微视频的应用 2

来源：帮我找美食网

微拍微言

斯文辉

资源介绍：

1.推荐“中国微课网”。其中有微课的视频及制作方法及评价标准。 2.义乌微动漫406教室。其中有大量的教师自创微动漫。下载办法：详见群共享。微视频作品学习：作品略

1.叙事讲述型，如《那年夏天，我们毕业了》。（分析）

2.配乐表现型，如《周末狂想曲》、《君子欲讷于言而敏于行》。（欣赏） 3.知识讲授型，如《摩擦力的方向》。（讲解）

4.借机议论型，如今天的“微拍微评”行动。（实践试验） 5.师生互动型，如《圆明园的毁灭》。（自学温故） 6.学生抒情型，如《对不起，我爱您》。（回忆） 7.实验活动型：如《校园托利拆利实验》。（看视频） 8.综合多元型：如《择子豆腐》、《走进药博园》。（谈设想）微拍实践：任务见《作业单》 1.自选一种样式进行团队微拍。 2.现场展示。

3.回校总结传递，组织校本研修。微拍祝愿语：

狂欢吧，为我们小时代的显现。狂欢吧，为我们常间断的精彩。

举起你手里的一苹果、2小米、三颗星，用思想将课堂内外的精彩联起来，来一次华丽

的酷派作为吧！狂欢吧！我们拍粉笔屑扬，秋叶儿卷，老师眉目皱，学生声音颤，书本的流淌，试卷的狂舞。狂欢吧！

我们用微视频记录我们与书为友的一生，我们用微视频记录我们与童为伴的岁月，我们将用它评头论足、传播声音，我们将用它黄山观松，华山论剑。

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