小学教师培训计划

一、指导思惟

以科学成长不雅和上级关于教师培训工作的文件精力为指导，容身于周全进步教诲教授教化质量，着眼于进步教师综合本质与专业程度，办事于课程改革，培养毕生进修和立异才能的新型教师部队，出力构建进修型的教师组织。 二、工作目标

1.加强师德师风扶植，进步爱岗敬业精力；

2.更新教诲教授教化不雅念，晋升教诲科研才能；

3.强化教师专业常识及理论进修，进步教室教授教化程度；

4.加强教诲技巧才能培训，晋升教诲现代化实施程度，推动教诲信息化扶植。

5.深刻贯彻落实上级师训工作精力，加快教师专业成长，促进教师专业素养周全晋升。 三、重要工作

（一）着眼实际，重视培训的针对性。 1.强化师德扶植，建立师德窗口形象。黉舍将保持以教诲博客、校园网站为序言与视点，连续挖掘和培养教诲教授教化工作中的先辈与典范，经由过程开展政治进修和“师德演讲”、“我的教诲故事征集”、“师德征文评选”、“教诲故事选编”等活动，推动新型师生关系的建立，强化教师自身教养，塑造优胜的教师形象，加快我校师德窗口形象扶植，争夺本学期再有2——3名教师被评为市县师德标兵或师德榜样。

2.特点扶植，引领教师专业常识自立晋升。以“书喷鼻校园”文化扶植为泉源，经由过程校园藏书楼、校园网站、教诲博客等信息平台，连续深刻开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书喷鼻型、常识型、聪慧型的专业成长之路，以丰富的常识积淀开启教诲的聪慧，晋升教诲科研才能，进步教室教授教化程度。本学期，黉舍将有目标的培养和成长学科骨干教师10名，教科研妙手2——4名。与此同时赓续晋升教师学历程度，以适应现代教诲成长的须要。

3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助实小支教帮扶优势，组织帮扶黉舍市县学科骨干教师、市县名师按期举办“教授教化全然功送培下乡活动”、“教室教授教化达标晋升活动”、“名师教诲思惟交换”等，在名师专家的引领下开创专业成长之路，并有筹划的擢升优良青年教师3——5名与帮扶黉舍骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。

4.实施人才计策，加快教诲技巧应用程度的晋升。实施教诲信息技巧人才成长计策，充分发挥黉舍信息技巧人才的示范辐射感化，经由过程开展“信息技巧操作才能培训”、“教诲技巧应用才能培训”、“电教化设备应用技能培训”等全员培训活动，赓续进步教师教诲技巧应用才能。本学期将组织各学科教师在县级及以上电教化教授教化设计评选、信息技巧优质课评选、课件制造评选、教诲博客评选等活动中获奖20余人次。 （二）丰富情势，搞活培训，重视培训的实效性。 1.容身校本，面向全员。构建骨干引领——错误合作——自立反思的校本研训运行机制，经由过程教诲处、教科室及教研组、备课组等校本性研训组织，面向全部教师开展“传帮带”培训活动，以“教诲理论进修”、“课例研究”、“案例诊断”、“教授教化沙龙”、“专题培训讲座”等情势拓宽不合层次教师的教诲视野，赓续更新教诲不雅念，包管全部教师一致享有进修进步的机会，以适应教诲成长的要求。

2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教诲思惟。黉舍将结合《XX年赣榆县中小学教干教师培训工作筹划》要求，积极组织教师参加县高端培训工程、名师培养工程、教干本质进步工程、“星级”班主任培养工程、学科骨干教师培训工程、师德全员培训工程、教

诲技巧才能培训工程、新教师岗前培训工程、市县级青蓝课程展现活动、教诲名家讲坛活动等；二是外聘内训，坦荡教诲视野。黉舍以支教工程为契机，积极扶植与增援黉舍的调和关系，聘请师专一附小、赣榆县实小在省市有有名度的专家名师来校开设专题讲座，进行专业引领。或是依靠支教授教化校的社会阻碍邀请市县外教诲名家做学术申报，科研课题引领，以坦荡教师的教诲教授教化研究视野；三是骨干辐射，体会共享。黉舍在多措并举，重力打造学科骨干教师部队的差不多上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领感化，经由过程开设示范课、外出进修报告请示课、教诲思惟报告请示交换等情势，分享体会，合营成长;四是挖掘应用“教研新时空”等各类长途教诲资本为师训工作办事，整合应用周围的优质收集资本，为教师培训供给公共办事平台，务实开展培训。