江西科技师范大学
材料科学与工程学院
社会调查基本情况
2012 年 6月 26日
社会调查基本情况
目 录
1. 10 级材料物理1班 专业社会调查计划表 2. 10 级材料物理1班 专业社会调查详细计划书 3. 10 级材料物理1班 专业社会调查成绩汇总表 4. 10 级材料物理1班 专业社会调查学院总结
2010级材料物理专业社会调查计划表
实习学院：材料科学与工程学院
年级、专业、班级：2010级材料物理1班 人数：45人 教学计划规定时间 共4周 实际安排时间 张利华 向军淮 社会调查分组名单 序号 1. 2. 3. 4. 5. 学号 学生姓名 选题 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 6. 7. 8. 9. 10. 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查与材料相关的社会热点问题 调查在材料方面有一定建树的先进人物、先进事迹 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了13. 解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了14. 解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 胡胜华 分散 胡胜华 分散 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 分散 分散 分散 分散 胡胜华 分散 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 分散 分散 分散 分散 指导老师 组别 胡胜华 分散 暑期（21-24周） 领导小组名单 11. 12. 胡胜华 胡胜华 分散 分散 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，认为学生存在的问题及希望校方的解决方案 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，认为学生存在的问题及希望校方的解决方案 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，认为学生存在的问题及希望校方的解决方案 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查在材料方面有一定建树的先进人物、先进事迹 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 分散 分散 分散 分散 分散 分散 分散 分散 分散 分散 25. 26. 27. 胡胜华 胡胜华 胡胜华 分散 分散 分散 28. 29. 30. 31. 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 分散 分散 分散 分散 32. 胡胜华 分散 33. 胡胜华 分散 34. 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，认为学生存在的问题及希望校方的解决方案 调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，认为学生存在的问题及希望校方的解决方案 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了胡胜华 分散 35. 胡胜华 分散 36. 胡胜华 分散 37. 胡胜华 分散 38. 胡胜华 分散 39. 解情况，学生中有多少希望以后的大学中从事材料学的学习； 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查在材料方面有一定建树的先进人物、先进事迹 调查与材料相关的社会热点问题 调查与材料相关的社会热点问题 调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，认为学生存在的问题及希望校方的解决方案 调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况 调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，认为学生存在的问题及希望校方的解决方案 胡胜华 分散 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 胡胜华 分散 分散 分散 分散 分散 分散 分散 分散 分散 49. 胡胜华 分散 50. 2012年6月18日（星期五上午） 胡胜华 分散 动员大会时间 系领导审核 教务处审核 备 注 填表人：胡胜华 填表时间： 2012年6月24日
2010级材料物理专业社会调查大纲（计划书）
1.社会调查的目的及意义
社会调查是人们有目的、有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活本质及其发展规律的一种自觉认识活动。其目的在于认识社会现象，研究社会现象的客观原因和探索社会现象的本质及其发展规律。从学理上讲，社会调查研究是系统地、直接地收集有关社会现象的资料并在此基础上加以分析的实践活动。调查是指收集实事、数据，了解情况，占有资料，研究是从现象中寻求本质，从经验中推导理论，类似实事求是。社会学特别强调收集事实、数据，进行定性、定量分析，用事实来说话。社会调查具有系统性、
目的性、计划性。强调实地工作，直接了解材料。
2.社会调查内容及要求 （1）内容一：实地调查（3周）
①实践内容：
题目学生可根据自己所在地区情况并结合自己的兴趣，自行拟定。大致可参考以下内容： 1）调查当地的高级中学的学生对材料专业的了解情况，学生中有多少希望以后的大学
