“头饰设计”教案

“头饰设计”教案

一、学习领域

设计、应用

二、目标

1、能用不同的技法来制作头饰。

2、能够佩戴头饰进行相关的演示。

3、通过本课，培养学生细心观察、认真思考、灵活机智、手脑并用的良好行为习惯。

4、培养学生的自信能力及与他人友好合作精神。

三、重点

头饰的制作、相关的演示

四、难点

体味不同动物的情趣

五、教学准备

1、各种头饰图片及范样。

2、材料：彩色卡纸，剪刀，胶水等。

六、教学过程

出示图片：“头饰设计”字样的图片。

1、“头饰”的解释

“头”我们都知道在身体的具体部位，“饰”即装饰、打扮。“头饰”指待在头上的装饰物。戴着头饰是为了表现头部的美，它与其他首饰相比更加醒目耀眼，装饰性最强，因而是爱美女性的最爱。头饰包括发饰和耳饰。

2、头饰的分类

在很早很早以前，当人们意识到需要打扮自己的时候，人们就与头饰结下了不解之缘。比如在人们还穿着树叶兽皮做的衣服的时候，也许在口渴时，来到清清的河边低头喝水，看到河岸的花儿，随手一摘，插在发际，再一看，头上多了一朵花儿竟是这么漂亮，高兴地跳起来了！慢慢地头饰有了很多很多。下面我们看看这些头饰：

①古代头饰：有时是权力、职位、学识的向征。

②民族头饰

③现代头饰：用金、银、玉、石、绒球、布、丝绸等材料制作而成。

④舞台头饰

3、导入新课

上面看到那么多漂亮的头饰，大家想不想也有一件自己的头饰呢？我们是小学生，不挣钱又买不起，怎么办呢？没关系，任何时候面对任何困难，我们都要首先靠自己，相信自己，只要肯努力，動脑筋，没有办不到的事情。

4、出示自制的头饰，开发学生思路

①看：头饰由几部分组成呢？头饰由图案和帽圈两部分组成。

②观察这些头饰样子一样吗？色彩和花纹也一样吗？头饰不同，形状、色彩和花纹都不同。

5、头饰的制作

①选择材料

②剪贴图案的要画图然后剪裁，还可以折、卷、刻等。

③装头圈，注意头圈的大小，戴在头部的位置。

④对于没有思路或不会画图的学生，老师可以提供一些图片作为参考。

6、学生作业展示

每组用自制头饰配上合适的动作，来一次展示，教师评价并指导。

七、小结

本课我们学习了头饰的设计与制作。戴着头饰是为了表达我们快乐的心情，

特别是在节假日。希望我们在课余多多动脑动手，大胆想象，制作出我们自己漂亮独特的头饰，使我们的生活更快乐，更美好！