（供四年制本科护理学专业使用）
Ⅰ 前言
人体寄生虫学是预防医学和临床医学的一门基础学科。学习本课程的目的是为了控制或消灭人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保障人类健康。寄生虫学实验课是人体寄生虫学教学的重要内容之一，通过寄生虫学实验，可以验证理论课中所学的基本理论，对部分理论内容加深理解；通过寄生虫标本的观察和基本实验技术操作，使学生掌握具有诊断价值的寄生虫形态特征和常见寄生虫的病原学检查方法；通过病例分析，培养学生的临床分析能力。
本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部
分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考时数：24学时，其中理论16学时，实验8学时，理论/实验为2：1。 四 使用教材：《人体寄生虫学实验指导》，寄生虫学教研室自编教材，万启惠，2006年。
Ⅱ 正文
实验一 总则、蠕虫、粪便检查、病案讨论
一 教学目的
在掌握寄生虫学实验基本要求的基础上，学习各蠕虫形态、中间宿主及病理标本。
二 教学要求
（一）了解寄生虫学实验的基本要求；了解技术操作的基本要求。 （二）巩固显微镜低、高倍镜使用方法；熟悉寄生虫标本观察法。
（三）熟悉肝吸虫、肺吸虫、姜片虫、血吸虫成虫及虫卵的形态特征；了解它们的中间宿主（媒
介）的形态特征及病理标本。
（四）熟悉两种带绦虫成虫、头节、孕节、猪带绦虫囊尾蚴及带绦虫卵的形态特征；了解带绦虫
的检查方法、猪囊尾蚴的病理标本。
（五）熟悉蛔虫、钩虫、鞭虫、蛲虫成虫和虫卵的形态特征、两种钩虫成虫、两种微丝蚴的鉴别
要点；了解钩虫病、蛔虫病、鞭虫病病理标本。 （六）掌握粪便直接涂片法。 （七）熟悉病例分析的思维方法。
三 教学内容
（一）总则
一般介绍寄生虫学实验的基本要求；结合寄生虫标本观察的特点，讲解显微镜的使用方法；讲解标本观察法；一般介绍技术操作要求。
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（二）蠕虫
1 卫氏并殖吸虫
卫氏并殖吸虫成虫（小瓶装标本，玻片标本）；卫氏并殖吸虫卵（玻片标本）；川卷螺（小瓶装标本）；蝲蛄、淡水蟹（大体标本）；肺吸虫病肺病理标本（大体标本）。 2 华支睾吸虫
肝吸虫成虫（小瓶装标本，玻片标本）；肝吸虫卵 （玻片标本）；豆螺（小瓶装标本）；淡水鱼、虾（大体标本）；肝吸虫病肝病理标本（大体标本）。 3 布氏姜片吸虫
姜片虫成虫（小瓶装标本；玻片标本）；姜片虫卵（玻片标本）；扁卷螺（小瓶装标本）；水红菱、茭白、荸荠等水生植物（大体标本）。 4 日本裂体吸虫
血吸虫成虫（小瓶装标本，玻片标本）；血吸虫卵 （玻片标本）；钉螺（小瓶装标本）；血吸虫病肝病理标本（大体标本）；血吸虫病兔肠系膜标本（大体标本）。 5 带绦虫
两种带绦虫头节（玻片标本）；两种带绦虫孕节（小瓶装标本，玻片标本 ）；带绦虫卵（玻片标本）；猪带绦虫囊尾蚴（小瓶装标本，玻片标本）；头节翻出的猪带绦虫囊尾蚴（小瓶装标本）；两种带绦虫成虫（大体标本）；带绦虫孕节片检查法；囊尾蚴寄生的心脏、脑、肌肉标本（大体标本）。
6 十二指肠钩口线虫与美洲板口线虫 钩虫卵（玻片标本）；两种钩虫成虫（小瓶装标本）；两种钩虫口囊和交合伞（玻片标本）；十二指肠钩虫和美洲钩虫交合刺（玻片标本）；钩虫病的病理标本（大体标本）。 7 毛首鞭形线虫
鞭虫成虫（小瓶装标本）；鞭虫卵（玻片标本）；鞭虫病的病理标本 （大体标本）。 8 蠕形住肠线虫
蛲虫成虫（小瓶装标本）；蛲虫卵（玻片标本）。 9 似蚓蛔线虫