中从事材料学的学习； 2）调查家长及学生对高校专业的认识和了解，及对就读于材料学的倾向有多大； 3）调查当地的各种材料生产或销售厂家，对目前高校培养的材料类毕业生的满意度，
认为学生存在的问题及希望校方的解决方案； 4）调查在材料方面有一定建树的先进人物、先进事迹； 5）调查与材料相关的社会热点问题，等等。
②操作过程：
由学生自主安排调查项目、地点、具体时间，可根据内容的难易程度采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。
③基本要求：
社会调查必须进行实地考查，实事采集，并附以相关照片。
（2）内容二：撰写调查报告（1周）
①实践内容：对调查经过实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。
②操作过程：根据内容的难易程度采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。 ③基本要求：调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源， 反映材料获取的过程，如对某部门进行调查，则需加盖公章，非确定部门的，要附以实地调查照片。
3.社会调查的方式
全部采取分散进行。
4. 社会调查的组织领导及成员名单
领导名单：张利华 向军淮
成员名单：胡胜华 白凌云 操自高
5. 社会调查的时间、地点和社会调查指导及学生分组安排
（1）社会调查时间：21-24周
（2）社会调查地点：学生自主联系。
（3）学生名单
全班45名同学。
6. 社会调查程序与任务安排(落实到具体时间)
（1）准备阶段（第四学期第十六周）：由学生自主确定调查题目；进行社会调查动员，向学生社会调查的目的、意义和要求。 （2）开展调查阶段（第四学期第21-23周）：学生到确定的地点开展社会调查，指导教 师要及时了解和检查学生的开展调查情况，发现问题及时与调查生本人和调查所在
单位的指导教师、院系领导交流与沟通，确保学生社会调查工作的顺利进行。 （3）总结阶段（第四学期第24周）：学生个人进行社会调查总结，并在此基础上安排一天各小组进行实习总结交流，再由系、教研室组织社会调查总结与表彰。
7.社会调查材料及总结的要求
社会调查结束后学生需提交社会调查报告，由学生填写，总结社会调查情况，写成文章，不少于3000字。调查报告写作的格式要求：
（1）在所提交报告正文下方须有实践单位的意见和签字盖章。
（2）须注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。 （3）须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。 （4）须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。 8.社会调查纪律及有关注意事项
（1）严格按照社会调查计划的内容和要求进行社会调查。
（2）听从社会调查指导教师的调遣，经常主动地与指导教师保持联系。对社会调查期间的任何异动，须事先征询指导教师的意见。
（3）严格遵守国家法律和校纪校规，自觉维护学校的荣誉，努力展现当代大学生良好的精神风貌。
（4）严格遵守社会调查地的一切规章制度和管理条例，自觉服从社会调查单位的统一
领导与安排，社会调查期间不准向社会调查地提出无理要求。 （5）态度诚恳谦虚，工作认真扎实，待人文明礼貌。
（6）没有特殊情况，必须坚持社会调查期满，不得随便中途跳槽或结束社会调查：即
使有特殊情况，要改变社会调查地，也必须事先征得指导小组的同意。 （7）认真撰写社会调查报告，妥善保管调查材料。 （8）注意人身财物安全。
（9）对社会调查中的违纪事件和现象，将依据校、系的有关规定，视情节轻重给予相
应的处分。
9.社会调查成绩的考核办法
（1）社会调查指导老师将综合社会调查学生的调查成果，行为表现等实际情况，客观
公正地评定专业见习生的社会调查成绩。 （2）社会调查成绩分为优秀，良好，中等，及格，不及格五等。对获得优秀者给予奖励。实际社会调查的时间不得少于2周（不含双休日），否则不予评定成绩。
（3）社会调查成绩评定标准：
①优秀：积极认真从事调查活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，
针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。 ②良好：较积极地从事社会调查活动，较主动地配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。 ③中等：能按规定从事社会调查活动，有效地完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
④合格：能按规定保证调查活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完
整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章结构较为合理、有一定逻辑性。 ⑤不合格：对社会调查等实践环节的教学活动走过场，抄袭别人的成果；或内容空洞、
观点含糊、文字表述不清；或存在知识性错误。
（4）学生对自己的社会调查成绩产生异议时，可提交书面申请，由指导工作小组复议，
事实求是地进行最后成绩的评定。
材料科学与工程学院社会调查成绩汇总表 年级： 专业： 填表时间： 年 月 日
序号 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 学生姓名 成绩 优 良 中 及格 不及格 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 总计 总人数：人 优(人数、比率)： 人 良(人数、比率)： 人 中(人数、比率)：人 0 % 及格(人数、比率)： 人 不及格(人数、比率)：人
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