学以致用

一直喜欢心理学知识，总想抽时间系统的学习，但总是事物缠身，或用佛教用语，“不能放下”，故始终未能如愿！机缘凑巧，工作上正好出现调整，乘此闲暇，赶紧报名“华东人才”的心理咨询班，了却多年的心愿，真是幸事！

事有凑巧，刚报名未及一周，女儿学校的班主任打来电话，盛情邀请我作为家长代表，参加她们学校的“家长榜样日活动”，老师在电话中骄傲的强调，这可是她们西南位育的品牌项目。具体任务，就是要求我为她们班级做一次演讲，主题为：“如何做一个受人欢迎的人”。女儿现在初一，真逢青春期，上述题目正好契合同学们的需求，故老师，同学都非常期待这样的交流。然而对我而言，离开学校十几年，深知现在的教育同我们曾经的教育不可同日而语，用代沟形容差距已不够精确，简直可以比喻为“鸿沟”。一旦话不投机，岂不误认子弟？然而转念一想，毕竟我女儿成长至今，本人虽不居功至伟，但也亲历亲为。当代孩子的所思所想虽不算了如指掌，但也略知七八。同时，平时也一直向女儿吹嘘老爸如何如何本事，也正好乘机露一小手！于是欣然接受老师的邀请，但同时请求将交流时间放在圣诞节后，一方面可以有足够多的时间准备，比如收集学生的困惑，了解学校的一些制度，以及一些典型事例的整合，另一方面对我来说也是至关重要的，那就是我们的第一堂心理课是安排在圣诞节，我非常想得到一些有关心理学上的知识，哪怕一点，只要对我有帮助就行！这虽然有临时抱佛脚的嫌疑，然而我始终坚信这个选择是正确的！后来的事实也证明我这样的安排还是明智的！因为我们第一堂课是心理学基础，授课老师是来自华师大的赵春雷教授，尽管只有一天的课程，但赵老师丰富的知识结构，互动的讲课方式，妙趣横生的实际案例，让我切实感受到了心理学的能量，使我有更大的渴望去了解更多的心理学知识。同时也让我有机会去反思这么多年来工作学习的得失，在经验的整合上起到了很好的梳理作用，应该坦率的讲，上完心理课，就像完成了一次自我面询，释放了很多不良情绪，而自身的能量又得到了提升！不瞒你说，我上完第一次心理课就是这样的感受！带着这样的心情，我很快就准备好了女儿班级的交流课程，记得发给她班主任的当天晚上，班主任居然很激动地回我邮件，表示非常期待我的演讲，同时她也会邀请学校领导参加！弄得我整晚忐忑不安！2011.12.31下午1-2点半，我同我女儿的班级同学加老师共计50人，就“如何做一个受人欢迎的人”这一主题热烈而真诚的展开讨论，我在讨论中先后运用了“画树测试”，“学习的心理学定义”，“青春期心理特点”“团队合作-囚犯两难试验”等心理学知识，引起了同学们广泛的兴趣，在做测试游戏时争相报名参与，欲罢不能！真正让我体会到了心理学知识在实际使用当中的快乐，同时也为我在2011年底画上了一个完美的句号！

讲课至今，已有2月余，女儿学校老师要安排同学进行“家长榜样日回访”，据女儿回来跟我说，有很多同学想来和我做再次交流，甚至有很多同学表达了将来也想读心理学专业的强烈愿望，真是让我始料未及，我的广告潜力真不可小觑啊！但同时又促使我要更好的去学习和掌握心理学知识，将来才有更大的能力去帮助真正想得到帮助的人！

学习四节课后，想到了这段经历，才啰嗦了上述这段文字，博君一笑！更多的充斥着一个“焦虑”父亲的“小心小眼”！ 黄文渊 2012.2.20