14.小英雄雨来导学案

榆林高新小学导学案

课 题 班 级 学 习 目 标 学习重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。 重、难难点：用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。 点 抗日战争（1931年9月18日—1945年8月15日），是中国反抗日本侵略的一场大规模战争，战场主要在中国大陆。从1931年开始，日本通过一系列局部事变不断蚕食中国领土，1937年7月7日卢沟桥事变后中日战争终于全面爆发。知 识 1941年日本发动太平洋战争，中国与美国、英国结成同盟共链 接 同对日本、德国、意大利三国轴心作战，中日战争成为第二次世界大战的一部分，中国战场成为太平洋战争的主战场之一。1945年8月9日，苏联也加入对日作战。1945年8月15日，日本宣布向同盟国无条件投降，以中国的胜利而告终。 学 法 抓住关键词，体会雨来的机智勇敢和爱国主义精神品质。 指 导 14 小英雄雨来 课时 一课时 四（ ） 小组 命制人 李海艳 姓 名 1.我能认识8个生字，会写14个生字，能正确读写生词。 2、学习雨来热爱祖国、体会雨来机智勇敢的优秀品质。 3、理解“有志不在年高”等句子的意思。

师生 学习过程 笔记 一、课前预习 1.抄写词语 晋察冀、苇絮、黝黑、笤帚、泥鳅、背诵、子弹、脊背 _______________________________________________________ 防备、歪歪斜斜、吆喝、唧唧咕咕、嘟嘟囔囔、推推搡搡 _______________________________________________________ 2.我把资料袋读了两遍，并从中我明白了_______________ _____________________________________________。 3.按课文内容填空。 课文主要写了在（ ）时期，（ ）边区十二岁的（ ）是一个游泳（ ），一次交通员（ ）为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护他被鬼子（ ），鬼子利诱、威胁、毒打他，但他坚决不说出（ ），鬼子把雨来拉到（ ），想杀害雨来，没想到雨来凭着他高超的（ ）从鬼子的枪口下巧妙地（ ）了。 二、导学、预习交流，检测。 三、合作探究。 1.合作探究一：

任务一：我能给课文各个部分加上小标题。 第一部分（ ）。 第二部分（ ）。 第三部分（ ）。 第四部分（ ）。 第五部分（ ）。 第六部分（ ）。 任务二：你从哪些情节和词语体会到雨来是一个小英雄的？把有关的语句标画出来。读一读，在旁边写上自己的感受，并和同桌说一说。课文开始时详细交代了雨来游泳本领高，这在全文中有什么作用？ 任务三：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了几次？在书上批注自己的感受。 任务四：1、理解“有志不在年高”你觉得雨来是个什么样的人？ 任务五：今天，我们共同了解了这位战争中的小英雄——雨来。我想雨来的机智、勇敢的品质一定深深地感染了我们在座的每位同学。在生活中我们应该如何向文中的小雨来学习呢？ 四、展示交流 五、语文主题学习。

1.默读《倔强的小红军》，画出自己感受深刻的句子，在旁边写批注。 2.小红军是个怎样的孩子，你想对他说什么？ 六、检测小结 1.在括号里填写恰当的词语。 （ ）的苇絮 （ ）的皮肤 （ ）的交通员 （ ）的白雪 （ ）的脊背 （ ）的孩子们 2.照样子，写词语。 咕咚咕咚： ____________ ____________ ____________ 飘飘悠悠： ____________ ____________ ____________ 2、按要求改写句子 （1）街上咕咚咕咚的跑步声把房子震得好像要摇晃起来。 改为“被”字句： ___________________________________________________ （2）难道冬天是死寂枯萎，令人惧怕的季节吗？ 改为陈述句： ___________________________________________________