1.碧桂园实验学校2019年科技节活动方案

一、活动目的及意义

按照学校校园文化节课程理念，有序开展我校科技节活动，通过科技节来培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生综合科学素养，激发他们爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，在校园内为学生的课余生活搭建一个参与竞争和自主学习的平台，丰富学生的业余科学生活，进一步推动我校科技教育，普及科学知识，推进素质教育的实施。通过宣传科学名人，鼓励孩子“做梦”，通过技能达标、技能比赛等形式，“帮助孩子追梦”。

二、活动主题 纸的力量 三、活动形式

（一）碧桂园实验学校2019年科技节名人偶像宣讲会暨“纸的力量”问卷调查 科技节名人偶像宣讲会包括介绍名人偶像、精彩的科学实验、微信公众号投票。

“纸的力量”问卷调查内容：包括：1、你对纸的由来的认识，2、你对纸的再造力量的认识。3、“纸的力量”倡议书4、校园设置回收纸张宣传海报、回收地点（见附件1）

1. 开展2019年科学界宣讲会，明确科技节比赛项目、激发学生参与热情，倡导全体学生与家长积极参与，促进家校合作。 参与时间 参与年级 负责人 黄锐森 黄锐森 备注 各年级大队委辅导员：拍照。黄锐森：制作宣讲会PPT，宣讲会2019年12月2日下午4:00-4：40 一年级 2019年12月3日下午4:00-4：40 二年级 1

2019年12月2日下午4:50-5：30 三年级 2019年12月3日下午4:50-5：30 四年级 黄锐森 黄锐森 前热身小实验（纸的力量+神秘密码字，挑选1男+1女进行实验）、制作名人偶像宣传微视频（在3~5年级挑选5位），选拔活动主持人（1男+1女） 2019年12月4日下午4:50-5:30 五、六年级 黄锐森 2. 名人偶像公选（线上+线下）

①科技节第一周，校园活动展版展示“碧桂园实验学校2019科技节科学名星偶像”事迹；

②线下：宣讲会当天，播放5位科学家的事迹短视频（包括童年情况，读小学、初中情况，业绩，特别的拼搏精神）；每个班按班级投票（纸质），全校统计。

③线上：科学老师个人微信把5位名人事迹发在一篇文章，标题为：“碧桂园实验学校2019科技节科学名星偶像候选人介绍”，进行微信公众号投票。分别为蔡伦、摩尔根、道尔顿、艾萨克·牛顿、莱特兄弟。（见附件2）

④投票：把线上和线下的票数合计，算出票数第一的为“碧桂园实验学校2019科技节科学名星偶像”。 （二）科技竞赛与成果展

时间：2019年12月18日（星期三）上午：9:00-11:00（小学），下午2：30—4：30（初中），具体项目见（附件3）。 （三）主题班会

12月9日班会课，上一节《科技的力量——纸》主题班会。

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（四）学生技能展示

年级 时间 项目 规则 参与人数 负责教师 一年级各班班主任（带队）；科学黄老师（主持人）；全体一年级生活老师（评委+计时）综合组：；体育老师（搬叠子8/张）、吴凡（摄影） 橡皮泥饮食制作”大赛：二年级各班班主任（带队）综合组：吴凡老师、黄锐森、钟苑雯、冯佩茵（评委）、钟苑雯（摄影）主持人：二年级学生（辅导员负责） 一年级12月5日（星期四）下（8个午4:00-4:40在操场进行班） “模拟生活”比赛。 生活卫生 1.由生活老师负责训练学生叠衣服、搞卫生、盖被子、叠被子。（班主任推荐：5人/班，共40名）全体一年级学生 （进场规则：一个班进场完毕后到下一个班）(吉尼斯)（评分标准见附件4） 1.评选出“最健康食谱”。（科学课） 二年级2.12月9日（星期一）下均衡饮食 （7个午4:00-4:40在报告厅进 班） 行“‘纸’饮食制作”大赛 1.每个同学设计“我的一周食谱”。以手抄报形式展示（A4纸大小），科学课选拔本班3份（共21份）上交到综合组吴凡老师，综合组评选出“最健康食谱”。（评分标准见附件5） 全体二年级学生 2.班主任推荐2名学生（共14名）参与“‘纸’饮食制作”大赛赛。利用废纸制作食材。（评分标准见附件6）（吉尼斯） 3

