幼儿园小班科学教案奇妙的自然反思

一、教学目标

1. 2. 3. 4.

通过探索自然现象，培养幼儿的科学探索精神。 培养幼儿对自然的观察力和思考能力。

通过观察与实验，培养幼儿的探索、发现和解决问题的能力。 增强幼儿对自然的好奇心，培养保护和尊重自然的意识。

二、教学重难点

1. 重点：培养幼儿的观察力和科学思维。

2. 难点：引导幼儿进行自然现象的观察，并促使他们从中进行思考和发现。

三、教学准备

1. 图片或视频资源：昆虫、植物、天空等自然景观的图片或视频。 2. 实验材料准备：水、冰、玻璃杯、圆珠笔等。

四、教学过程

第一课时：自然的四季

1. 通过图片或视频资源介绍自然的四季，引导幼儿观察四季变化的特点和景象。 2. 让幼儿自由表达对四季的感受和喜好，引导他们发现四季的美好之处。 第二课时：动物的蜕变

1. 准备一组昆虫的图片，向幼儿展示不同阶段的昆虫生长发育过程（例如：蝴

蝶的幼虫、蛹和成虫阶段）。

2. 引导幼儿观察并描述不同阶段的昆虫外形和特征，帮助他们理解生物的蜕变

现象。 第三课时：植物的生长

1. 带领幼儿一起观察一盆植物的生长过程，从种子埋入土壤到成为大树的不同

阶段。

2. 鼓励幼儿观察植物的根、茎、叶等部分，并引导他们思考植物的生长需要什

么条件。 第四课时：水的状态变化

1. 进行一个简单的实验：在两个玻璃杯中倒入一些水，一个放入冰箱冷冻，另

一个放在常温环境中。

2. 让幼儿观察两个玻璃杯中的水，发现其中的变化。引导他们思考水的状态变

化和温度的关系。

第五课时：天空的奇妙

1. 带领幼儿在室外观察天空，引导他们观察云朵的形状、颜色和移动方式。 2. 通过引导问题，激发幼儿对天气和季节变化的思考，培养他们对自然环境的

敏感性。

五、教学延伸

1. 给幼儿提供更多的自然相关的观察和实验机会，让他们进一步深入探索自然

奥秘。

2. 鼓励幼儿主动收集和分享自己对自然的新发现和体验，促进他们在日常生活

中对自然的观察与思考。

六、教学评价

1. 考察幼儿对自然现象观察能力的培养情况。 2. 评估幼儿对自然现象探索和发现的能力。

3. 观察幼儿在自然环境中的好奇心和保护意识的表现。

通过以上教案，我们希望能够激发幼儿对于自然的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和观察力，让他们在童年时期就能够建立起对自然的尊重与保护意识。