从无话可说到有话可说
学生只要一谈起作文，学生不禁感到头疼，而且无话可说，这一老大难问题既困扰着学生，也困扰着老师，多年来，我一直在摸索和探究这一问题，根据多年的教学经验，我认为：作文要让学生有话可写，必须要让学生多读书，度好书，留心生活，用心感悟，说真话，抒发真情，激发写作的兴趣。
多读书，读好书，积累语言
腹有诗书，下笔如有神
古人曰：“不积跬步，无以至千里及小流，无以成江海“。可见，积累是相当重要的，要让学生有话可说，有物可写，有情可教师必须重视写作材料的积累，提倡学生博览群书，只有多读书，度好书，知识的底子才会厚实，才能博古通今，
小学作文教学是一件非常让人头疼之事，一线教师均有同样的感受。如何让学生爱上作文、喜欢上作文，是我们每一个语文教师责无旁贷之事。下面我就谈谈在这方面的几点做法。 一、耐心引导，渐入佳境 《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手能力差，还不知道有意识地去看、去听、去想。这就需要老师去引导，去渗透，引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物，并结合实际教学中学生的知识反馈的情况，及时地适当地渗透一些新知识。比如：我在上归类识字时，渗透了连句成段、连段成篇的知识。学完课中的字词，我提出下列问题：“咱们这儿都有哪些树·”“哪些树最常见·”“那些...
如何让学生作文有话可说，本文提出了几点看法：可以在平时作文中，及时批改多加鼓励，激发学生的写作兴趣；让学生多角度观察生活，积极获取更多素材；要求学生长期坚持写日记，提高语言应用能力；此外，还应加强课外阅读指导。
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