郭原初中《师德师风教育集中整治活动》总结
为了进一步加强教育行风建设，严格贯彻落实《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校广大教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，努力建设一支师德高尚、乐于奉献的教师队伍。根据县教体局关于《进一步深入开展师德师风教育集中整治活动的通知》精神，结合我校教师队伍中存在的实际问题，从2012年8月21日开始，到2012年9月5日结束，在全校开展师德师风教育集中整治活动。教育活动顺利开展并取得实效，现总结如下。
一、确立正确指导思想
以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”
为准则，以做人民满意的教师，建人民满意的学校，办人民满意的教育为宗旨，以提高教师队伍整体素质为核心，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，以坚持教育与惩处并重，治标与治本相结合、领导带头与典型引路相结合的原则，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍。
二、措施和要求：
（一）提高认识，加强组织领导。学校成立了师德师风整治活动工作领导小组，负责师德师风整治活动的组织领导。学校师德师风整治活动工作领导小组成员如下：
组 长：安 萍
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副组长：景效碧 杨永勤
成 员：杨海新 贾进学 贾广君 景维陛 贾睿 闫社教 家长代表
（二）突出重点，结合实际。找出本校教师队伍中有违师德师风建设有关要求的现象，查摆师德建设中存在的突出问题、重点问题，重点查摆一些学生和家长关注度高、涉及学生健康发展的问题。
（三）深刻剖析。对查摆出来的问题进行全面、深入、科学、透彻的分析。既要分析教师主体产生问题的原因，也要分析学校监督、建章立制等方面的原因。通过剖析，切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。
（四）认真整改。针对存在的共性问题、集中问题和重点问题，研究提出和落实整改措施，实现统一认识，自我教育、付诸行动、共同提高的目的。
（五）扎实工作，不走过场，务求实效。要将教育行风建设和师德师风建设教育整治活动有机结合起来，从每个阶段、每个环节、每件具体事情抓起，从人民群众关注关心的热点难点问题做起，收到实实在在的效果，坚决防止工作一般化和走过场。
三、活动步骤：
我校师德师风教育整治活动从2012年8月21日开始，2012年9月5日结束。教育整治活动以大学习为基础，以大讨论为载体，以大反思为动力，以大评议为导向，以大整改为目的，精心组织，认真实施，务求将师德师风教育整治活动开展得富有成效。
（一）师德大学习活动（2012年8月21日至23日）
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1、学校政教处制定了郭原初中《师德师风教育集中整治活动》实施方案。
2、2012年8月21日召开动员大会，全体教职工参加，邀请部分家长参加会议。
3、2012年8月22日至23日在会议室集中学习了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《庆阳市教师职业道德建设实施办法》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》等法律法规、政策性文件，
（二）师德大讨论活动（2012年8月24日至8月26日）
师德大讨论活动以教研组、处室为单位进行。在讨论过程中学校中层领导分配到各教研组、各处室具体组织活动，对照《中小学教师职业道德规范》和《庆阳市教师职业道德建设实施办法》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》，紧扣讨论专题，紧密结合自身实际进行讨论，各教研组和处室要作好讨论记录，并及时上交办公室存档。
（三）师德大反思活动（2012年8月27日至8月29日）
结合我校师德大学习、师德大讨论成果以及自身师德建设实际情况，组织全体教师深刻反思自己的从教经历，开展“五大反思行动”，找出自己的差距、问题和不足，分析其产生的原因，全体教师每人写出一篇书面剖析材料。
（四）师德大评议活动（2012年8月30日至9月2日）
办公室印制师德评议表52张、家长问卷调查表700张、学生问卷调查表700张，采取领导、教师、学生、家长以及社会各界人士参与的多维评价方式，全方位多角度收集教
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师师德表现信息，全面评议教师师德表现情况。具体评议办法：一是向社会发放问卷调查表，了解家长和社会对学校教师师德情况的评价；二是召开学生、家长和社会各界人士参加的座谈会，了解教师师德表现情况；三是向社会公布师德建设举报电话7156306，设立师德举报箱一个。四是召开师德评议会，由校长带头开展师德情况述职，参会人员对所有教师进行现场评议。评议结束后，根据评议情况以及按照师德考核办法，评出杨永勤为我校师德标兵。对全校教师当年度师德情况进行考核，按优秀、良好、合格、不合格进行认定。
（五）师德大整改活动（202年9月3日至9月5日）
根据师德评议考核情况和存在的问题制定了整改方案，找准问题，突出重点，加强整改。
