处；名校长、教育家队伍的培育，教育行政部门机关干部行政能力提升研究，责任处室：组宣处）
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五、组织领导
为做好《规划》编制工作，成立宁波市教育事业规划编制工作领导小组，由市教育局主要领导和分管领导担任正副组长，办公室、政策法规处、组织宣传处、高校办、人事处、计财处、高教处、基教处、职成教处、体卫艺处、督导处、监察审计室、国教处、市教科所负责人为领导小组成员，全面领导《规划》的调研起草工作。领导小组设立办公室，具体负责《规划》的组织协调、文本组稿等工作。 六、实施步骤
《规划》编制期限为2009年3月至2010年12月，大体分为以下4个阶段： 1.前期研究阶段（2009年3月至2010年3月）。召开会议，成立课题调研领导小组，正式启动《规划》课题调研起草工作。确定研究方向，布置研究课题，完成前期研究任务，理清规划基本思路。
2.编制完成框架阶段（2010年4月至2010年6月）。2010年4月-2010年6月，在研究课题的基础上，《规划》起草小组完成《规划》的框架结构，并同步推进专项规划编制工作。
3.规划编写阶段（2010年7月至2010年9月）。《规划》起草小组完成《规划》（草案）。
4.论证报批阶段（2010年10月至2010年12月）。广泛征求意见，组织专家论证，修改完善后报市政府审定。 七、工作要求
《规划》的起草编制工作将坚持以下基本要求：
1．明确主题，彰显特色。《规划》编制要在把握《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新理念、新思路前提下，结合宁波实际，找准方向，科学定位，形成具有国际视野、宁波特色、振奋人心的突出主题。
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2．广纳建言，民主参与。适时召开各级各类专题座谈会，广泛听取社会各界对宁波教育发展的见解和建议，认真征求教育部、省厅领导、国内知名教育专家的意见。
3．以人为本，和谐发展。《规划》编制工作将始终遵循以人为本的原则，聚焦人民群众最关心、最直接、最现实的若干重大教育问题，始终坚持《规划》内容特别是各项政策措施的前瞻性、指导性和可操作性，确保《规划》真正成为改善民生、促进和谐的科学指南。
4．统筹兼顾，突出重点。《规划》要在统筹兼顾各方面关系与问题的基础上，以发展为目标，以问题为导向，聚焦教育改革和发展的若干瓶颈制约问题，形成和提出若干突破性的思路与措施。
5．改革创新，分步推进。《规划》要在科学认识和准确把握现代教育改革发展规律与趋势的基础上，对宁波教育的改革和发展作出科学的预见，将宁波教育的未来发展分解近期、中期和远期等若干阶段，边规划、边实施，以保证《规划》的宏伟目标得以实现。
《规划》将成为指导宁波未来11年教育改革发展的纲领性文件。《规划》编制一定要从实际出发，找准方向，科学定位，聚焦人民群众最关心的若干重大教育问题，聚焦教育改革发展的若干瓶颈问题，解放思想，开拓创新，形成能够指导长期、符合宁波教育改革发展实际情况、具有鲜明宁波特色的《规划》，努力为宁波教育改革发展和人才培养制定一份经得起人民群众检验和历史考验的《规划》。
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