主题 主讲人 地点 三疑三探教学观摩课第八章 第三节 摩擦力 时间 2015.4 实验中学八年九班教室 通过课件展示本节学习的目标，使学生产生疑问，进而通过学习目标，让同学们阅读课本，把本节课的学习内容记录在黑板上，并结合自探要求，根据提出的问题进行自主探究： 1.什么是摩擦力？ 2.摩擦力的分类？ 3.摩擦力的方向？ 内4.滑动摩擦力的产生条件？ 容 5.滑动摩擦力的大小及哪些因素有关？ 6、增大摩擦力的方法？ 7、减少摩擦力的方法？ 并结合自探要求，根据提出的问题进行自主探究：通过小组讨论，交流自探结果，由组长带领，人人参及，最终确定展示。 评定展示之星、编题之星等，由学科班长总结。 1 / 2
通过摩擦力这节课的学习，让我看到了另一番学习的气象，以体及学生在课堂的表现很积极，能够感受到学生作为学习的主体，发会挥着强大的力量，学生能够通过手中的实验器材设计实验，得出实及验结论，对其将来的学习和发展都有一定的指导作用，能够练就学收生学习能力，能够让学生会学习，学生喜欢这样的课堂，愿意探讨，获 共同进步。
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