温州市永嘉县2012学年第一学期六校联考期中试
卷
八年级语文
温馨提示：沉着冷静，充满自信，你定能收获成功！
本卷总分100分(含书写分3分)；考试时间100分钟；试卷共4页， 23小题；答案请写在答题卷上；卷面乱涂、字迹难辨者酌扣1—3分。
一、基础：我的积累运用（22分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
王羲之，字逸少，东晋人。因官至右军将军，又称王右军。他是中国古代的一位（jié） ▲ 出的书法家，被称为“书圣”。他的书法从总体上说，(gāng) ▲健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，(piāo) ▲ 逸而端庄，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合、交(róng) ▲ ，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。 2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。(4分)
人来车往的大街上，挂着一块醒目的招牌，在招牌上写着醒目的一行字：车让人，让出一份 ▲ ；车让车，让出一份 ▲ ；人让车，让出一份 ▲ ；人让人，让出一份 ▲ 。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地.
A. 秩序 B. 友爱 C. 安全 D. 文明 3．古诗文名句默写（6分）
（1） ▲ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）少壮不努力， ▲ 。（汉乐府《长歌行》）
（3）气蒸云梦泽， ▲ 。（王浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ▲ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）刘禹锡《陋室铭》一文中，点明文章主旨的句子是 ▲ ， ▲ 。 4．根据阅读体验，回答问题。（3分）
拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
（1）以上这段文字选自老舍名著（1分）《 ▲ 》 （2）谈谈你对这部名著题目的理解。（2分） ▲ 5．综合性实践活动（5分）
“今天你微博了吗”这句话成为了2011年大家见面的问候语之一。微博让每个人都成为中心，做中国脉搏的思想，让个人的力量不再微薄。让我们也来加入吧！
标题 ▲ （2分）
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中新社酒泉9月29日电 (记者 孙自法)北京时间29日21时16分，中国“长征二号F”T1运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场准时点火起飞，将全新研制的首个目标飞行器“天宫一号”发射升空，10分钟后器箭成功分离，太阳能帆板随后正常打开，并且入轨后状态正常。21时39分，中国载人航天工程总指挥常万全宣布，“天宫一号”发射成功。
（1）请给上面这则新闻拟一个合适的标题，发表在你微博上。（2分）
（2）这则新闻在网上引起了网友极大的关注，网友们纷纷在微博上发表看法。请仿照以下两个网友的表达形式，来表达你的想法。（3分） 网友“向天歌”：她是一个魔法者，演变出数千年来中国人最神奇的梦想！ 网友“望明月”：她是一个精灵，舞出了数千年来中国人最无比的骄傲！ 网友“ ▲ ”： ▲ 二、现代文：我的阅读理解（23分）
（一）（11分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，
须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：②“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：③“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
----摘自朱自清《背影》
6．用简洁语言概括选文内容。（2分） ▲
7．选文划横线句采用了 ▲ 描写方法，为什么要写父亲的穿戴？（3分） ▲ 8．文段中父亲送“我”上车共说了三句话（文中用①、②、③标记出来了），请你任选一句，联系上下文，分析这句话所表达的情感。（2分） ▲ 9．“我赶紧拭干泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出作者怎样的心理活动？（4分） ▲
（二）（12分）
家乡情感 赵宏欣
我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色的公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，不多言语。
列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山山峦峦，在秋阳的铺盖下，呈现出一派醒目的土黄。
突然那少尉说话了：“同志，请你跟我换换座位好吗？列车马上就要经过我的家
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乡了，我想好好看看！”
