1、 合力的概念
如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果一样，这个力就叫做那两个力的合力。或者说， 如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的 力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。
2、 在同一直线上，方向一样的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，合力的方向跟两个力的方向 一样；方向相反的两个力，合力的大小等于两力大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向一样。 3、 伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度一样。 ⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是：在
___________
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法一一在实验的根底上,进展理 想化推理。〔也称作理想化实验〕它标志着物理学的真正开端。 4、 牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到 力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的根底上,通过进一步推理而概括 所以已成为大家公认的力学根本定律之一。但是 接证明牛顿第一定律。
8牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态 什么运动，物体都将做匀速直线运动.
G牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关,所以力不是产生 — 或维持运动的原因。 5、 惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关，与 物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 6、 惯性与惯性定律的区别：
，原来运动的物体，不管原来做 出来的,且经受住了实践的检验
我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直
A惯性是物体本身的一种属性、而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
8任何物体在任何情况下都有惯性， 〔即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力〕 ，物体受非平衡
力时，惯性表现为“阻碍\"运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例
〔不要求解释〕。答：利
用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车 前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 7、 平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
8、 二力平衡：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 9、 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力 概括：二力平衡条件用四字概括“同体、等大、反向、共线\"。 10、 平衡力与相互作用力比拟：
_样点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质 的力；相互力作用在不同物体上是一样性质的力。 11、力和运动状态的关系：
物体受力条件 不受力 一 A ＞合力为0 受平衡力J 物体运动状态 静止 1 运动 匀速运动r状态 说明 力不是产生 〔维持〕运动 的原因 受非平衡力 合力不为0 运动快慢改变i运动状 运动方向改变了态改变 力是改变物体 运动状态的原 因 12、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 虑物体运动状态。
②画图时还要考
第八章力与运动
8.1 力的合成
一、 复习回顾 1. 2.
力的三要素： , 和。
力的作用效果：力可以改变物体的 ，也可以改变物体的
二、 尝试学习
1、思考： 在卫生大扫除时，经常遇到一个人提不动一桶水的情况，这时我们最先想到的方法是什 么？如果教师一个人就能提起这桶水，这种现象能说明什么问题？
2 .什么是合力与分力? 课堂学习
一、 合力与分力
同样的一桶水，两个小孩一起提了起来， 一个大人独自提了起来。 请用力的示意图描述出两种情景下，水桶受到的“拉\"力。
有何发现？ 一个大人对水桶的 的作用效果与两个小孩 同时对水桶的 的作用效果是一样的，也就是说大人的 个力的作用效果和小孩的 个力的作用效果是。我们就 说，这“一个力\"是那“两个力\"的 ,那“两个力\"是这“一 个力\"的。 拓展：当几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一
个力来代替，这个力就称为那几个力的 ，那几个力就叫这个力的 。 温馨揭示：对合力与分力的几点理解。 (1)
合力不是物体受到的另一个力，只是跟几个力共同作用的效果一样的“力\"。分力是实际存在 的，合力是等效替代出的假想的。
(2) 分力与合力都作用在同一物体上。
(3) 合力并非“和\"力，不能简单地加减得出，应根据实际情况分析。
［与时练习1］关于合力与分力，如下说法正确的答案是〔
〕
A、 一只水桶能被两个小孩提起，也能被一个大人提起，所以水桶受到了三个力的作用 B、 合力就等于分力之和 C、合力和分力都是实际存在的力 D＞合力的作用效果可以替代分力的作用效果
2、什么叫力的合成？。力的合成有多种情况，最简单的力的合成是的力的合成。 二、 科学探究：同一直线上力的合成的规律 1.
同一直线上的二力的合成有哪两种情况？
2. 如何设计实验探究同一直线上两个力的合成。
〔1〕实验设计：如何知道一个力就是另外两个力的合力?
〔2〕分组实施探究，在课本 P24的表格中记录结果，并分析得出结论。
［与时练习2］如下图是小明在探究同一直线上两个力的合成的实验图。图中粗线为橡皮筋，其原长 为AE,受力后伸长为 AE',钩码每个重0.5N。
F1 F2 F 大小 大小 F1与F2同向 方向 大小 方向 方向 大小 F1与F2反向 方向
大小 大小 方向 方向 根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况: 当两个分力方向一样时，合力的大小如何？方向怎样？ 当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？ 由此可得出结论： a. 式： ;
b.
