海南省教育厅文件

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琼教师〔2010〕4号

海南省教育厅

关于加强中小学教师师德师风教育和

学科专业基本能力建设的通知

各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：

近年来，、省高度重视教育工作，通过拉平城乡教师工资标准、实施中小学教师绩效工资制度等一系列措施，大幅度提高了中小学教师工资待遇，实现了中小学教师工资不低于当地公务员工资水平的目标。教师的工作条件和生活住房也都有了很大改善，教师职业已经成为受人羡慕的职业。各级教育行政部门在加强中小学教师队伍建设方面做了大量的工作，取得了显著的成效。但是，目前我省中小学教师队伍整体水平仍处于比较薄弱的状态，教师队伍中贪图安逸、不思进取、业务能力不高等现

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象不同程度存在，全省中小学教育教学质量与、省的要求，与广大人民群众对教育的期望，还有较大的差距。进一步加强中小学教师师德师风教育和学科专业基本能力建设，全面提高中小学教师的职业素养和专业基本能力，已成为当务之急。现就有关事项通知如下：

一、以实施义务教育阶段教师绩效工资为契机，深入开展师德师风教育活动。各市县教育行政部门和学校要结合正在进行的教师绩效考核工作，组织广大教师深入学习教育部近期修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，全面了解教师职业道德的基本要求，认真反思自己的职业思想和职业行为，进一步提高职业素养。各地要通过形式多样的师德师风教育活动和有效的管理措施，激发教师的职业热情和职业精神。使每一位教师清醒地意识到，中小学教师必须爱岗敬业，有高度的责任心和事业心，必须具备与教师职业相适应的专业技能。

各地教育行政部门对教师队伍中存在的不思进取、工作敷衍塞责、不关爱学生等问题，要采取严厉措施予以纠正。要旗帜鲜明地禁止教师对学生进行有偿补课，教师不得利用职务之便为个人谋取私利。

二、加强中小学教师学科专业基本能力建设。针对各地中小学教师整体专业能力薄弱的现状。各市县教育行政部门要把《海南省2009—2013年度中小学教师继续教教育实施方案》各项要求落到实处，定期举行教师专业能力测试。基本要求如下：

（一）测试内容：新课程的基本理念、教师适应教育教学工作应知应会的基础知识与基本技能、对所教学科知识的掌握运用能力。

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（二）测试目的：促进教师不断学习教育新理念、新知识、新技能，提高教学水平和能力；促进学校建立和完善校本教研制度，为教师提供专业成长平台；促进各级教育行政部门加强教师队伍管理、提高教师培训工作的针对性和有效性。

（三）测试结果的运用：测试结果要存入教师个人业务档案，作为教师聘用、职务晋升、绩效考核的依据之一。对学科专业知识达不到基本要求的教师，各地要采取措施，离岗接受培训限期提高，或转岗到非教学岗位。省教育厅将对各地的测试工作予以业务指导和专业支持。

三、进一步加强中小学教师队伍的管理。各市县教育行政部门和学校要把教师队伍管理作为提高教育教学质量的核心和关键工作来抓，结合实施教师绩效工资工作，进一步完善和规范教师管理制度和教师考核制度。县级教育行政部门要有明细的管理措施，切实履行好对教师培养培训、调配交流、考核管理等职能。各中小学校要建立健全教师考核制度，每学期要对教师的政治思想、业务水平、工作态度、工作业绩进行全面考核，考核结果保存在教师业务档案内，作为教师职务晋升、绩效工资发放、评先评优的重要依据。

教育厅将适时对各地教育行政部门开展中小学教师师德师风教育、教师学科专业能力测试和教师绩效考核情况进行督察。

二○一○年一月十二日

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主题词：中小学教师 职业道德 专业能力 建设 通知 海南省教育厅办公室 2010年1月13日印发

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校对：卢焕雄 打印：黄玉蝶 （共印6份）

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