科技情报开发与经济 文章编号：１００５—６０３３（２０１３）１５—００７１—０３ ＳＣＩ—ＴＥＣＨ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ ２０１３年第２３卷第１５期 收稿日期：２０１３—０７—０１ 网络时代高校图书馆音像资料作用的发挥 陈斌 （莆田学院图书馆，福建莆田，３５１１００） 摘要：音像资料是高校图书馆文献信息资源的重要组成部分，其功能的发挥在网络 时代同样面临挑战。介绍了音像资料的特点，分析了高校图书馆音像资料运用和管理 中存在的问题，提出了网络时代高校图书馆音像资料管理的改进措施。 关键词：音像资料；高校图书馆；网络时代 中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：Ａ 音像资料亦称视听资料。传统的音像资料指以光学材料、磁 性材料等为记录载体，利用专门的设备记录与显示声音和图像 上互联网的广泛使用，音像资料的资源更加丰富、容量更加巨 大、成本大幅降低、传递更加快捷、存储更加便捷、检索更加容易 的文献，包括影像资料和录音资料，具有生动形象、使用方便、传 播迅速、易于存储和资料共享等特点。音像资料是现代科技发展 的产物，又面Ｉ临着不断出现的更先进、更便捷的新信息技术的挑 等特点。音像资料在使用过程中能够让人们在很短的时间内获 得自己所需要的各种信息与知识，从而最大限度地满足了各种 类型读者不同的阅读、欣赏、学习以及科研需要，符合现代人紧 张快捷的生活节奏。 战。传统音像资料，特别是录音、录像等技术在它产生之初，在人 们获取和传递信息，学习和积累知识，欣赏和品鉴作品，培养和 陶冶情操等方面显现出它突出的良好功能，并因此受到许多高 （３）进入高科技和信息时代，音像资料的发展日新月异。随 着拍摄、刻录条件的发展，特别是数码摄像录像机的出现，高校 图书馆已从过去单纯购置光盘、录像带，发展到能够自己摄制、 刻录光盘，并因此扩展到储存、制作涉及不同领域各个层面各种 类型的视听资料。比如，过去实验过程，只能通过口述、板书、操 作演示等，效果往往不理想。现在通过音像资料，既可全景式再 现实验过程，也可通过特写镜头、重复播放等让学生能更仔细观 校图书馆的关注和读者的青睐，许多高校都建立了音像资料室。 然而，随着网络信息技术的迅猛发展，特别是数码技术和网络技 术的成熟和广泛使用，各种信息资料的显示、传递、下载和储存 功能快速更新和发展，传统意义上的音像资料面临着新的挑战。 在网络时代，如何继续发挥传统音像资料的作用，发掘音像资料 的潜在优势，拓展音像资料新的领域，努力满足读者的客观需 要，有效服务师生的教学和科研，已成为网络时代高校图书馆的 一察和深化理解，既收到良好的效果，又经济实惠。网络时代更为 音像资料提供了海量的信息来源，网络下载成为音像资料取之 项重要任务。 不尽的资源。如能解决知识产权保护产生的使用中的障碍，音像 资料的使用前景将更加广泛。 高校图书馆作为为高校师生提供资料信息服务的主要机 １音像资料的特点 音像资料，不管是以磁性材料、光学材料等为记录载体的传 统意义上的音像资料还是与数码技术等结合的新型音像资料， 都具有以下特点： 构，承担着传播最新科技成果、传承人类文明遗产、提供教学和 科研必要的基础性资料服务的任务。为教学和科研提供各种信 息与知识，特别是最新、最前沿的研究成果，是图书馆的重要职 （１）直观生动形象。作为视听资料，音像资料在使用过程中 都具有直观生动形象的特点，它能够有效调动读者的视觉和听 觉神经，达到形象再现过程、渲染情感氛围、提高学习兴趣、增强 记忆的效果。因此，音像资料在它产生之初就成为一种很受欢迎 能。音像资料的内容广泛，包含政治、经济、文化、科技、教育等各 方面的信息与知识，可以在广泛范围和最快时间内有效满足读 者多层次的文献信息需求。 的信息资料。多媒体教室的出现和普遍使用，使得音像资料的这 一２高校图书馆音像资料运用和管理中存在的问题 从当前许多高校图书馆音像资料建设的情况来看，普遍在 运用和管理方面，未能适应网络时代的挑战，无法满足师生教学 和科研的需求。 特点得到了更加充分的发挥。 （２）音像资料发展到以光盘为主要载体的时候，与纸质资料 相比较，它的信息储量要大得多。随着音像出版事业的发展，视 听文献的品种日益增多，特别是随着科技的不断发展和数码技 术的广泛应用，现在下载、刻录、存储手段更加先进便捷，储量也 （１）网络时代科技发展对图书馆音像资料管理提出挑战。