第二节 长度与时间的测量
例1 如图2—1所示的被测物体的长度是_________cm。 分析与解 本题考查用刻度尺测量长度的相关知识： 第一，读数时视线要正对刻度尺，不可斜视；第二，记录的实验数据应包括准确值、估计值和单位；第三，对零刻度线磨损的刻度尺，使用时可以从某一整刻度线量起，但测量的实际结果应该是被测物体两端读数之差，即应该扣除零点误差．从图中可以看出，刻度尺的分度值是毫米，因此毫米的下一位要估读．由于要求以cm做单位，所以答案是2.50．
例2 小明曾量过自己的一“柞(zh6)”(图2—2)大约为18cm．在没有刻度尺的情况下，他如何估测教室里讲台桌的长度?
分析与解 根据自己平时的生活经验或熟悉的物品去粗略估测长度 和时间，这是一种能力．例如lm大致有多长，1min时间大致有多长，在脑海中要有一个较为具体的观念，这就是经验．关注生活，积累经验，
这也是我们学习物理的一种重要方法．小明可以用他的“柞”来进行估测：先伸开手的大拇指和中指，使两指尖达到最大长度，然后量一量讲台桌大约有多少“柞”，再将这个数字乘以18cm，不足一柞部分进行估计，结果便是讲台桌的长度。
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1．“纳米是一种长度单位，1nm＝109m．纳米技术是以0．1nm～100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列．1．76×109nm＝_______m。
2．单位换算：4．5 m＝μm=___________nm；2.5h＝_______min＝_________s。 3．请你目测图2—3中木条AB的长度为______mm，再用分 度值是毫米的刻度尺测出木条AB的长度是_______mm． 4．如图2—4所示，用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是_______cm，B尺示数是___________cm． 5．小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：8．23cm，8．25cm，8．23cm，8．24cm，8.78cm，其中错误的数据是_________；此物体的长度是_________cm．
6．下列数据中最接近初中物理课本长度的是( ) A．20 mm B．1 dm C．1 m D．26cm 7．下列关于使用刻度尺的说法中，错误的是( ) A．使零刻度线对准被测物体的一端 B．使刻度尺的刻度线紧贴被测的物体 C．读数时，视线要正对刻度线，不可斜视
D．记录时，只要记录准确值，并要注明测量单位
8．学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是( ) A．选用分度值是lmm，量程是30cm的钢尺
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B．选用分度值是1mm，量程是1m的木尺 C．选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺
D．上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺 9．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )． A．观察时，视线未能与刻度尺垂直 B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀 C．未能估读到分度值的下一位数
D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度
10．动手做： (1)寻找你身边的“尺”和“表”
①用刻度尺测量一下：你的手一柞(张开的大拇指和中指间的距离)的长度是______；食指的宽度是_______；右手平伸，右手指到右肩的距离是___________；正常步行时 一步的距离是_______。
②用手表测量一下：正常情况下lmin脉搏跳动的次数是_________；平静时1min呼吸的次数是___________。
(2)估测长度：在身体上找出1m相当于_______的长度；1dm相当于_______的长 度；1cm相当于_________的长度；1mm相当于_________的长度．
(3)请你目测课桌的长度为_______m，再用你身边的“尺”进行估测为_______m，最后用直尺测量，其结果为_______m．
第二节 基础训练 1． 1．76 2．4．5×106 4．5×109 150 9 000 3．略 4．2．7 2．70 5．8．74 8．24 6．D 7．D 8．C 9．B 10．略
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