[教学目标]
（一）知识与技能
1．获得大气污染的概念、标准等有关知识。 2．理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。
3．理解大气污染的防治措施。
4．认识不同区域的大气污染，了解大气污染对区域可持续发展的影响。 （二）过程与方法
1．学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。
2．尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。
3．用论文或者是图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。 （三）情感态度与价值观
1．激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。
2．了解祖国和家乡的大气污染状况，养成环境危机意识，形成正确的国情观，增强热爱祖国、建设祖
国，热爱家乡、建设家乡的情感。
3．了解国家和世界的大气污染问题，通过大气污染的危害与防治的讲解，理解国际合作的价值，形成正确的全球意识观念。
4．增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯。 [教学重点]
大气污染的成因、危害和防治措施；酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成与危害和防治措施 [教学难点]
光化学烟雾的形成、控制大气污染源的相关措施、学生环保行为的培养。 [教学媒体与教具] 多媒体课件 [课时安排]
1课时 [讲授过程]
【课前准备】把班级学生分成四组：酸雨资料收集组、光化学烟雾资料收集组、臭氧层遭破坏资料收集组、温室效应资料收集组，分别对酸雨的概念、形成原因、危害、防治等课题收集资料。
【多媒体播放】多媒体播放大气污染图片
【新课导入】上幼儿园的儿子把自己还得画儿送给爸爸，画上天空灰蒙蒙的。爸爸很诧异：“儿子，天空为什么是灰色的？天空应该是蓝色的！”
孩子天真地回答：“天空就是灰色的，我亲眼看见的，不信，爸爸明天抬头看看。”
天空为什么是灰色的呢？
【板书】第二节 大气污染及其防治 一、大气污染概述
【自主学习】阅读课本第64页内容，回答以下问题：
（1） （2） （3）
什么是大气污染？
大气污染物的成分有哪些？
大气污染的成因有哪些？其主要原因是什么？
【学生回答，教师总结】（1）大气污染(Atmospheric pollution)是指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续足够的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。
（2）大气污染物类型：
气溶胶状污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。
气体状态污染物：S02和NOx等。
（按照国家环境标准，把粉尘、雾、降尘、飘尘合并为可吸入颗粒物(PM10)，悬浮物改为总悬浮颗粒
物(TSP)）
（3）大气污染源
天然污染源：自然界自行向大气环境排放物质的场所。
人为污染源：人类的生产和生活活动所形成的污染源，可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。
一般而言，大气污染主要是由人类活动造成的。 【探究活动】通过网络收集资料，介绍不同级别地区各种污染的浓度限值标准。
【点拨】可通过以下链接进行资料收集
http://ce.sysu.edu.cn/hope/Environment/ShowArticle.asp?ArticleID=2219
http://www.lchbj.gov.cn/article.asp?id=1011 【探究活动】下图中，哪些是天然污染源，哪些是人为污染源？它们各有什么特点？ 火山爆发
【学生回答】火山爆发是天然污染源；家庭煤烟和工业废气是人为污染源；大气污染主要是人类活动造成的。其中家庭煤烟造成的污染在北方地区冬季最为严重。
【承转提问】大气污染既有自然原因，又有人为原因，但主要是人类活动造成的。哪么，如何防止大气污染？
家庭煤烟 工业废气
【板书】二、大气污染防治 【讨论】大气污染的防治措施 【学生回答】略
【教师讲述】从大气污染的发生过程分析，防治大气污染主要是控制污染源。因此，控制污染物排放，减少污染物排放量是关键。
大气污染的防治措施既有技术防治措施，又有管理措施、生物措施，分析课本67～69页几则材料，说说他们分别属于哪种防治措施。
【学生回答】“英法无烟燃料(炉具)”—— 能源防治措施、技术防治措施
“树木对大气污染的净化效应”、“能减少室内污染物的植物”——生物措施
“欧洲骑车上班”——管理措施
【探究活动】根据你生活地区的大气污染特征，对本地区大气污染防治提出建议。
【点拨】思考本地区大气污染防治的建议，可以从使用清洁能源、建立无烟燃料厂、建立新型燃具等方面回答。
【思考活动】在欧洲，很多人骑自行车上班，其目的是减轻汽车尾气所引起的空气污染，他们被视为“环保卫士’’而受到尊敬。美国报刊经常动员人们每次去超市购物时，尽量多买一些必需品，减少去超市的次数，以便节省汽油，同时减轻空气污染。在德国，很多家庭喜欢和邻居共用一辆轿车外出，以减少
汽车尾气的排放。为洁净城市空气，伊朗首都德黑兰规定了“无私车日”，在这_天，伊朗总统也和市民一道乘公共汽车上班。
上文中，减少汽车尾气污染的措施在我国有必要实施吗?作为一名中学生，你认为当前我国的“小车热”是利大于弊还是弊大于利?
【学生回答】“骑自行车上班”不仅能够节省能源，而且能够净化空气和减少污染，我国也应大力提倡。 【板书】三、常见大气污染的成因、危害及其防治
【讲述】在各种大气污染中，最常见的有酸雨、光化学烟雾、全球变暖、臭氧层遭破坏。下面请各小组派代表介绍自己小组收集到的资料。
【交流讨论】各小组派代表介绍自己小组收集到的资料，其他小组成员补充。
【师生总结】常见大气污染——酸雨、光化学烟雾、臭氧层层遭破坏、温室效应的成因、危害及解决措施。
成 因 危 害 防 治 酸雨 主要是燃烧煤、石油、天然使河湖、土壤酸化，危害水生生物减少人为地氮氧化气等矿物燃料，不断向大气和农作物；破坏建筑物；腐蚀名胜物和硫氧化物的排排放二氧化硫和氮氧化合古迹；危害人体健康。 物等酸性气体所致 光化学排入大气的氮氧化合物和使家畜患病，妨碍农作物及植物的对煤进行加工，改烟雾 碳氢化合物等受太阳紫外生长；使橡胶制品老化，材料与建进燃烧技术，同时线作用产生的一种具有刺筑物受腐蚀而损坏；使大气浑浊，改进生产工艺，对激性的浅蓝色的烟雾 降低大气可见度，影响汽车、飞机污染物进行后处理安全运行；危害人体健康。 及合理排放。 放。 臭氧层工业生产和家庭广泛使用臭氧层遭破坏，射到地面上的太阳积极研制新型制冷遭破坏 冰柜和电冰箱等制冷装置，紫外线会增多，将严重损害地面上设备，禁止使用消排放出大量消耗抽样的氯动植物的基本结构，并危害到海洋耗臭氧的物质。 氟烃（氟里昂）等气体 生物的生存。此外，还会使地球的气候和生态环境发生变异，直接影响人体健康。 想办法减少CO2等温室效大量燃烧煤、石油、天然气使全球气候变暖，导致海平面上升；应 等矿物燃料，向大气中排放导致生态系统的调整；导致台风、加强国际合作，提高能源利用技术和过量的CO2；毁林。 暴雨等灾害事件的增加；对人体健能源利用效率，推康的威胁会增加。 广新能源，减少温室气体的排放量。另一方面要大力植树造林。 【板书设计】
第二节 大气污染及其防治
一、大气污染概述 1．概念
2．主要大气污染物 3．大气污染源 二、大气污染防治 1．控制污染源
2．植树造林，科学规划城市绿地面积
酸雨 成 因 危 害 防 治 光化学烟雾 温室效应
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