1.1信息及其特征(广东教育出版社 粤教版 信息技术基础)
教学目标：
1、 知识、技能目标：（1）了解信息的重要性（2）理解信息的基本含义（3）能结合具体例子，描述信息的基本特征
2、 能力、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、 情感、态度目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点：信息的特征。 教学难点：理解信息的定义。
教学方法策略：采用讲授法，讨论法。1、 创设情境，导入新课2、 案例分析，循序渐进3、 启发探究，
突破难点4、 分组探究，学习重点5、 论题思辨，拓展知识。
教学环境：多媒体教室：（计算机、有声投影仪、因特网、视频播放软件，相关视频） 教学时间：1课时 教学过程：
任务一：信息及传播 兴趣导入：（谈话）二十一世纪是信息产业的时代，今天的社会是一个信息社会，谁掌握了信息，谁
就在未来的发展中占据着相当大的优势。（播放18届三中全会开幕视频片段）让学生感受信息的形态，吸引学生的注意力，导入课题。
提问：18届三中全会在一周前在北京召开，这次大会涉及了金融、滞涨、房产、户籍、收入分配、生育、遗产税、社保医保、水电油、国企改革等多个关系全国民众切身利益的领域，虽然大会远在千里之外的北京，但是我们马上就从各个渠道及时准确了解到了它多方面的内容，这就是信息的力量，那么，问题就来了，到底什么是信息。请同学们说一说，（板书）什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）
生1：电视上天气预报是信息，可以知道天气
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。（对同学们的回答点评）
结论：其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因 那么，对于信息的定义有没有一个准确的说法呢，现在我给同学们提个任务，每两个同学为一组，可以互相讨论，也可以从你们面前的计算机上网查找，看信息的定义是什么。 生1：......信息是消息.(点评：信息是消息） 生2：。。信息是状态和形式。（点评：。。状态） 我们来看下专家是怎么描述信息的。（提出专家的观点）
信息论（香农）：消息 钟义信：状态方式 控制论（维纳）：资源（点评，同学们没有想到的部分,可以举伊拉克战争的例子） 点评：在理论界关于信息没有准确的定义，都是站在不同的角度来描述的。
刚才了解了信息的含义，为了更全面的理解信息的含义，现在我们来了解第二个问题， （板书）信息的传播过程：
案例学习：（课本第3页）分析中华民族文化传承的案例。
载体形式、传播途径、接收方式、产生作用。
布置练习（天气预报、国外采访） 梳理过程(板书)：信源->载体\\途径->信宿->效果及作用
结论：因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
任务二：信息的基本特征
教师资格证试讲教案系列
信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性
1、通过5个案例探讨信息的特征？P5（同时板书） 1）用电视看奥运节目； --信息的传递性； 2）分享销售的经验与技巧； --信息的共享性；
师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？
生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？
生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。
师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。
3）啤酒与尿布（经济）； --信息的可处理性； 4）象棋比赛（生活）； --信息的时效性；
今天的报纸总比昨日的报纸好卖,过去的台风预报没用
5）赤壁之战（战争）； --信息的真伪性；
6）对牛弹琴，股票信息对于一个小学生和股票投资人 --信息的价值相对性； 2、梳理：信息的特征
传递性；共享性；依附性和可处理性；时效性；真伪性；价值相对性； 3、信息特征的探究思考参考题：P6
提问方式进行（哈姆雷特：相对性。老黄历：时效性）
全课总结：（按板书内容梳理） 作业：练习与思考
1、信息的实例 2、举一些身边的、生活中的例子，说明人们是如何利用信息为生活、生产服务的 3、选做其一：① 自然植物生长变化对农业生产的指导作用。（考虑来自农村同学） ② 新闻报道对足球彩票销售的影响
板书设计： 信息及其特征 一、什么是信息 消息、状态方式、资源（不同的角度） 二、信息的转播 信源->载体\\途径->信宿->效果及作用 三、信息的基本特征 传递性、共享性、依附性和可处理性、时效性、真伪性、价值相对性
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