走一步 再走一步第二课时

五市一中语文七年级上集体备课教案

课题 教 材 分 析 17．走一步，再走一步 课 型 讲读 主备教师 韩龙 教学目标 《走一步再走一步》是一篇通俗易懂但又耐人寻味的美文，讲的是作者小时侯一次在小悬崖上的遇险经历。从这次经历中，他悟出了一个道理，并且这道理成了他以后战胜一切艰难险阻的人生经验。同时，这篇文章在结构线索、起伏照应、心理刻画等方面都非常有特点，语言简练流畅、含蓄委婉。因此，教学本文，旨在引导学生正体把握课文内容，领悟作者讲述的人生哲理。在引导学生反复朗读的基础上进行探究，理解作者的写作意图，学到一些写作技巧。 知识和技能： 1.理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。2.激发自己勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。3.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义 过程与方法：自主---合作----探究 情感、态度、价值观：感受正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心 学习课文的细节和心理描写，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心 重难点 教学时数 两课时 本节时数 第二课时 二次备课 时 间 教 学 过 程 复习导入新课 你从作者的经历中悟出了什么生活哲理 初读感知 自读课文，完成下列问题。 1．文章开头为什么突出“闷热”？ 2．当“我”被弃于悬崖时，“我”的心理状态是怎样的?请从文中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。 合作赏析 1．（我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。）如何理解“要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”的含义? “走一步，再走一步”蕴含什么哲理？ 2．（我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。）“我在那座小悬崖上所学到的经验”是指什么经验？ 3．（1）时间一分一秒的过去，暮色开始四合。 （2）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 这两句话是什么描写？请简要分析起其作用。 4、 你如何评价父亲这一形象？ 5、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ 自主质疑 达标训练 课堂小结 本文这种用亲身经历的一件小事说明道理。记叙方法是一种以小见大，以事寓理的写法。 1

板 书 设 计 走一步，再走一步 莫顿•亨特 你能办得到的 这似乎能办得到 我能办得到的 走一步 再走一步 再走一步 毫无信心 ———— 顿生信心 ———— 信心大增 ———— 巨大的成就感 小悬崖：不着眼岩石──走一步再走一步──抵达目的 大人生：不害怕困难──积小胜渐成大胜──取得成功 教 学 后 记

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