给学生学习插上助飞翅膀论文

给学生学习插上助飞的翅膀

【摘要】 教育具有永恒性和时代性双重特征。从教育社会属性来看，这就要求我们的教育由传统的守城教育转向创新教育，由应试教育转向全面的素质教育。这使得我们在实际的教学中对学生学习兴趣的培养和学习方法的指导方面也就显得尤为重要。 【关键词】 学习 兴趣 方法 培养 成功

教育作为一种社会现象，具有永恒性和时代性的双重特征，其中时代性是其主导方面。人的一生都处于受教育的过程中，21世纪所需要的人才是善于发现知识，灵活运用知识和不断发展知识，开拓创造型的人才。从教育的社会属性来看，这就要求教育由传统守城教育转向创新教育，由应试教育转向全面素质教育。这使得实际教学中对学生学习兴趣的培养和学习方法的指导显得尤为重要。 一、兴趣培养

兴趣是最好的老师。兴趣是一种心理现象，无论是成人还是儿童，做任何事情，只要对事物本身产生了兴趣，自然会产生一种去做的动机。在学生的学习活动中，如果能使学生对学习本身产生兴趣，使学习成为一种自觉控制的行为，那么，学习活动将成为愉快的心智运动过程。兴趣是在一定环境影响和社会实践中逐渐形成的。学习过程中生动的辅导，实践成功后的喜悦，一道难题解开的胜利之情都能激学生起学生学习的兴趣和热情。如何有意识的培养学生的学习兴趣呢？

第一明确学习目的是培养兴趣的先决条件。只有树立正确的学

习目的，设定明确的学习目标，为不断提高自身素质树立继续学习不断攀登的决心，使之成为学习的驱动力，才能由“要我学”变为“我要学”，由被动学习变为积极主动的学习，从而大大提高学习效率。

第二好的开端、不断强化，保持学生兴趣的持久性。实践证明：给学生创设成功的机会，体验成功的喜悦，能大大提高兴趣，强化学习动机。 二 学法指导

正确的方法是走向成功的桥梁。法国著名学者贝尔纳说：“良好的方法可以更好发挥和运用天赋和才能。”可见对学习方法的高度重视。

1、教学生如何阅读教材。当前，还存在轻视阅读教材的现象。阅读教材是教学中很重要的环节，应该培养学生怎么读和思考的好习惯。要边读边划——划重点，划层次；边读边想——想问题，相思路；边读边记——记要点，记心得体会。可先略读、粗读教材，边读边圈、点、勾、画，能基本了解教材内容，对理解有困难的打上记号；然后精读，既在教师讲解的基础上细嚼教材，把握重点概念、公式、法则、方法等；最后再研读，即在略读和精读的基础上，对学过的知识进行整理，理清知识脉络，小结归纳重点，形成知识网络。

2、教学生听课方法。首先要养成良好的听课习惯，做到四要：要集中注意力听课，要有明确的听科目的，要边听边想、边记。其

次，要学会“听门道”，做到四注意：注意听清所讲的教学内容重点和学习要求；注意听清所讲述例题关键部分的提示和处理；注意听清概念要点的剖析；注意听清每一节课的小结和对某些困难习题的提示。

3、教学生思考的方法。古人说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这说明思考的重要作用。学习数学，善思则学得活；不擅思则学得死。因此要通过数学概念、计算、应用题等的教学，让学生逐步学会分析法、综合法、假设法、转换法、代入法等。同时还要加强顺向、逆向、复变、扩散和创造思维等的训练，以提高学生的思维能力。

4、教学生复习的方法。复习时学习数学的重要环节之一。通过复习，达到使知识系统化，加强对旧知的理解、巩固、提高的目的。（1）及时复习。做到当天学的知识当天巩固。一堂新课上完后，要立即使三项活动到位：课堂练习、课后作业、复读教材。通过这三项活动，使新知识能够真正理解，并得以巩固。（2）集中复习。学完一章节后，根据知识间的内在联系进行分类整理。这样可以沟通知识间的内在联系，编制知识网络，使掌握的知识系统化。（3）复习形式多样化。在独立复习的同时，可以组成学习互助组，互相提问，出题检查，这样可收到事半功倍的效果。

5、教学生记忆的方法。数学概念、法则枯燥难记，即使当时记住了，还容易忘。主要是记忆方法不当，因此应教学生科学的记忆方法。如理解后记忆、抓住关键字句记忆、比较记忆、联想记忆，

构建知识网络，形成知识系统后记忆等。

6教学生检验的方法。检验能力是学生的一种重要能力，要让学生养成验算的习惯，掌握检验的方法，生活经验判断的方法。例如代入法、估算法、另解法、条件与问题互换的方法，生活经验判断的方法等。

综合上述，我们在实际教学中如果能有目的、有意识的对学生施以科学的手段，调动他们的学习兴趣，又授之以科学的学习方法，学生必然摆脱目前教学实际中被动的、毫无兴趣的盲目的学习状况，从而树立积极主动、有着强烈兴趣。从而使我们的教学步入良性循环的状态。 参考书目：

1、《中学数学教学导论》 朱水根 王延文 2、《孙瑞清数学教育文选》 孙瑞清 3、《实用教学新法》 戴汝潜等