我一听，忙说：“行。”便同他调换了座位。少尉对家乡的情感打动了我的心。因为我也有过同家乡的离别，不过那已经是十几年前的事，现在早把那种感受淡忘了。这会儿，经他这么一点，思乡之情忽而浓浓的。
“路过家乡不停停？”我问他。
他说：“不行啊，任务太紧。”
“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。
他点点头，说：“三年了。”流露出满腔的思乡情。然后又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务„„”他说着把脸扭向窗外，将身子伏在面前的小几上，深情地注视着窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦，在眼前一段一段地闪过。我想他的家乡就要到了。
不一会儿，他扭过头来，满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道？”
我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴。
“那就是我的家乡！”他又说，“我们的村子就在那道山的后边，从这儿看不到，不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。
我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说:“这离你村子很近了吧？”
“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。
我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想这山脊一定会显得非常生动。
此刻，少尉一直沉默无语，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，在秋阳里宛如雕塑一般。
“就这棵老柿树吗？”我望着窗外，头也没扭地问那少尉。 少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 “同志，你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。
他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗„„那是我的母亲！”
10. 用四字词语填空，概括少尉情感的变化过程。（2分）
神色庄重—____▲ __---- 欣喜自豪 ---- 兴致勃勃 ---- ▲ ---热泪盈眶 11．有人说本文标题比较直白，请从下列格式中任选其一，为本文另拟题目。（2分） 答：（1）__________▲_________远山 （2）远山________▲___________ 12．小说写了少尉家乡哪些景物？并说明这些描写在文中的作用。（4分） ▲ 13. 文中的少尉是一个什么样的形象，试结合原文简单分析。（4分） ▲ 示例：热爱家乡：对家乡的一草一木饱含深情，调换座位，为了更好地看一看家乡，
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并如数家珍般地给人介绍家乡的情况。 三、古诗文：我的文化积淀（22分）
（一）（4分） 田园乐（其六） 王维
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
14．这首诗捕捉住了 ▲ 、 ▲ 等富于春天特征的景物。（2分）
15．结合诗的第三、四句两句说说作者的“田园乐”乐在哪些方面？（2分） ▲
（二）（11分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”---《桃花源记》 16．解释加点词语。（4分）
（1）具答之 （ ▲ ） （2）便要还家（ ▲ ） ．．
（3）落英缤纷 （ ▲ ） （4）率妻子邑人来此绝境（ ▲ ） ．．．17．在括号里填入被省略的人称词。（2分） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。（ ▲ ）便要（ ▲ ）还家，设酒杀鸡作食。 18. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 黄发垂髫，并怡然自乐。 ▲ 19．谈谈你对陶渊明笔下的桃花源的理解。（3分） ▲ （三）（7分） 王著教帝学书
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名
书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。 20．解释加点的词语。（3分）
（1）太宗益刻意临学（ ▲ ） （2）或询其意（ ▲ ） （3）书固佳矣（ ▲ ） ．．．21. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）又以问著，对如初。 ▲ 22．你认为王著是一个怎样的人？（2分） ▲ 四、写作：我的创意表达(30分) 23．根据要求作文。
请以“这也是收获’”为题写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现
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真实的地名、校名、人名。
2012学年第一学期六校联考期中试卷
