中学“青蓝工程”实施方案

中学“青蓝工程”实施方案

为了更好地推动新教师及新班主任迅速成长，提升我校青年教师素质，特此启动和推进新教师及新班主任青蓝工程的实施，以便于及时地总结、交流经验，寻找差距，努力探索青年教师培养的新路子，特制定楼塔镇中“青蓝工程”实施方案，方案分为两块，一是新教师的“青蓝工程”，二是新班主任的“青蓝工程”：

（一）教师“青蓝工程”实施方案

为全面提高教师整体素质，充分发挥团队合作精神，合理挖掘教师潜能，为教师发展、成长搭建一个理想的平台，结合我校实际，实行“以老带新”、“拜师学艺”的方法，进行师徒结对，使新老教师互相促进，相得益彰，特制定楼塔镇中“青蓝工程”（教师帮教带）实施办法：

1、指导教师的任命：由学校在“敬业思想、勤业精神、精业能力、创业作为”综合考核中任命骨干教师担任指导教师。

2、被指导教师对象：凡新分配至我校工作的毕业生，必须在学校安排下拜师学习。

3、帮教内容：

指导老师要在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学

习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。指导老师要经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

被指导教师要积极主动地取得指导老师的帮助，虚心听取指导老师的意见和建议，认真落实指导老师的指导意见，青年教师每两周至少听指导老师一节指导课，每学期至少听其他老师的10节课，认真写好听课笔记和听课感想，每学期完成教学和学习工作总结，每学年至少完成一篇教育教学论文。

4、学校评价：

学校在学期结束时对履行合约情况进行常规检查和成绩评估，常规检查着重于合约规定的指导和学习工作的落实情况，成绩评估视青年教师的提高和发展情况。学期结束时，青年教师将听课笔记交教务处检查，并检查评估开设公开课和参加教学竞赛活动获奖情况，撰写教学总结、论文的质量和参与教育科研取得的成果，教师、家长、学生的评价等。

5、师徒结对期为三年，也鼓励师徒三年后继续合作，教学相长。 6、学校同时鼓励全校教师同学科、跨学科、跨学校自愿拜师学习。且本办法将在实行中继续完善、补充。

（二）班主任“青蓝工程”实施方案 一、指导思想

按照科学发展观的要求，落实以人为本的教育观，启动并推进青蓝工程的实施，旨在搭建一个中老班主任与年轻班主任共同成长、共同提高的平台，以充分发挥中老优秀班主任的示范和传、帮、带作用，创设年轻班主任学习优秀班主任教育教学经验和班级管理经验的良好条件和外部环境，促进年轻班主任实现师德、教育艺术和教育管理水平的全面提高，进一步推进学校班主任队伍的建设。

二、工作重点

启动并完善青蓝工程的管理制度，切实做好阶段性总结和经验交流工作，推进“青蓝工程”。

三、培养目标

总体培养目标是：一年实习，二年基本称职，三年合格。 第一年：规范打基础、实习年，能在导师的指导下，开展班级管理工作，做好工作随记。

第二年：能基本熟悉班主任常规工作，做好家长会和主题班会汇报课。

第三年：成熟显身手，能独立开展各项工作，形成个人带班风格，班风、学风进步明显，做好培养过关的总结汇报。 四、具体要求

1.参加“青蓝工程”活动的教师必须以严肃认真的态度对待此项活动，以此活动为契机提高师徒双方的师德和师能水平。

2.“青”“蓝”双方要共同拟定培养发展计划及措施，做到心中有数。

3.班主任导师要具体对徒弟进行班集体的建设，班级日常管理，班队活动的设计，主题班会的创意、设计和组织，后进生的教育帮扶转化，学生个案的观察教育分析，课题开发与研究，德育论文的撰写，偶发事件的应急处置，与家长联系的方法和技巧等诸方面的指导与督导。

4.班主任导师要指导并检查徒弟的班主任工作计划的拟定与实施，检查徒弟的班会课教案和学生个案处理随记，检查徒弟的期末班主任工作总结、德育个案，并要实事求是地签署意见或点评，以便学期末进行总体评价时参考。

5.建立专用记录本，认真记录在对学生教育和班级管理以及其他工作中存在的得与失，记录自己采取什么措施帮扶徒弟解决问题的，效果如何，也可是与指导教师交流的内容。至少每周有一次记录，指导老师签名。

6.青年教师班主任每个月至少听一次导师的班会课，也主动邀请导师听自己的班会课，要认真听取并记录导师对自己工作审查后的指导意见，尤其要记录提出的问题，以便整改。

7.青年教师班主任在工作中有意创新的，应主动征求导师的意见，征得导师认可后才予实施；如果遇到问题也应主动与导师沟通，以便及时得到导师的指导。

8.对圆满完成班主任培训的优秀青年班主任教师极其导师，在评优、评先中，同等条件下，优先考虑。