观察目的：了解幼儿对游戏材料使用情况。观察目标：是否能认真专注的进行活动。观察记录：幼儿活动记录：（发生了什么？）显示出的学习与发展、学习与发展分析。（学习了什么？）下一步支持策略（下一步的思考）
区域游戏的时间到了，孩子们开始游戏了。这次美工区结合即将来临的端午节投放了龙舟的图片、彩纸、剪刀、油画棒、水彩笔等材料，请孩子们自己来选择材料装饰龙舟。
小冉、小骥、梓胤等小朋友来到了美工区活动，小骥选择了涂色，梓胤、小冉选择了剪贴。几个孩子认真专注的进行着活动。小骥涂色比较快，差不多十分钟左右就已经把龙舟装饰好去其他区域活动了。而小冉和梓胤才刚刚把龙头装饰好。只见他们两个不紧不慢的进行着，熟练地使用剪刀剪成一片半圆形的龙鳞，再贴到龙舟身上。梓胤比较厉害，剪了几片以后她发现这样剪比较慢，就一次多剪一些，然后再一片片贴上去，这样就快很多。而小冉还是剪好一片贴一片，她是有看到梓胤怎么做的，但她还是按照自己的方法来做，这样就比较费时。所以当梓胤完成后小冉才贴了一小部分，这是正好我也在一边，小冉抬起头有点不好意思的对我笑了笑，就有低下头继续做。梓胤嘴巴比较能说：你像我一样剪呀，这样就快很多了。说完就去拿剪刀想帮小冉剪了，小冉摇摇头拒绝了。但她采用了梓胤的方法剪半圆形，这样就快了很多。
艺术：（一）感受与欣赏
目标1（4—5岁）1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物是，关注其色彩、形态等特征。
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（二）表现与创造
目标2（4—5岁）4.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力 ，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造。这次的这个装饰活动就是在欣赏的基础上孩子们根据自己的需要来选择装饰的方式。
这种装饰活动，很多都是他们平时经验的积累，因此平时我们要鼓励他们在生活中细心观察、体验，积累经验与素材；提供丰富的材料，让他们自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，我们成人不做过多的要求。
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