现 代信息科技的迅速发展，为音像资料的发展提供了强大的推力， 越来越大。由于音像文献拥有传统图书资料所不具备的优势，加 近年来出现了许多音像资料传递、储存、使用的新方式。网上出 ７】 陈斌网络时代高校图书馆音像资料作用的发挥 现了一大批很有影响力的影视网站，提供了海量的影视资料，而 且也在网络上为用户提供了便捷的下载工具和存储空间。这就 使图书馆原来收存的以录音带、录像带以及光盘为载体的音像 资料陷入落后、被动的境地。因此，如何突破传统音像资料使用 模式和观念的束缚，尽快接受互联网时代带来的最新科技成果 并发挥其作用，将能够帮助一些高校图书馆克服对音像资料管 理使用缺乏信心，对音像资料管理和服务工作不重视，甚至听任 其名存实亡的困难局面。 （２）高校图书馆自身的音像资料资源无法满足师生对音像 资料１３益增长的需求。高校图书馆以往一般都通过收藏录音带、 录像带和光盘来提供音像信息服务，由于资金的制约以及对新 技术不断出现导致对收藏音像资料前景的担心，图书馆扩大音 像资料存储量的速度明显停滞。而师生对音像资料的需求却迅 速增长。特别是由于多媒体教室的普遍使用，馆藏音像资料远远 跟不上教学和科研的需求。这些年高校毕业生就业制度的改革， 使得大学生的就业压力越来越大，社会对大学生综合素质的要 求越来越高。在这种情况下音像资料在教学中的需求随着增长。 以外语为例，学生既要较强的读写能力，又要有较强的听说能 力，外语四、六级水平测试及研究生考试也加大了听力的比重， 所以学生急需大量的音像资料来辅助学习。但是，多数高校图书 馆由于以收藏印刷型文献为主，在音像资料方面投入的资金有 限，音像资料收藏量未能实现同步增长，难以满足广大学生读者 的学习需求。因此如何借助互联网以及数码技术来解决音像资 料资源已经成为当务之急。 （３）高校图书馆对音像资料重视不够，管理手段落后。高校 图书馆在音像资料管理和利用上不够重视，不少高校图书馆音 像资料库刚刚起步，由于馆藏量和借阅量都较少，缺乏像纸质文 献借阅那样经长期实践形成的规范，基本上是手工查寻，甚至没 有专职人员负责，有的图书馆没有专门的放映场所。现在，在网 络音像资料的挑战面前，馆藏音像资料库的建设依然没能引起 图书馆管理层的足够重视，有些图书馆甚至把原来已经存在的 音像资料室撤销掉；有些图书馆音像资料室即使还在运行的，也 没有得到应有的重视和支持。音像资料室的建设、管理、使用仍 然处于粗放型的层次，加上音像资料管理人员专业素质不高，在 日常流通中很难准确、迅速找到读者想要借阅的音像资料，更谈 不上开辟音像资料新来源。由于图书馆不重视音像资料系统的 建设和管理，造成读者对图书馆音像资料库的依赖度和满意度 下降，有些师生在需要音像资料时只好另找出路，从而逐渐疏离 图书馆。与此同时，近年来，我国音像电子出版业发展很快，年出 版音像制品和电子出版物超过４万种（２００７年数字）。如何发挥 各种音像电子出版物的作用，高校图书馆理应把这个问题摆上 自己的议事日程。 ３ 网络时代高校图书馆音像资料管理的改进 （１）重视音像资料工作，主动与网络时代信息技术接轨。进 ７２ 本刊Ｅ－ｍａｉｌ：ｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ 图书馆工作研究 入网络时代，网络上的信息资源对图书馆馆藏音像资料确实造 成了一定程度的冲击，但即使这样，传统的音像资料依然有它存 在的空间和价值。而且，图书馆完全可以借梯上楼，发挥网络和 信息技术的最新成果的作用，开辟音像资料新的来源和途径。高 校图书馆要研究和挖掘馆藏音像资料的使用价值并充分发挥其 作用。就图书馆馆藏音像资料中的光盘和传统的录音带和录像 带来说，有些高校图书馆通过分析比较使用光盘为主的电子阅 览室和使用传统音像资料为主的音像室两者的异同点，就从中 找到了音像室的发展契机。一般来说，电子阅览室在专业自修、 阅读文化知识信息和实时交流等方面占有优势，而音像室的主 要特色是运用“音像结合”原理，辅助教学进行听说训练。例如， 高校本科生统一英语教材大多配置录音带，借助音像室训练，针 对性强，效果好。 高校图书馆要想有效实现并增强音像资料的传递与利用职 能，必须建立一套完整高效的检索体系。像高校图书馆有众多书刊 阅览室一样，音像资料也应该有自己的阅览室，借助现代化设备阅 读光盘、录像带等，以提供图、文、声并茂的文献信息服务。