大鳌中学金向安
学期末，得知自己将要在下一学年担任班主任，有些小恐惧，很有些彷徨。接手，还是不接，是个问题！
喜欢做班主任的不多，能做好的也有限，尤其是在职业中学。嗯，本人就是乡镇职中教师一枚，7年前“混”过5年班主任生活，挫败感甚于成就感。期间还“勇敢”地做了回“接盘侠”，每每在学生的“亲妈”和“继母”对比中抽搐、凌乱，甚至出离愤怒！
时隔7年，难道噩梦又要继续？我自问——
社会的发展，时代的变迁，对班主任工作提出了更高的要求，我能适应这一发展需要吗？
过往5年懵懂的班主任生活能提供我足够的经验吗？
已逾不惑体弱多病知识陈旧还有心力应付那帮娇生惯养个性突出思维活跃的零零后吗？
在沉沉的职业倦怠感下能有智慧以处变不惊心平气和的态度去和那群对教育者更为苛求的父母进行有效沟通吗？
……
忧思彷徨中，迎来了江门市新会区高中班主任培训，7月11日至14日，我有幸聆听了多位教育专家的讲座。专家的教诲及时地为我廓清了思想的迷雾，指明了方向，树立了信心。同时，我的心灵也接受了一次不小的洗礼，感动于专家讲述的那一个个鲜活实例之余，我开始客观地去比对去反思自己的班主任工作甚至自己整个的教学生涯。
比对和反思中，总结了自己以往工作中的不足，但更重要的是也发现了自己还有几点进步的可能，比如人到中年，心态更趋于平和，生活阅历较丰富，更有共情同理心，处理问题更为冷静客观，可以告诫自己尽量做到杜新儿老师总结的“将心理学知识渗透进班级管理，尽力就好，其他随缘”；又比如，人到中年，时间相较年轻人更充裕，有更多的业余时间进行阅读，丰富教育教学理论，提升自我修养，还有更多的时间深入到学生中去，有利于师生的有效沟通；再有，可以利用自己语文教学的专业优势，提升自身魅力，培育学生审美能力，教学相长，共同提高。
总之，这次的班主任培训让我不再惧怕班主任一职，它将使我的教学生活更充实，也必将使我的人生更完整。这不，开学近一月，我的班主任生活序幕已拉开，一出出好戏正上演！
2016年9月24日
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