同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 ，方向跟
的力的方向一样。合力的表达式： __________________________________
拓展思考：〔1〕同一直线上多个力合成：先求出任意两个力的合力，再求这个合力与第三个力的合 力，以此类推，就可以完成多个力的合成。
〔2〕不在同一直线上的两个合力，介于在同一直线上的两力的最大合力〔
力〔〕之间。〔括号内填\"同向\"或者“反向\"〕
［与时练习3］把一个重力是5N的足球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为 如此足球在竖直上升和下落过程中所受的合力分别是〔
〕
0.5N,
〕与最小合
同一直线上，方向一样的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 ,方向跟这两个 力的方向。合力的表达
［与时练习4］从树上落下的苹果，在下落过程中受到重力和空气阻力的作用，关于苹果的受到的合 力的大小和方向，正确的答案是〔
A、大于3N,方向向上 C、大于3N,方向向下
〕
B 、小于3N,方向向上 D 、小于3N,方向向下
［与时练习5］在世界女排锦标赛上，我国排球队长冯坤发球时，把球竖直向上抛出，如此〔 A. 球上升和下降过程中，受的阻力方向都向上 B. 球上升和下降过程中，受的阻力方向都向下
C. 球上升的过程中，受到的重力和阻力，合力方向向下 D. 球下降的过程中，受到的重力和阻力，合力方向向上 当堂检测
1、作用在同一直线上的两个力
F1和F2，其中F1=15N, F2=9N,如此它们的合力〔
FI和F2 ,其中FI=15N, F2 =9N,如此它们的合力〔
〕
2、作用在同一物体上的两个力
3、Fi、F2是同一水平直线上的两个力，它们的合力大小为 如此关于F2的大小和方向，如下说法正确的答案是〔
A. F2的大小一定是20N B
C
30N,方向向左，且 Fi的大小为10N,
〕
F2的大小一定是40N
・F2的方向一定沿水平方向向左 D . F2的方向可能向右，也可能向左
4、 小红同学用200N力竖直向上提一个重 150N的水桶，水桶受到的合力为 N, 方向是。
5、 物体受到同一条直线上两个力的作用. 合力的方向向东，大小为20N其中一个力的大小为 60N, 方向向西，另一个力的大小是 N,方向是 。
6、 同一直线上的两个力 F1和F2作用在同一物体上，F1 = 20 N, F2= 30 N.它们的合力可能是〔 〕 A. 大小为50 N,方向与F1相反 B .大小为50 N,方向与F2相反
C.大小为10 N,方向与F1 一样 D .大小为10 N,方向与F2一样 7、 物体在水平方向受到两个力的作用，该两个力的合力如图 8- 15所示， F1 = 35 N,方向向右, 如此另一个力F2的大小和方向是〔 〕
A. 15 N,向右
B . 55 N,向右
D . 55 N,向左
8、 图中，甲同学用力 100牛，乙同学用力 200牛〔二力在同一直线上〕， 如此：在〔1〕图中，合力为 牛，方向;在图〔2〕中， 合力为 牛，方向.
C. 15 N,向左
9、 一群人和一头大象拔河.设在拔河过程中大象和人群的拉力都是 如此绳所受的合力是 N.
2 104N, F1 ,
F2 1 |F
10、 研究同一直线上方向一样的两个力合成的实验如下列图，实验过程中，需
要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力 F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达 的位置 〔先填“不同\"或“一样\"〕.
11、用8牛竖直向下的力把重 5牛的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是牛；如果用同样大小 的力把同样重的木块紧紧压在大花板上，天花板受到木块的压力是牛.
12、 如图7---49甲所示是用250N的力
竖直向上提起重为 200N的水桶，用图示表 示出水桶所受的合力.
13、 小红和小明沿着水平方向推、拉一 辆小车，如图
7— 49乙所示，在图中以“0\" 点代表小车，用力的图示法画出
他们对小车 的合力. 小结整理
（军》 ）
（乙
存在的问题与疑惑
〔1〕力的作用效果：可以改变物体的 ，也可以改变物体的 ；物体运 动状态的改变包括： 静止到运动， ,快到慢，,以与运动 的改变。物体的形变有两类： 形变和 形变。
〔2〕求 叫做力的合成，最简单的力的合成是 的 个力的合成， 同 向时， F合=, 方向； 反 向时， F合=, 方向
____________________________ O
〔3〕假设作用在物体上的同一直线上的两个分力，大小相等，方向相反，如此说明该物体受到的合力 为 N。那能说明该物体不受力吗？ 1、牛顿第一定律 【思考】
a. 离开脚的足球会在草皮上滚动一段距离后逐渐停下来。是什么力使足球停下
来？ _____________
b. 如果是在平整的地面上用同样大小的力踢足球，足球也会运动一段距离后停 下来。
这段距离和草皮上的距离一样吗？为什么？
【猜测】物体的运动是否需要力的作用？如果物体不受力，情况会怎样？
〔1〕实验探究：
① 提出问题：运动的物体假设不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？ ② 猜测： _________________________________
③ 设计实验和制定计划：让滑块从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗超程度，测量滑块的运动距离，推 论出当水平面没有摩擦时滑块的运动情况，验证猜测。
［注意］斜面的斜度应保持 ，滑块下滑的高度应该 。 ④ 进展实验和收集证据 a. 实验器材：,
__________________________ ? _____________________________
b.