音像资 料阅览室还可以与网络结合起来，通过提供网址、链接地址或其他 资料来源信息，直接从网络上获取并播放；也可以通过网上储存系 统保存各种音像资料以提供给阅读者使用；还可以下载、刻录保存 相关的音像资料以满足读者的需要。音像资料阅览室不仅是一个 提供信息与知识的场所，同时也应当是一个陶冶情操、寓教于乐的 大课堂。当前音像出版事业迅速发展，音像资料出版量呈几何级数 剧增，因此有必要建立高校图书馆的音像资料库，将音像资料分门 别类统一存放，使之成为检索方便、利用快捷的馆藏音像资源库。 高校图书馆音像资源管理应尽快与网络化、数字化接轨，形成集馆 藏资料与网络资料于一体的资料检索系统，让馆藏音像资料和网 络音像资料共同发挥作用。高校图书馆应当让网络为我所用，而不 是被迅速发展的信息科技边缘化。 （２）适应网络时代要求，提高管理人员素质。作为高科技信 息资源提供者，高校图书馆音像资料管理人员必须具备一定的 信息科学知识、数码知识和网络知识。高校图书馆管理人员素质 偏低是一个普遍的现象，既有历史原因，也有管理部门主观认识 不到位造成的原因。高校图书馆只有面对现实，根据实际情况， 有效提高管理人员的素质，才能提高服务质量。图书馆音像资料 管理人员要不断加强业务学习，系统掌握音像资料管理的基本 理论、基本技能和相关的新知识、新技术，努力夯实自己的知识 功底，保证有能力做好音像资料管理工作，以满足读者的需要。 图书馆音像资料管理人员应及时掌握有关音像资料出版信息， 不定期向读者推荐他们所需的音像资料，并及时征询他们使用 后的意见和建议，以便选购针对性强、使用价值高的音像资料， 为教学和科研提供高质量的服务。提高图书馆音像资料管理和 服务质量，有赖于人员素质的提高，人员素质的提高一要靠人才 的引进，二要靠现有人员的盘活和培训。 （３）发挥网络作用，实现资源共享。任何一个图书馆无论馆藏 科技情报开发与经济 ＳＣＩ—ＴＥＣＨ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ ２０１３年第２３卷第１５期 文章编号：１００５—６０３３（２０１３）１５—００７３—０３ 收稿日期：２０１３—０４—１８ 论我国高校图书馆学科化服务建设 侯英彩 （河北政法职业学院图书馆，河北石家庄，０５００６１） 摘要：从高校图书馆学科化服务的内涵谈起，阐述了学科化服务的特点及重要性，分 析了我国高校图书馆学科化服务的现状，提出了加强和完善学科化服务的措施。 关键词：高校图书馆；学科化服务；学科馆员 中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：Ａ 当今时代，随着计算机技术、网络技术、信息技术的飞速发 检索、咨询、共享等全方位服务。 展和广泛覆盖，人类获得信息的方式和途径也越来越方便和多 国内图书馆学科化服务最早源于１９９８年清华大学率先试 样化。学科建设是高校建设和发展的核心，高校图书馆作为高校 行的“学科馆员”制度，２００１年北京大学成立了学科馆员小组。厦 文献信息的宿营地和传播中心，只有不断地创新服务模式，以用 门大学图书馆、华南师大图书馆等高校图书馆相继建立了学科 户的需求为中心，顺应学科建设的发展方向，充分满足高校学科 分馆服务模式，就是学科专业、课程体系建设，按照学科分类开 发展建设的需要，做高校学科建设的坚强后盾，才能在纷繁复杂 展与之相适应的图书馆资源配置与服务模式。该模式使图书馆 的信息环境下彰显它的有序知性魅力。 信息服务由粗放型转向学科化、集约化服务。 １学科化服务的内涵 学科化服务的基本原则是：以读者为中心，实现资源共享、 服务共建、文献分藏、读者分流，总馆主要面向本科生、研究生用 学科化服务是一种基于馆藏资源和网络数字资源，以用户 户，分馆主要面向教师用户。这样便于对不同层次的用户群开展 为中心，从用户需求出发，把知识内容融入用户决策过程，帮助 信息服务。 用户找到或形成问题解决方案的增值服务。高校图书馆学科化 服务工作的开展以学科馆员为核心，以图书馆馆藏信息为平台， ２学科化服务的特点及模式 面向院系师生、院系精品课程、课题组、教研室，提供文献信息的 ２．１主动性 资源如何扩容都不可能保证自己所拥有的音像资料包罗万象、品 山东图书馆季刊，２００６（１）：１１７—１１９． 类齐全。一个图书馆文献信息资料的拥有量相对师生的需求来说 ［２］吴谦．网络环境下高校图书馆的音像资料管理ＥＪ］．河北科技 总是有限的，为了满足读者广泛的需求，相互交流和资源共享就成 图苑，２００８（２）：５３—５４． 