小学数学二年级《连加、连减和加减混合》优秀教学设计

教学内容：

课本P27---P28例1、例2、例3、例4。

学情分析：

这部分内容是二年级数学上册第二单元的知识，是学生在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高学生的计算能力。因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序，因此这节课的重点放在学习连加连减和加减混合中需要用竖式计算的方法。

教学目标：

1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 3、巩固100以内的加、减法。

教学重点：

1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。

教学难点：

灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣。 1、口答。

7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。 二、合作交流，掌握算理。 1、教学例1。

（1）、出示主题图。学生观察图并了解信息。

（2）、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。

（3）、怎样求一共摘了多少个西瓜?学生回答，教师板书算式28+34+22这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。

2、教学例2。

出示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。

在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。

3、完成练习28页做一做学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。 三、巩固练习，实践应用。 1、完成29页练习五第1、2题。

3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。 四、课堂总结：

学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。 五、随堂练习： 第二部分：加、减混合 五、随堂练习。