至巾表面
序号 1 2 水平接触面 摩擦力 运动距离 毛巾 棉布 3 木板 棉布表面
实验中用同样地滑块从 高度下滑的目的是 ⑤
分析论证
木械表面
结论：接触面越光滑，滑块受到的摩擦力越 ,运动 的距离越。
推论：假设没有摩擦力，滑块将 ，且运动的方向和速度 ，即滑块作 ________________ 运动。 〔2〕牛顿第一定律
牛顿在大量经验事实的根底上，通过进一步的推理概括出： 保持匀速直线运动或静止状态，这就是牛顿第一定律。
一切物体在没有受到外力作用 时，总
【关于牛一律内容的几点理解】
a. “一切\"指的是该定律对所有的物体都适用
b. “没有受到外力的作用\"指的是定律成立的条件。在自然界中不受外力的物体是不存在的，但是物 体所受的合
外力为零与不受力时的运动状态是等效的，所以定律成立的条件也可表述为：
c. d. e.
“总\"指的是没有例外
“或\"指的是静止或匀速直线运动两种状态必居其一，不能同时存在。 由牛顿第一定律可知：力不是维持物体运动的原因，而是 物体运动的原因。
『例1』如下关于牛顿第一定律建立的说法正确的答案是〔 A它是通过理论推导出来的 C它是可以通过实验验证的
B D
它是通过实验直接得出的
〕
它是以实验事实为根底，通过推理、想象而总结出来的
『例2』关于力与运动的关系如下说法正确的答案是〔 A物体受力时才会运动
C力是改变物体运动状态的原因
B
D
〕
运动的物体如不受力就会停下来 力是维持物体运动状态的原因
2、惯性
在乘车时，你一定有这样的感受：汽车紧急刹车时，你会突然向 前倾倒，这种现象就是一一惯性
〔1〕惯性：一切物体都有保持原有运动状态的特性，我们把物体 保持运动状态不变的特性称为惯性。
〔2〕对惯性的理解： a.
物体保持原运动状态：原来运动的物体由于惯性要 ;原来静止的物体由于惯性 要。 b. c.
惯性是物体固有的一种属性， 物体在 情况下都具有惯性。
惯性 力，只能说“物体具有惯性\"，而不能说“惯性力\"或“受到惯性作用\"。
惯性与物体的质量有关〔质量大，惯性就大〕 ，而与物体
d.
是否受力、是否运动无关。
『例1』正在运动的小球，假设所受的一切外力同时消失，那么它将〔
『例2』用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂时，小球将〔
C小球运动速度减小，但保持直线 D. 以上三种都有可能
『例3』如下关于物体惯性的说法正确的答案是〔 〕
A静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性
B不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性
C静止或匀速直线运动的物体有惯性，当它们运动状态发生变化时，惯性也就没有了 D任何物体不论在什么情况下都有惯性
〔3〕惯性现象与解释
a.
到外力作用，将改变运动状态，不受外力作用,
确定研究对象；b.此物体原来处于什么运动状态； c.受
将保持原来的运动状态；d.说明由于惯性而产生的现象。
『例4』解释图5的发生的情景
『例5』描述汽车启动时乘客发生的情况，并用惯性的知识解释
〔4〕生活中的惯性现象
利用惯性的例子：跳远助跑；锤头松了在地上撞几下可套紧；汽车到站前关闭油门，滑行到站以节约汽 油；用盆泼水； ............
