浙江省衢州市五年级下学期语文期末测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共8题；共51分)
1. （8分） 看拼音写汉字。
wēi xiào huǒ yàn báo shā chú chuāng kǎo ē ling hún là zhú
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （8分） 看拼音写词语。 máng luàn bān jí qíng jié shì dào lín tóu ________ ________ ________ ________
zì xìn děng hòu zé mà yáo tóu huǎng nǎo ________
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3. （3分） 说说下列“之”“其”是什么意思。 （1） 誉之曰 之：________ （2） 又誉其矛曰 其：________ （3） 吾盾之坚 之：________ （4） 其人弗能应也 其：________ （5） 以子之矛，陷子之盾 之：________ 4. （3分） 从《悯农》中找出下列词的反义词。 春—________ 种—________ 有—________
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pèn xiāng
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忙—________ 饱—________ 活—________ 5. （4分） 按意思写词语。
①感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。________
②照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。________ ③有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。________ 6. （10分） 在横线上填上恰当的关联词语。
①________这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍，________我知道，总有一天他必须独立面对疾病。 ②________我是母亲，________应该及早教会他看病。 ③这种地板砖________坚固，________美观。
④妈妈________吃多少苦，________不会动摇她供我上大学的念头。 7. （7.0分） 句子创作沙龙（按要求写句子）。
①实验 令人 多么 是 一连串 结果 这 啊 费解 （连词成句） ②一轮明月悬挂在高高的夜空。（缩句）
③人们把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改为“被”字句） ④玉米被科学家种在月球的尘土里。（改为“把”字句） 8. （8分） 把诗句或俗语补充完整。 （1） 意欲捕鸣蝉，________。 （2） 停车坐爱枫林晚，________。 （3） ________，无理寸步难行。 （4） 一个篱笆三个桩，________。
二、 阅读理解。（24分） (共2题；共24分)
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9. （16.0分） 阅读下文，回答问题
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1） “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动？
（2） 从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词，体会到小女孩当时________的处境。 （3） 找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。
（4） 这段话中，作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是________。 10. （8.0分） 阅读课内文段，完成练习。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（1） 第一自然段是围绕着“________”这个中心来写的。
（2） 写出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情？
（3） “路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了________的修辞手法，烘托了“我”________的心情。
（4） “路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？
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（5） “果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用________、________、________、________这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的________心情。遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语）
三、 作文。（25分） (共1题；共25分)
11. （25分） 看图作文
这是小幼鸟从鸟巢里跌落的一瞬。在这一瞬间，你是不是也被深深地打动？拿起你的笔，把你看到的，想到的，感悟到的……总之，所有你想表达的，都写下来吧！用你的笔把这种伟大的情感传播得更远。（题目自拟）
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参考答案
一、 积累运用 (共8题；共51分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
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3-4、
3-5、
4-1、
5-1、
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6-1、7-1
、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
二、 阅读理解。（24分） (共2题；共24分)
9-1、
9-2、
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9-3、
9-4、
10-1、10-2
、
10-3、
10-4、10-5
、
三、 作文。（25分） (共1题；共25分)
11-1、
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