八年级语文参考答案
书写（3分），根据卷面，酌情给分。 一．基础：我的积累运用（22分）
1.（4分）杰 刚 飘 融 （每一空1分） 2.（4分）C A D B （每一选择为1分）
3. (６分)（1）会当凌绝顶 （2）老大徒伤悲 （3）波撼岳阳城 （4）日暮乡关
何处是 （5）斯是陋室，惟吾德馨 （每空1分，出现错别字，该空不得分）
4. (3分) (1)《骆驼祥子》（1分）；(2) 情节：祥子因卖了顺手牵了三匹骆驼；象征意义：祥子的人生就像一个骆驼，一生疲劳的奔波；祥子的吃苦耐劳像一头骆驼；祥子像骆驼般的廉价劳动力。（答出情节给1分，答出“骆驼”的象征意义给1分。意近即可）
5. （5分）（1）“天宫一号”发射成功；（2分）（2）如：落九天（（1分）；她是一把利剑，挥出了数千年来中国人最耀眼的光芒。（2分）（“向天歌”“望明月”都出自于诗句，答案中取的网名如不出自诗词不给分；表达想法在格式、内容上大致能仿写即可给2分。）
二．现代文：我的阅读理解（23分） （一）（11分）
6.（2分） 望父买橘（内容概括不简洁，扣1分。）
7.（3分）外貌（1分）；突出家中景况惨淡，照应了开头（1分）；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。（1分）
8.（2分）①句：表现父亲对儿子无微不至的关怀，；②句：表现父亲惦念儿子路途平安，要等到儿子来信才放心；③句：表现出对儿子的怜惜、体贴和关照。（只选句子没作分析不给分）
9.（4分）我赶紧拭干泪:一是因为“我”都大了，怕掉眼泪别人笑话。（1分）二是因为“我”不想让父亲担心。（1分）我赶紧去搀他：父亲行动不便，年岁已高，“我”不忍心，要去帮忙。（2分） （二）（12分）
10.（2分）满脸振奋；沉默无语。（每一空1分）
11.（2分）题目注意简洁又意味深远得2分。示例：牵挂的远山 远山的呼唤；一般得1分。
12.（4分）黄色山峦，类似荆条的植物，孤独的老柿子树；（2分）（没有写出柿子树扣1分）这些景物说明了土地的贫瘠与荒凉，更加表现出少尉对家乡的深厚感情。
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（2分）
13.（4分）服从命令：（1分）本来上级已经批准回家探亲，但是突然来了命令，要接受新的任务，因此放弃探家的机会；（1分）
牵挂老人：（1分）看到母亲树下的身影，流下热泪。（1分） 三．古诗文：我的文化积淀（22分） （一）（4分）
14. （2分）桃红，柳绿，莺啼。（2分，写出其中两个即可。答案中出现烟、雨不给分，因没扣住春天景物特征）
15. （2分） 乐在环境幽静，（1分）乐在心境宁静。（1分） （二）（11分）
16.（4分）详细； 通“邀”，邀请； 花； 妻子和孩子。（每一解释1分，出现
错别字，该解释不得分）
17.（2分）村人；渔人。（每空1分，出现错别字，该空不得分） 18.（2分）老人和孩子们各个都安闲快乐，显得心满意足。
19.（3分）作者笔下的桃花源没有剥削，没有压迫，没有战乱，自然环境优美富饶，人们生活安定幸福。（1分）桃花源是与作者所处的现实社会相对照的一个理想境界，反映了广大人民的愿望，（1分）但在当时的条件下是不可能实现的，只是一种空想。（1分） （三）（7分）
20.（3分）更加； 有的人； 本来、原来（每一解释1分，出现错别字，该解释不得分）
21.（2分）（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开始一样。
22.（2分）要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。
译文：宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，很是领会到其中的要领，被太宗任命为翰林。太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法，每有心得都派内侍去送给王著看，但每次王著都说不够完美，太宗更加尽量地模仿得像。（太宗）又让侍从拿着（新写的字)去问王著，王著的回答依然和起初一样。有人询问为什么不够完美，王著说“皇上的书法外形固然是好，但如果匆忙地说好，恐怕皇上不再（像原来一样）用心了。”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家，世人说这都得益于王著的规劝。 四．写作：我的创意表达(30分)
一等(27—30分)：对所给定主题词的含意理解准确、新颖，记叙的事件材料新鲜，
事件的发生发展过程记叙清楚，对人物的语言、心理、行为、感受以及场景等描写生动，语言通畅、结构严谨。
二等(21—26分)：符合题意，中心明确，内容具体，能合理运用描写手法，语言通
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顺，结构完整。
三等(15—20分)：符合题意，基本能够运用记叙和描写手法，内容欠具体，语言欠
通顺，结构完整。
四等(15分以下)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，不会运用描写手法，结构
欠完整，语病较多。感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足200字，不成篇。
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