防止惯性带来危害的例子：系上安全带；拉好扶手；高速公路上保持车距；校车严禁超载；……
〔5〕增大有利的惯性，减小有害的惯性
拔河比赛时选体重大的选手，通过增加 从而增大有利的惯性； 歼击机在战斗前通常甩掉副油箱，通过减小 从而减小有害的惯性。
『例6』惯性现象有利有弊，下面几种现象中有弊的是〔 〕
A. 锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧地套在锤柄上 B. 汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
C. 往锅炉里加煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内 D. 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
☆过关练习☆
1、如下现象不能用惯性知识解释的是〔
〕
2、如下关于惯性的说法中，正确的答案是〔 〕A.牛顿第一定律指明了物体具有惯性的条件是不受
外力作用B.物体在受到平衡力作用时才具有惯性 因此，只要物体受到外力作用，就没有惯性
C.物体在受到外力作用时，运动状态会发生变化，
D.物体的惯性是一切物体自身的一种属性，它与物体是否
〕A.物体运动时比静止时惯 C.物体受到的力越大惯性越大
受力与运动状态无关 3、关于物体的惯性，下面说法中正确的答案是〔 性大 B
.物体的运动速度越大惯性越大
D.
物体的质量越大，惯性越大
4、 一切物体在 作用的时候，总保持 和，这就是 定律。
5、 物体保持 的性质叫惯性，惯性是物体的 属性，无论物体处于 状态或 状态，都具有惯性。
6、 在平直轨道上行驶的火车中悬挂一水壶， 水壶突然向火车行驶的方向摆去， 这现象说明火车A.
作匀速运动； B.
突然减速；
C.突然加速；
D.
运动状态无法确定。
7、 人要从行驶的车中跳到地面上，为了防止摔倒，跳车人应该〔 〕
A. 向车行的反方向跳 B. 向上跳；
C. 向车行的方向跳，着地后立即向车行的方向跑几步； D. 向与车行驶的垂直方向跳。
8、 有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热 气球后将〔 〕
A.
继续上升一段距离，然后下落； B.
立即下落；
C.以原来的速度永远上升；
D.
以上说法都不对。
9、 坐在汽车里的人，感到椅背对自己有作用时，汽车的运动情况不可能的是〔 〕 A.
正在加速行驶；
B. 正在起动；
C.正在刹车；D.正在匀速爬上山坡
10、把一叠硬币放在桌子上，用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的分币。 〔1〕实验结果是被击中的硬币 ，其他硬币 。
〔2〕对上述实验现象有以下几种解释，这几种解释都有错，请你在错的地方划一条横线。
A. 最下面的硬币受到外力作用，克制惯性，飞出去了； B. 上面的硬币，没有惯性，所以静止不动； C. 上面的硬币受到惯性作用，所以仍落在原处。
〔〔3〕实验结果的正确解释是： 这堆硬币原来都处于静止状态， 被击中的硬币由于受到塑料尺的 作用，静止状态，飞出去，而其他硬币没有受到塑料尺的力作用，由于 ,保持原来 的静止状态。
11、正在行走的人踩到香蕉皮会向后倾倒，为什么？如果这个人正在跑步呢？
8.3力的平衡
〔1〕牛顿第一定律的内容： 。
〔2 ] 叫物体的惯性，与物体的 有关，而与物体
___________ 无关。
1、平衡状态与平衡力
〔1〕平衡状态：物体处于 或 状态，即为平衡状态。
【理解】牛顿第一定律的内容也可表述为：一切物体在不受外力作用时，总保持 〔2〕平衡力：物体受到几个力作用时，总保持平衡状态〔 或 状态〕，我
。们就说这“几个力\"平衡。 【理解】
a. 放在水平桌面上的书：书因为受到 力和 力的作用 在桌面上，如此称 力和 力平衡，也可以说他们是一对 。
b. 汽车在水平路面上匀速行驶：汽车在 的作用下做 运动，如此称这 个力平衡。
『例1』如下运动中，受力平衡的是〔 〕
2、二力平■衡
〔1〕概念：物体在 个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
〔2〕二力平衡的条件
【现象】静止在水平桌面上的书
【分析】此时的书处于 〔平衡，不平衡〕状态，受到 个力作用，分别是
【结论】二力平衡的条件： 、、和 同时具备。
『例1』如下受力情况中，处于二力平衡的是〔 〕
3、二力平■衡与相互作用力的区别
作用力和反作用力 物体间发生相互作用时同时 产生的两个力叫相互作用力 相互平衡的两个力 物体由于同时受到两个力的 定义 作用且处于平衡状态， 这两个力叫平衡力 大小
样 点 方向 不 同
作用对象 点 『例1』物理课本放在水平桌面上，如下各对力中属于平衡力的是〔
A. 书受到的重力和书对桌面的压力 B. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C. 书受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书对桌面的压力和桌子受到的重力
『例2』一闹钟静止在水平桌面上，如此〔 〕
A. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C. 桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D. 桌面受到的压力和桌面对闹钟的支持力是一对相互作用力
☆过关练习☆ 3 1、 起重机的钢丝绳吊着 5 10牛的重物，当物体以 0.5米/秒的速度匀速提升时， 钢丝绳对重物的拉力是 牛；当物体以1米/秒的速度匀速下降时，
钢丝绳对重
物的拉力 5 103牛；当物体以1.5米/秒的初速度加速提升时，钢丝绳对 重物的拉力 5 103牛；当物体以1.5米/秒的初速度减速提升时，钢丝绳 对重物的拉力 5 10牛，当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力
3
3 . ............. . ，，.