1、对师德存在问题的教师进行集体谈话，督促整改。通过整改，纠出我校存在教师队伍管理中存在的以下几方面的问题：教师占编不在岗和在岗不履职者；未经县教育、人社部门批准离职进修和未按规定超越权限请假任萧一人；教师中个别仪表不端，举止不文明等问题
2、开展“争做五个楷模教师”评选活动。开展争做五个师德楷模教师活动，即在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模；在学生中做尚德砺志、为人师表的楷模；在学习中做求真务实、创新进取的楷模；在生活中做团结和谐、明礼诚信的楷模；在社会中做文明守法、行为世范的楷模，树立教师的良好社会形象。
3、开展总结表彰活动。学校在师德师风教育过程中挖掘、培养了一批先进典型，评选出了“优秀班主任”席存德、祁银龙、祁兵红，“师德楷模教师” 杨永勤为我校师德标兵，
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开展了争创 “师德建设先进单位”讨论活动一次。召开师德师风建设工作总结表彰大会。
四、针对问题 整改提高
1、.设立师德师风建设意见箱，征求广大师生对学校开展师德师风建设活动及任课教师的意见、建议，切实加强师德师风建设。
2、建立完善了各项规章制度
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教体局关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，拟订了郭原初中师德师风建设工作制度：
（1）、师德师风建设目标责任制度
（2）、师德师风目标责任建设互助制度
（3）、师德师风学校教育制度
（4）、师德师风督促制度
（5）、师德师风考核制度
（6）、师德师风集中整顿教育制度
（7）、师德师风问题处理报告制度
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（8）、预防和杜绝教师犯罪制度
（9）、教师宣誓制度
（10）、师德师风优秀教师表彰制度
（11）、师德师风责任追究和连带责任追究制度
这些制度的确立和完善将促使我校师德师风建设逐步走上制度化、规范化。
3、.学校和教师签订《师德师风建设管理责任书》，对全校教师的行为做出更加明确的规定，以规范全校教师师德师风。内容包括：（一）、各位教职工必须将师德师风建设作为自身修养的首要内涵，作为人格提升的必修课，加强职业道德修养，努力提高职业道德水平，树立良好的师表形象。
（二）、加强教职工的思想道德教育，组织进一步学习《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》和《中小学教师职业道德规范》，加强教风、学风、作风建设。积极参加中心校教研组、学校定期组织的政治学习，坚持每周不少于两小时的自学，做到有计划、有记录、有心得体会和总结。
（三）、继续深入开展向模范教师和优秀教师群体学习活动，并开展专题讨论，进一步加强和改进师德师风建设，不断提高广大教工的师德和业务水平。
（四）、模范遵守学校的各项规章制度，严格执行《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》，依法治教，政令畅通，有令必行，有禁必止。
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（五）、组织全体教工认真学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《庆阳市教师职业道德建设实施办法》、《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》等有关法律法规，严肃查处教工中出现的违规违纪事件，不隐瞒、不护短。对违规违纪问题，要按情节轻重、影响大小作出处理；对品行不良、侮辱学生，影响恶劣者要报请教育行政主管部门取消教师资格；对体罚学生、歧视学生，群众意见较大的教师要责令其写出深刻检查严肃教育，并给予相应处罚；对纪律涣散、不认真履行职责的教师，要提出批评，限期改正。
（六）、同事间建立正当人际关系，避免矛盾，团结协作。若因同事间关系不正，影响工作者，学校将随时调整其工作地点；影响较大者，学校将报主管部门给予行政处分。
（七）、学校将师德师风表现以20%的比例纳入年度考核内容，凡有悖教师职业道德或违规教师“六项禁令”者，实行一票否决，不评优、不评先，并与职称评聘和工资奖金挂钩。
（八）、按责任书要求，认真履行职责，狠抓落实，防止有损教师形象，影响学生身心健康的事件发生，确保学校稳定。
4、召开家长座谈会，倾听家长意见
9月1日下午，学校邀请了56位学生家长代表与教师座谈。座谈会上家长们都作了交流发言，他们一致认为学校要切实加强学生的德育教育，要加强后进生的转化工作，要加强中学生的英语教学，尤其是听说训练。这些诚恳的言辞，道出了我们在师德建设方面和教学方面的严重不足。要加强学生的德育教育，首先就要加强教师的师德教育，要加强后
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进生的转化工作，就要先转变教师的育人观念，不能只关心那些所谓的优等生。多么发人深省啊！
总之，我们的师德师风整动活动将告一段落，但是师德师风建设永远没有句号，是一项长期工程，需要学校经常去督促，常抓不懈，需要广大教师不断去学习、去反思，只有这样，我们才会成为一名合格的好教师，我们教师职业是天底下最神圣、最受人敬重这一光荣传统才会发扬广大，代代传下去。
郭原初中
2012.9.5
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