故宫博物院导学案 (1)

一高附中八年级上册语文《故宫博物院》导学稿

主备人：贺文英 审核： 时间2013年11月15日

【学习目标】

1、读课文，扎实记忆文中字词，了解故宫博物院的特点。 2、通过合作探究，掌握文章以空间为序的写作特点。 【学习重点、难点】

掌握文章以空间为序的写作特点

第一课时 一、检查预习： 1、作者简介

2、.给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 矗．立（ ） 鳌．头（ ） 湛．蓝（ ）鎏．金（ 蟠．龙（ ） 金銮．殿（ ） 击磬．（ ） 玉玺．（ ） 檀．木（ ）（ ）

zhào ( )书 上谕．（ ）额枋．．（ ） 藻．井（ 垂脊．

（ ） Jiǎo( )健 妃嫔．（ ） 修缮．（ ）jiǒng( 不同

3、释义

玲珑： 湛蓝：

肃穆： 幽雅：

悠扬：

井然有序：

举世闻名：

1

） 攒． ）)然

二、自主学习

1、快速阅读课文,理清游览路线, 理清文章结构（填写课后练习一图）：

天安门— —午门—金水河— — — —乾清宫— —坤宁宫—御花园—顺贞门—神武门

2、文章的结构： 第一部分：（1、2段）

第二部分：（3—15段）

第三部分： (16段)

三、合作探究

1、本文怎样进行空间顺序说明的？找出文中的方位词。

2、 故宫的特点是什么？

四、拓展迁移 我来当导游

假设你现在是一位导游，带领千千万万慕名而来的游客游览故宫，你将怎样设计旅游路线呢？（设计要求：按照一定的说明顺序来介绍，有自己的创意。）

五、测评达标

1、在（ ）内填字来完成短语：

①规模（ ）大 ②庄严肃（ ） ③（ ）然不同 ⑤举世（ ）名

2

⑥鸣钟击（ ） ⑦烟雾（ ）绕 ⑧错（ ）相连 ⑨龙凤（ ）祥 2.依课文填空。

（1）故宫博物院，坐落在____________，是我国现存的____________、____________的古代宫殿建筑群，有____________年历史了。这是________两代的皇宫，当时叫__________。

（2）本文可看作一篇____________，采用的说明顺序是____________。作者的参观路线基本上是由____________到____________的中轴线。

（3）故宫又称________和________，它的“三大殿”指的是________、

________、________，“后三宫”指的是________、________、________。

（4）说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。 3、读音完全正确的一项是（ ） A．鳌头（áo） 雍正（yōng） 迥然（huí） 琉璃瓦（liú） B．湛蓝（zhàn） 额枋（fāng） 矗立（zhù） 中轴线（zhóu） C．蟠龙（pán） 鎏金（liú） 后妃（fēi） 紫禁城（jīn） D．檀香（tán） 击磬（qìng） 藻井（zǎo） 金銮殿（luán）

第二课时

教学目标：

掌握文章以空间为序的写作特点，了解以空间为序写文章必须确定立足点

（观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语）。 教学重、难点： 体会文章方位词语的准确性和说明的条理性 一、预习

1、 默写词语

3

2、回忆上课内容

（1）本文可看作一篇____________，采用的说明顺序是____________。作者的参观路线基本上是由____________到____________的中轴线。

（2）故宫又称________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三宫”指的是________、________、________。《故宫博物院》说明的重点是________。

（3）说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。

二、合作探究

1、今天我们组织一个免费参观旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到太和门，你们如何从天安门到太和门与我汇合？

2、 现在已经进入了故宫博物院，我们首先看到的是什么？

①作者在介绍太和殿内景时他的立足点是什么？按照什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。

②在介绍内景中，描述龙有十次之多，为什么？

③作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？

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④课文的语言有什么特点？

4、由于旅行社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观太和殿，其余几个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢？

四、课堂小结：学习了本文，在写作说明文上你有什么启示呢？

五、课堂检测

1、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。

挥霍（ ） 矫健（ ） 缭绕（ ）

击qìng（ ） 金luán（ ）殿 jiǒng（ ）然不同

２、指出下列句子运用的说明方法。

⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ）

⑵前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（ ）

⑶宫城呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（ ）

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⑷ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（ ）

３、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿＿、＿＿＿；以及后三宫：＿＿＿＿、交泰殿、＿＿＿＿。

４、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。

５、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指＿＿＿＿；“孔”指＿＿＿＿＿。

6、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。

龙：（ ） （ ）

凤：（ ） （ ）

7、“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

表达效果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、仿写句子（注意句式）。

例：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、选择恰当的词语填充句子。

围绕 环绕 缭绕

⑴台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（ ）着。

⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ ）。

⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

10、结合课文，有序地排列下列句子。（ ）

A、三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

B、在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

C、后三宫往北就是御花园。

D、午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

E、景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。

◆拓展延伸

1、 介绍本校较有特色的一个建筑物。

2、介绍教室。

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要求：两题任选一题完成。注意运用空间说明顺序，并选定立足点。

我的感受：

参考答案：

三、1、明确：午门——金水河上的五带桥——太和门。

2、①立足点是朱漆方台和雕龙宝座。按照空间顺序介绍的，方位词是：正中、上面、背后、两旁„„

②明确：故宫是皇宫，而龙则是皇帝的化身，皇帝自命为真龙天子，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。

③明确：太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行重大

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典礼、皇帝受朝贺的地方。同时它又是故宫最大的殿堂，其雄伟壮丽的外观，布置精美的内景，和谐统一的布局都体现了故宫建筑的风格特点，因此无论是历史意义还是艺术价值都最具代表性。

④明确：语言简练，有专用术语，同时又运用说明方法（列数字）说明顺序（从上往下），说明准确。

4、明确：中和殿，保和殿，乾清宫，交泰殿，坤宁宫。

四、明确：抓住说明对象的特征；合理安排说明的顺序；语言力求准确和简洁。

课堂检测答案

1、huò jiǎo liáo 磬 峦 迥

2、⑴打比方 ⑵作比较 ⑶列数字 ⑷举例子

3、中和殿 保和殿 乾清宫 坤宁宫

4、规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一

5、泰山 孔子

6、（略）

7、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

改后在情感表达上不如原句强烈（陈述句在情感表达上不如双重否定句强烈）

8、（略）

9、⑴围绕 ⑵缭绕 ⑶环绕

10、B、D、A、C、E

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