5 10牛〔选填“大于\"、 等于\"或小于\"〕。
1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么 a绳受到的
2、 如图1所示，三个钩码的重力为
拉力为 牛，b绳受到的拉力为 牛，c绳受到的拉力为 牛。
3、 一木块受到大小均为 12 N的一对平衡力作用，做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到 N,如此木块〔
〕
B .按减小后的速度做匀速直线运动 D .停止运动，处于静止
10
A.速度将会减小到原来的一半 C.仍按原来的速度做匀速直线运动
4、 图中，属于平衡力的是〔 〕
5、 甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程的某段时间中，看到绳子被甲组同学匀速拉过去，如此 此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小说法中正确的答案是〔 A. 甲组同学对绳子拉力大于乙组同学对绳子拉力 B. 甲组同学对绳子拉力等于乙组同学对绳子拉力 C. 甲组同学对绳子拉力小于乙组同学对绳子拉力 D. 以上三种情况均可能 6、 如下说法中正确的答案是〔
〕
〕
A. 受到力的作用的物体，其运动状态一定改变
B. 物体保持匀速直线运动状态或静止状态，一定不受外力作用 C. 马拉车和车拉马的力是一对平衡力
D. 物体受到所有力的合力为零时，其运动状态一定不变 7、 一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为
G1 ,杯子所受重力为 G,杯子中的水对杯底的压 力为
2
Ni ,杯子对桌面的压力为 N2,桌子对杯子的支持力为 N3,如此如下选项中正确的答案是〔
A.B.
Ni与N2大小相等
G1、G2之和与N2大小相等 Ni与N3是一对平衡力 N2与N3是一对相互作用力
c. D.
8、如图是运动员顶足球的情景，以下说法正确的答案是〔 A. 顶足球时，球对头没有作用力 B. 足球在空中一直受到头的作用力 C. 足球在空中继续运动是由于惯性 D. 头对足球的力和足球的重力是一对平衡力
9、我们把一个物体〔如西瓜〕从地上拿起要比再把它放回地面费力，想想为什么?
8.4力与运动
1、力与运动的关系
〔1〕物体不受力：根据牛顿第一定律可知，物体将 或 【理解】
物体不受力时， 可育它是 的， 也可能是 的。
〔2〕物体受到力的作用：
①受到平衡力.的作用，即物体所受的合外力为 ，物体将 或
【理解】 a. b. c.
物体受平衡力作用时，相当■亍.物体不受力，但并孝.物体不受力； 物体受平衡力作用时，可能是 的，也可能是 的。 物体受平衡力，说明受到至少 个力的作用。
②受到非平衡力的作用，即物体所受的合外力 ,物体的运动状态改变。 【理解】 a.
物体运动状态的改变包括：运动 的改变、运动 的改变、运动 和 同时改变； b.
当力的方向与物体的运动方向一样时，速度 ,且做直线运动。比如苹果从树上落下； 当力的方向与物体的运动方向相反 时，速度,仍做直线运动。比如竖直上抛的硬币； 当力的方向与物体的运动方向不一致 时，运动方向 ，做曲线 运动。比如斜抛出的实心球； c. d.
物体受到非平衡力作用时，一定是 〔静止，运动〕的； 物体受非平衡力，说明受到至少 个力的作用。
☆过关练习☆
1、如下关于运动与力的说法中，正确的答案是〔
〕
2、将木块放在压缩了的弹簧旁边，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段 距离后停下来，如下说法正确的答案是〔
〕
3、关于运动和力的说法中正确的答案是〔 〕
A. 用力拉物体，物体运动；撤去拉力，物体停下来。所以力是维持物体运动的原因 B. 摩擦力有时也可成为物体运动的动力
C. 在平衡力的作用下，物体一定处于匀速直线运动状态 D. 人跑得越快就越难停下来，所以速度越大惯性就越大
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