1. 评选出“优秀科普思维导图”。 三年级2. 在12月10日（星期（6个二）下午：4:50-5:30在班） 报告厅进行科普小常识竞赛。 12月11日（星期三）下四年级午：4:50-5:30在报告厅（6个中选出“最美植物”、“最班） 美日记”。 科普小常识竞赛150题 1. 发挥学生力量制作优秀科普思维导图。（10张/班，共60张）年级评出优秀的18张。（评分标准见附件7） 2.举行一次科普小常识竞赛。（班主任推荐：2人/班，共14名）（吉尼斯）（规则见附件8） 全体三年级学生 三年级各班班主任。（带队）钟苑雯、冯佩茵（小卡纸评委）。黄锐森、黄国梁、陈丽（科普小常识评委）、吴凡（摄影）、 四年级各班班主任（带队），黄锐森负责提供工具和泥土，指导学生种植。黄锐森和李点娇老师负责评选工作。曹乐（摄影） 五年级各班班主任（带队）、黄锐森老师、何凤婷（评委）、杨兆基（4楼指挥）、钟苑雯（摄影） 六年级各班班主任、黄锐森老师 七年级各班班主任、冯志斌老师 种植研究 1.在11月份科学课上一节种植课，让学生种植好植物，完成《记录手册》。（制作一个汇报PPT）（黄锐森老师协助）。12月11日每班挑选2位同全体四年级学生 学做作品汇报。评选“最美植物”、“最美日记”。（吉尼斯）（评分标准见附件9） 五年级12月12日（星期四）下（5个午：4:50-5:30在中庭举班） 行落蛋比赛。 小发明或小制作 1.落蛋装置：个人或团队参加，利用废弃纸张制作落蛋装置，保证把鸡蛋（1个/组）从四楼落到地面不破。（吉尼斯）（评分标准见附件10） 全体五年级学生 六年级12月10日前提交小课题（2个论文“纸的力量”，12班） 日完成评比 七年级 12月23日班会课评选出6个“最佳手抄报”。 小课题研究论文 生物类科普 1.文体：论文。字数：500字以上。 学生制作“爱护野生动植物，共享自然之美”手抄报比赛。 4

全体六年级学生 全体七年级学生

八年级 12月23日星期一班会课评选出6个“最佳手抄报”。 物理类科普 学生制作“生活中的物理”手抄报比赛。 全体八年级学生 八年级班主任、陈丽老师 九年级 12月23日星期一下午化学类科普 16:40二氧化碳制取研究 “实验室二氧化碳制取”的实验探究，评选6名手抄报选手。 全体九年级学生 九年级班主任，陈丽，陈佳儿老师

三、物资整理

物资名称 废弃纸张 科技竞赛与成果展

四、课程组织实施

（一）开幕式（12月2日） 1．升旗仪式

2．主持人（学生）宣布“碧桂园实验学校第四届科技节开幕式”现在开始

请黄老师（小学部）介绍科技节活动

个数 不限 1 负责人 黄锐森 黄锐森 费用 不用 预算：1980元 5

3．黄老师老师分别介绍科技节活动

4. 少先队队长宣布“碧桂园实验学校第四届科技节开幕” （二）闭幕会（结合晨会） 1．升旗仪式

2．主持人（学生）宣布“碧桂园实验学校第四届科技节闭幕式”开始

3．小学教学处副校长刘志伟老师，中学副校长徐志丹老师分别总结达标项目实施情况，并宣布比赛项目获奖名单 4．颁奖（所有获奖学生依次上台，个人项目，颁发星卡；集体项目由校领导奖励获奖证书）

5．主持人：获奖同学还有证书，由学科老师在班级发给同学。现在，我宣布“碧桂园实验学校第四届科技节闭幕式到此结束” （三）教学处总负责，德育处负责开幕式与闭幕式，教研组（学科教师）负责实施，班主任协助实施

1.教学处职责：负责对“名家精神展示”项目的审核与展示；负责提供获奖证书样板，并审核盖章；负责对文化节宣传的管理 2.德育处职责：负责开幕式、闭幕式的组织；按照教研组的计划，按需提供“科学活动卡”，负责比赛项目“科学活动卡”的发放

3.综合组职责:负责对获奖证书的填写与发放；负责相关比赛项目的评委；负责科技竞赛评分表和报名表 4.年级组职责：具体负责班级达标项目的实施；参与科学组承担比赛项目的任务

5.班主任职责：负责对全班对科技节的宣传发动；负责组织一次班级“科技在身边”班会课，组织偶像评选活动；协助学科教师选拔苗子；负责与家长的沟通；负责对学生的思想教育 备注：