蛔虫成虫（浸制标本）；蛔虫虫卵（玻片标本）：受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵、脱蛋白质膜蛔虫卵、感染期蛔虫卵；蛔虫成虫生殖系统（大体标本）；蛔虫头端（玻片标本）；蛔虫病的病理标本（大体标本）。
10 班氏吴策线虫与马来布鲁线虫 马来丝虫成虫（小瓶装标本）；两种微丝蚴（玻片标本）。 （三）操作
粪便检查：直接涂片法。 （四）病案讨论
实验二 原虫、医学昆虫、人体蠕型螨检查、病案讨论
一 教学目的
学习与医学有关的原虫、医学昆虫的形态特征；进一步熟悉寄生虫学病例分析方法。
二 教学要求
（一）熟悉溶组织内阿米巴包囊和结肠内阿米巴包囊的形态特征及其鉴别要点；熟悉溶组织内阿
米巴致病特点。
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（二）熟悉杜氏利什曼原虫无鞭毛体、蓝氏贾第鞭毛虫包囊、阴道毛滴虫滋养体的形态特征。 （三）熟悉薄血片上间日疟原虫红细胞内期各阶段和配子体的形态特征；熟悉薄血膜上恶性疟原
虫环状体和配子体的形态特征。
（四）熟悉蚊的一般形态特征、三属蚊各期的主要鉴别特征及识别雌雄成蚊的要点；了解蚊的刺
吸式口器；了解与医学有关的其它医学昆虫的一般形态特征。 （五）掌握人体蠕形螨的检查方法。 （六）进一步熟悉病例分析的思维方法。
三 教学内容
（一）原虫
1 溶组织内阿米巴与结肠内阿米巴
溶组织内阿米巴包囊、结肠内阿米巴包囊（混合滴片碘液染色玻片标本）；肠阿米巴病病理标本（大体标本）。 2 杜氏利什曼原虫
杜氏利什曼原虫无鞭毛体（玻片标本）。 3 蓝氏贾第鞭毛虫
蓝氏贾第鞭毛虫包囊（铁苏木素染色玻片标本）。 4 阴道毛滴虫
阴道毛滴虫滋养体（玻片标本）。 5 间日疟原虫
薄血膜上间日疟原虫形态（玻片标本）：环状体、大滋养体、裂殖体（未成熟裂殖体，成熟裂殖体）、配子体（雄配子体，雌配子体）。 6 恶性疟原虫
薄血膜上恶性疟原虫形态（玻片标本）：环状体、配子体（雄配子体，雌配子体）。 （二）医学昆虫 1 蚊
按蚊、库蚊、伊蚊成虫（针插标本）；蚊口器（蚊喙）（玻片标本）；三属蚊生活史各期：三属蚊卵、三属蚊幼虫、三属蚊蛹（玻片标本）。 2 其他几种常见医学昆虫 成蝇（大体标本）；蝇头（玻片标本）；蝇口器（玻片标本）；蝇足（玻片标本）；蝇卵（小瓶装标本）；蝇幼虫（小瓶装标本）；蝇蛹（小瓶装标本）；白蛉成虫（玻片标本）；蚤成虫（玻片 标本）；人体虱（玻片标本）；人头虱（玻片标本）；臭虫成虫（玻片标本）；蜚蠊生活史各期（浸泡标本）；硬蜱成虫（玻片标本）；软蜱成虫（玻片标本）；革螨成虫（玻片标本）；恙螨幼虫（玻片标本）；人疥螨成虫（玻片标本）；尘螨成虫（玻片标本）。 （三）技术操作
人体蠕形螨检查方法（透明胶纸法）。 （四）病案讨论
Ⅲ 教学组织与方法
一 实施机构：基础医学院寄生虫学教研室执行。
二 组织内容：教案讲义审核，集体教学备课，多媒体教学手段应用。
三 教学方法：采用启发式、讨论式课堂教学方式，在教师指导下自主完成实验内容。
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1．实验教学：布置实验内容，课堂讲解和演示，以5人为1组，学生独立操作。 2．教学点：在形态学实验室教学，授课教师由寄生虫学教研室委派。 3．辅导形式：课堂巡视和指导、讨论、复习等结合。
四 考核方法：实验成绩占总评成绩10%，教师根据同学实验课的平时表现给予评分。
Ⅳ 教学时数分配表
实验内容 总则、蠕虫、粪便检查、病案讨论 原虫、医学昆虫、人体蠕形螨检查、病案讨论 合计
教学时数 4 4 8 实验类型 综合型 综合型 4
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