为必然选择。实现资源共享已成为大多数图书馆的共识。从高校图 ［３］贾冬梅．图书馆音像管理服务的新方式［Ｊ］．图书馆工作与研 书馆发展的角度来讲，努力创造条件，实现本单位或本地区音像资 究，２００３（４）：ｌ１６—１１７． 源共享，是扩大音像资料来源的一个重要途径。图书馆音像管理机 ［４］王卫华，郑路明．怎样引导大学生利用图书馆音像阅览室 构和人员应当了解本单位个人或院系甚至本地区拥有的音像资料 ［ｎ河北科技图苑，２００２（６）：４０—４１． 情况，编制目录，以便于检索、推荐和互相借用。除了实现本单位音 ［５］赵琳瑛．浅析音像资料的开发与管理ＥＪ ３．华北工学院学报： 像资源共享和某一地区音像资源共享外，还要努力实现网上音像 社科版，２００４（３）：５７—５８． 资源共享，这是一种范围更大、层次更高的资源共享。一些具有条 ［６］李莉．简介我馆视听室建设诸问题［Ｊ］．河北科技图苑，２００２，１５ 件的音像资料阅览机构还可采用卫星接收系统，直接接收国内外 （２）：６４—６５． 播放的卫星电视节目和电台广播节目，并将其有价值的内容保存、 ［７］王玉沽．高校图书馆音像资料的网络化利用［Ｊ］．图书馆学 下载或制作成音像资料，以丰富音像资料库。只有实现校内、馆际、 刊，２００６（５）：１００—１０１． （责任编辑：薛培荣） 地区乃至全国和全世界范围的计算机网络互联，才能使读者充分 享受网络带来的丰富多彩的音像信息，才能有效推动图书馆音像 第一作者简介：陈斌，男，１９７７年４月生，２００９年毕业于 资料工作的优质服务。 福建电大莆田分校行政管理专业（大专），助理馆员，莆田学院图 参考文献 书馆，福建省莆田市城厢区学园中街１１３３号，３５１１００． ［１］符国伟．基于多媒体技术的图书馆音像资料数字化建设［Ｊ］． （下转第７５页） ７３ 侯英彩论我国高校图书馆学科化服务建设 本刊Ｅ－ｍａｉｌ：ｂｊｂ＠ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ 图书馆工作研究 同时，创建学科服务平台时，图书馆要主动与学科单位加强联 有机融合，实现用户间互动合作、学习交流，充分发挥图书馆信 系，及时了解学科发展动向和要求，为信息资源采集提供科学依 据，提高信息资源利用率。它是联系信息服务用户和学科馆员的 重要媒介，用户通过该平台信息服务，学科馆员通过该平台为用 户提供服务。 （３）提高学科馆员素质。学科馆员是提供学科化知识服务的 息共享交流平台的职能，极大地提高了学科建设的质量。 ６结语 学科建设是高校发展的根本源泉。“关注学科热点，为学科 建设提供服务”是高校图书馆的使命，图书馆人要充分发挥自己 的聪明才智，立足学科，服务科研，深化服务内容，创新服务手 主体，在学科化服务中起着关键性作用，学科馆员素质的高低决 定着学科知识服务的质量，学科馆员既要摆脱单纯的依托信息 资源，还要熟悉学科专业背景，掌握学科未来发展动态，以读者 需求来指导学科资源建设，将大量无序的信息进行加工、析取、 归类、整理，方便用户享用。因此，图书馆应加强馆员继续教育， 为馆员提供学习、培训的机会，鼓励馆员学习撰写专业论文，开 段，提高服务水平，全面推进高校学科的建设和发展。 参考文献 ［１］李大林．高校图书馆学科化服务探讨［Ｊ］．中华医学图书情报 杂志，２００９，１８（１）：４５—５３． ［２］刘素清，郭晶．高校图书馆学科服务突破瓶颈的理论思考 ［Ｊ］．图书馆杂志，２０１０，２９（４）：３５—３７． ［３］唐章林．学科馆员制度：理想与现实之间的思考［Ｊ］．图书馆 论坛，２ＯＬＯ（５）：７—１２． 展学术研究和交流活动等，全面提高学科馆员的素质。 （４）开展资源共享与联合服务。目前，我国高校图书馆发展 水平参差不齐，各馆之间无论从资源、技术还是服务模式上都有 很大差异。学科化服务各自为政，导致资源重复建设、人力资源 浪费、技术欠缺等问题。学科化服务是一项专业性强的工程，信 息资源要随着知识的交替及时更新、管理、维护。开展高水平的 ［４］宋海沂．学科馆员制度研究热的冷思考［Ｊ］．图书馆学刊， ２０１１（９）：６－８． （责任编辑：张瑛） 学科化服务，方便全面地搜索到最优质、最合适的信息，实行联 合协作，实现资源共享是一种理想的选择。创建信息共享空间， 为用户营造一种和谐的学习环境，将网络技术服务和信息资源 第一作者简介：侯英彩，女，１９７６年生，２００３年毕业于河北 大学汉语言文学专业，副研究馆员，河北政法职业学院图书馆采 编部，河北省石家庄市友谊北大街５６９号，０５００６１． Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｓｕｂｊｅｃｔ Ｓｅｒｖｉｃｅｓ ｏｆ Ｃｈｉｎａ’Ｓ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ ＨＯＵ Ｙｉｎｇｃａｉ ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｓｔａｒｔｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ’Ｓ ｓｕｂｊｅｃｔ ｓｅｒｖｉｃｅｓ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｅｘｐｏｕｎｄｓ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｓｉｇｎｉｉｆｃａｎｃｅ ｏｆ ｓｕｂｊｅｃｔ ｓｅｒｖｉｃｅ，ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｓｅｒｖｉｃｅｓ ｏｆ Ｃｈｉｎａ’Ｓ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ，ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｆｏｒ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｓｅｒｖｉｃｅｓ． ＫＥＹ ＷＯＲＤＳ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ；ｓｕｂｊｅｃｔ ｓｅｒｖｉｃｅ；ｓｕｂｊｅｃｔ ｌｉｂｒａｒｉａｎ （上接第７３页） Ｐｒｏｂｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ Ｄｉｓｐｌａｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ Ａｕｄｉｏ－ｖｉｓｕａｌ Ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｏｆ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｙ ｉｎ ｔｈｅ Ｎｅｔｗｏｒｋ Ｅｒａ ＣＨＥＮＢｉｎ ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ａｕｄｉｏ－ｖｉｓｕａｌ ｍａｔｅｒｉｌ ｉａｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ．ａｎｄ ｉｔｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｄｉｓｐｌａｙ ｉｓ ｆａｃｉｎｇ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｔｗｏｒｋ ｅｒａ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆ ａｕｄｉｏ－ｖｉｓｕａｌ ｍａｔｅｒｉａｌｓ． ａｎａｌｙｚｅｓ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ ａｕｄｉｏ－ｖｉｓｕａｌ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｉｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ，ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｆｏｒ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ ａｕｄｉｏ－ｖｉｓｕａｌ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｔｗｏｒｋ ｅｒａ． ＫＥＹ ＷｏＲＤＳ：ａｕｄｉｏ－ｖｉｓｕａｌ ｍａｔｅｒｉａｌｓ；ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ；ｎｅｔｗｏｒｋ ｅｒａ ７５