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奖项设置，参照六大节活动活动方案实施星卡评价：

一年级，凡参加比赛的学生，奖励1张绿卡，比赛各班第一名再奖励1张绿卡，吉尼斯获得者奖励奖牌； 二年级，凡参加比赛的学生奖励1张绿卡，吉尼斯获得者奖励奖牌。

三年级，凡参加比赛制作小卡纸评的学生，奖励1张绿卡。凡参加科普知识竞赛的学生，奖励1张绿卡，吉尼斯获得者奖励奖牌。 四年级，凡参加建筑模型比赛的学生，奖励1张绿卡。凡参加种植研究比赛上交学校的学生，奖励1张绿卡，吉尼斯获得者奖励奖牌。 五年级，凡参建筑模型比赛的学生，奖励1张绿卡。凡参加落蛋装置的学生，奖励1张绿卡，吉尼斯获得者奖励奖牌。 六-九年级，凡比赛获奖的学生，都奖励1张绿卡。

碧桂园实验学校综合组

2019年11月10日

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附件1：

另建文件“回收纸张宣传” 附件2：

碧桂园实验学校2019科技节科学名星偶像候选人介绍 偶像候选人 蔡伦 介绍 蔡伦，出身于东汉初年大凑山下从事冶铸的一个铁匠世家，他的祖上是打铁的。卫飒上任桂阳郡太守后，在桂阳设置铁官，蔡家因此与朝廷官员有了紧密的联系 。小时候，他在大凑山麓一处被称作石林的乡学启蒙读书，习《周礼》，读《论语》，尤其对周边的生产、生活环境很感兴趣，比如冶炼、铸造，种麻、养蚕。少年蔡伦，已经是满腹经纶，很有才学 。元兴元年（公元105年）向汉和帝献纸，这种纸被称为“蔡侯纸” 。改进造纸术时的蔡伦主管监督制造宫中用的各种器物。他挑选出树皮、破麻布、旧渔网等，让工匠们把它们切碎剪断，放在一个大水池中浸泡。过了一段时间后，其中的杂物烂掉了，而纤维不易腐烂，就保留了下来。他再让工匠们把浸泡过的原料捞起，放入石臼中，不停搅拌，直到它们成为浆状物，然后再用竹篾把这粘乎乎的东西挑起来，等干燥后揭下来就变成了纸。蔡伦带着工匠们反复试验，试制出既轻薄柔韧，又取材容易、来源广泛、价格低廉的纸。 8

摩尔根托马斯·亨特·摩尔根 (Thomas Hunt Morgan，1866—1945) 是美国进化生物学家，遗传学家和胚胎学家。发现了染色体的遗传机制，创立染色体遗传理论， 是现代实验生物学奠基人。于1933年由于发现染色体在遗传中的作用， 赢得了诺贝尔生理学或医学奖。摩尔根自幼热爱大自然。童年时代即漫游了肯塔基州和马里兰州的大部分山村和田野，还曾经和美国地质勘探队进山区实地考察,采集化石。14岁(1880年)时，考进肯塔基州立学院 (现为州立大学)预科,两年后升入本科。1886年春以优异成绩获得动物学学士学位，同年秋天,进入约翰·霍普金斯大学学习研究生课程。报到前，摩尔根曾在马萨 诸塞州安尼斯奎姆的一家暑期学校中接受短期训练,学到了不少海洋无脊椎动物知识和基本实验技术。读研究生期间，系统地学习了普通生物学、解剖学、生理学、 形态学和胚胎学课程,并在布鲁克斯(W·K·Brooks,1848-1908)指导下从事海蜘蛛的研究。 道尔顿 约翰·道尔顿（John Dalton，1766年9月6日－1844年7月27日），英国化学家、物理学家。近代原子理论的提出者。他所提供的关键的学说，使化学领域自那时以来有了巨大的进展。 附带一提的是道尔顿患有色盲症。这种病的症状引起了他的好奇心。他开始研究这个课题，最终发表了一篇关于色盲的论文──曾经问世的第一篇有关色盲的论文。后人为了纪念他，又把色盲症叫做道尔顿症。道尔顿一生宣读和发表过116篇论文，主要著作有《化学哲学的新体系》两册。约翰·道尔顿生于坎伯兰郡伊格斯非尔德一个贫困的贵格会织工家庭。1776年曾接受数学的启蒙。幼年家贫，只能参加贵格会的学校，富裕的教师鲁宾孙很喜欢道尔顿，允许他阅读自己的书和期刊。1793年道尔顿依靠从盲人哲学家高夫那里接受的自然科学知识，成为曼彻斯特新学院的数学和自然哲学教师。来到学院不久，他发表了《气象观察与随笔》，在其中描述了气温计气压计和测定露点的装置，在附录中提出原子论的模型。道尔顿提出了较系统的化学原子学说，引入了原子和原子量，并在容积分析方法上做出了开拓性的贡献。道尔顿建议用简单的符号来代表元素和化合物的组成。道尔顿是首位发现色盲现象的科学家。 9

