小鱼 教案

学前班秋季期我爱学语言第57页教案

课题：《小鱼》 教学目标： 知识与能力：

孩子能正确、流利、有感情地朗读并背诵《小鱼》这首儿歌。 过程与方法：

用情境激趣、自主学习与合作探究、游戏巩固等方法让学生在生动、形象、有趣的情境中认读、背诵儿歌，感受学习儿歌的乐趣。 情感、态度与价值观：

1.体会学习语言的乐趣，培养自主学习、合作探究的能力。 2.培养保护动物的意识。

3.知道多交朋友的益处并会与他人分享。 教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点： 1.背诵儿歌。

2.培养保护动物的意识。 3.学会与他人交往、分享。 教学准备：

鱼、鱼的头饰、课件、小奖品 教学设计：

一、谈话激趣，引出课题 1.引导用“如果......就......”说话。

2.猜谜语（有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚反能行。）引出课题。 3.板书：小鱼 4.老师带读课题。 二、学习儿歌 （一）学习第一句

1.出示第一个句子。小朋友们认识这个句子的哪些字呢，谁来读一读？

2.师带读句子。

3.出示一条鱼。谁能说说一条小鱼在水里游没有其他的鱼和它玩，此刻它的心情是什么样的呢？ 4.请一小朋友上来表演发愁的样子。 5.再读句子。 (二）学习第二句

1.出示两条鱼。请大家仔细观察两条鱼在一起时又是什么样的。 2.出示第二个句子。

3.哪位勇敢的宝贝来读读这个句子。 4.师带读句子。

5.再说两条小鱼在水里游是什么样的。 （三）学习第三个句子

1.出示三条小鱼。三条小鱼见面了，它们会怎么样呀? 2.大家观察了一起反馈。 3.请小老师教大家读。 4.齐读句子。 三比赛激趣

1.分两小组比赛哪个小组读得好。 2.出示桃子和苹果的简笔画。 3.说比赛规则。 4.师生比赛。 5.背诵儿歌。 四、游戏巩固

1.请三个小朋友上来表演一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游是什么样子的。

2.再请三个小朋友上来表演更多的鱼在水里游。 五、小结

很多鱼在水里游，它们玩得多开心呀！所以我们要保护小鱼，保护动物，并且在日常的生活、学习中要多交朋友，与朋友分享你的喜、怒、哀、乐。

六、唱儿歌，感受学习儿歌的乐趣。 七、板书设计

一

条

发愁

小鱼 两条 摇尾巴 点头

三

快活

条