艾萨克·牛顿艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律 [1] 。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广 莱特兄弟义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。在经济学上，牛顿提出金本位制度。 莱特兄弟（Wright Brothers）是美国著名的发明家，哥哥是威尔伯·莱特（Wilbur Wright，1867年4月16日—1912年5月12日），弟弟是奥维尔·莱特（Orville Wright，1871年8月19日—1948年1月30日）。莱特兄弟是美国俄亥俄州人，父亲是一个牧羊人，母亲是一位音乐教师。莱特兄弟几乎在懂事的时候就对机械产生了浓厚的兴趣。成年后的奥维尔每当向别人回忆自己童年生活时，讲的几乎都是与机械设计有关的故事。他常常津津乐道地回忆起在他 5 岁生日那天，在一大堆生日礼物中，他首先看中了一只回旋陀螺，尽管它支撑在刀形支承的刃口上， 但仍能够保持自身的旋转和平衡。1903年12月17日，莱特兄弟首次试飞了完全受控、依靠自身动力、机身比空气重、持续滞空不落地的飞机，也就是世界上第一架飞机“飞行者一号”。飞机是历史上最伟大的发明之一，有人将它与电视和电脑并列为20世纪对人类影响最大的三大发明。莱特兄弟首创了让飞机能受控飞行的飞行控制系统，从而为飞机的实用化奠定了基础，此项技术至今仍被应用在所有的飞

机上。莱特兄弟的伟大发明改变了人类的交通、经济、生产和日常生活，同时也改变了军事史。 10

附件3：

另建文件“2019年碧桂园实验学校科技竞赛与成果展” 附件4:

一年级___班模拟生活比赛 姓名 放鞋子（10分） 搞卫生（10分） 折衣服（10分） 叠被子（10分） 时间（实时） 总分 备注： ①参与的同学：活动卡。 ②吉尼斯：颁发活动卡和证书。 ③速度第一名的同学总分+5分， 第二名的总分+4分，第三名+3分。

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附件5:

二年____班“我的一周食谱”手抄报评分表 主题鲜明，明姓名 确立意，中心手抄报题目有新意，有内涵内容丰富，紧扣“我的一周食谱”内容（20）

版面设计合理、干净、整洁、大方（20） 书写工整，没错别字（20） 总分（满分100） 备注： 思想突出（20） （20） 12

附件6：

二年级“‘纸’饮食制作”大赛 班级+姓名 21+ 21+ 22+ 22+ 23+ 23+ 24+ 24+ 25+ 25+ 26+ 26+ 27+ 27+ 设计 创意（附加分） 总分 13

附件：7

主题鲜明，明确立思维导图题目有序号 意，科学性突出（20） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

三年级“科普思维导图”制作评分准则 内容丰富，紧扣版面设计合理、干总分（满分100） 备注： 新意，有内涵（20） “科普知识”内容净、整洁、大方（20） （20） 10张/班，共60张，选出优秀的18张。 14

附件8：

三年级科普小知识竞赛规则 题型有：10道选择题，5道简单题和3道模拟实验操作题，2道视听题，共20道题。题型分为三个层次，包括：容易，中等，难度。选择题：自由阅读题目，在4个选项中选择唯一一个正确的答案。在规定的5秒内回答。回答正确+1分，回答错误扣1分。简单题：自由阅读题目，抢答后进行口头分析。在规定的30秒内回答。回答正确+3分，回答错误-2分。模拟实验操作题：科学老师示范实验操作，参赛选手认真观看科学老师的示范，在规定的30秒内完成操作。成功的+5分，不成功不扣分。视听题：播放一些生物（动物、植物）的视频或则叫声，猜猜它的名字。成功+5分，不成功不扣分。 班级+姓名 选1 选2 选3 选4 选5 选6 选7 选8 选9 选10 简1 简2 简3 简4 简5 实1 实2 实3 视1 视2 31+ 31+ 32+ 32+ 33+ 33+ 34+ 15

34+ 附件9：

四年级种植研究比赛评分标准——_____号 序号 1 项目 植物 2.植物种类 1.生长情况记录 2 3

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评分细则 1.生长情况 分值 实得分 备注 最高分：吉尼斯 日记 2.植物种类介绍 报告 1.讲解分析 总分：

附件10：

五年级落蛋装置评分标准_____号 序号 项目 评分细则 分值 实得分 备注 1.整体外观 1 装置设计 落蛋完整度 2.结构设计合理 3.装置设计说明原理 25 25 20 30 吉尼斯：最高分 2 1.完好的鸡蛋数 总分

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