部编七年级下册语文期中考试试卷(含答案)

部编七年级下册语文期中考试试卷（含答案）

语文期中试题卷（部编版）

一、默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

① 苟利社稷， 。 （《左传·昭公四年》） ② ，明月来相照。 （王维《竹里馆》） ③ 此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》） ④ 草树知春不久归， 。 （韩愈《晚春》） ⑤ 岑参在《逢入京使》中写思念家乡、亲人，感情悲苦的句子是： ， 。

(2)默写《木兰诗》的最后一段。

， ； ， ？

二、阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。

当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天bì绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪dàn的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加线的字注音。

bì绿( ) 嗥鸣( ) 怪dàn( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。

(3)“呻吟”在文中的意思是 ，用“呻吟”的好处是 。 (4)画线句子运用了 和 的修辞手法。 三、运用你在阅读中积累的知识，完成(1)—(2)题。 (1)下列搭配不正确的一项是( )。 A．《归田录》 欧阳询 北宋 B．《朝花夕拾》 鲁迅 现代 C．《资治通鉴》 司马光 北宋 D．《呼兰河传》 萧红 现代

(2)祥子是老舍的长篇代表作《 》中的一个人物形象。这部作品描写了来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活谷底的故事。祥子第二次为买车攒的钱被 （填人名）敲诈去了。

四、综合性学习。

七年级某班围绕“天下国家”开展爱国主义教育活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)请给下面的爱国故事拟一个标题。

为我国地质科学和石油工业做出过卓越贡献的地质学家李四光，新中国成立前被迫去英国研究地质科学。新中国成立后，他看到了中华民族的前途和希望，便不顾国民党政府外交人员的胁迫和监视，毅然秘密绕道回国。在归国途中，他写信给国民党政府说，中华人民共和国是多少年来我日思夜想的理想的国家。

标题： (2)小明同学对搜集到的一首古代爱国诗歌和一句爱国名言进行运用时，遇到了困难，请你帮助他一下。

A．试读下面这首诗时发现句子的顺序乱了，请你给它们正确排序。 ①几时真有六军来 ②州桥南北是天街 ③忍泪失声问使者 ④父老年年等驾回

正确顺序（只填序号）： B．对范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句停顿读不准，请你用两个“/”给它划分节奏。

先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐。

(3)下面是小强同学写的一段读书感悟，两处画线句子都有语病，请你帮助修改。

在这次活动中，【甲】我阅读了大量的爱国主义题材的诗歌、小说、散文和古典诗词，受到了极大的感染和教育，认识到读书学习不能只是为自己着想，还应该有“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识和“我以我血荐轩辕”的献身精神。【乙】我坚决反对不做钱理群先生所批判的那种“精致的利己主义者”，我要像周恩来总理那样，“为中华之崛起而读书”。

A．【甲】应删去“ ”。 B．【乙】应改为“ ”。

五、阅读一.

我怕把你弄丢了

(1)母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。趁着她身体还好，还有一些记忆，我打算带她到上海旅游，那是她一直向往的城市。买了两张卧铺票，带上相机和一些生活用品，我和母亲上路了。

(2)一路上，母亲都很开心，像一个跟着父母出远门的小孩，看着窗外疾驶而过的风景，不停地发出惊叹声。夜幕降临，其他乘客都躺下来休息了，母亲依然趴在车窗边，孜孜不倦地看万家灯火的夜景。

(3)直到凌晨一两点，母亲才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就发出了轻微的鼾声。

(4)列车到达杭州南站时，天刚刚泛亮，再过一两个小时，就到上海了。我打算叫母亲起来洗把脸，吃点早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就蹑手蹑脚地下床，独自到了洗漱间。

(5)洗脸，刷牙，再补补妆，这一切做好时，列车正好启动，载着一车的人赶往下一站。我走到卧铺旁，往床上一看，上面空空如也，旁边的座位上也没有母亲的影子。【甲】

(6)或许她上厕所了。这么想着，我就走到车厢另一头去寻找，也没有看到。【乙】我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑着，跌跌撞撞地到每一节车厢里去寻找。一圈寻下来，回到自己位置旁时，母亲依然下落不明。【丙】

(7)旁边的乘客问：“你是在找那位头发花白的老太太吗？刚才在杭州南站时，她已经下车了。”

(8)【丁】听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔。

(9)但是列车不能停，我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远，离母亲越来越远。那一两个小时，我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？ (10)在一寸寸的煎熬中，列车终于缓缓地停了下来。我拿上行李，跳下车，拦了辆出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司机快一点，再快一点。

(11)幸运的是，通过乘务员联系，车站工作人员已经找到母亲，此时，母亲正站在进站口等待我的到来。

(12)看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”

(13)母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。” (14)原来，母亲醒来后看不到我，就赶紧随着人流下车寻找，她怕晚一分钟，就把我弄丢了。整整四个小时的时间，我在车上心急如焚，她在车站一定比我急十倍百倍，在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！

(15)这简单的一句话，如刀子般割着我的心，我的眼泪瞬间就汹涌而下。

(16)母亲曾经把我弄丢过。

(17)那时我六岁，母亲挑着担子到车站卖水果，我跟着去了。她给人称完苹果，一回头，怎么也找不着我。

(18)母亲顾不上一担子新鲜的水果，疯了一样到处寻找。在车站找了一圈后，泪眼婆娑地看到了站在担子前等她的我。其实，我只是去了趟厕所。

(19)我放学后晚一分钟到家，她就急得如热锅上的蚂蚁；我和同学出去玩，不到半小时，母亲一定会出去找；和朋友聚会，无论多晚回家，母亲总会坐在门口等着；在外地求学，电话不准时打回家，母亲就会在房间里踱来踱去；结婚后长时间不回家看看，母亲就会寝食难安……

(20)所有的担心都是因为爱，因为太在乎，才时时刻刻害怕把你弄丢了。那一刻，我决定一定要让母亲随时掌握我的动向，让她随时可以看见我，听见我说话，不然，母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。

1． 下面的句子出自原文，它应在文中的( )处。

怎么会这样？

A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 2． 这篇文章主要写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。 3． 联系上下文，说说下列句子蕴含了怎样的情感。

(1)我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？

(2)母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。” 3． 联系上下文，说说下列句子蕴含了怎样的情感。

(1)我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？

(2)母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。”

4． 请简要分析第(16)段在全文中的作用。

5． 文章结尾写道：“所有的担心都是因为爱。”请结合本文内容和你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。

六、阅读二。

老王（节选） 杨 绛

(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” (5)他只说：“我不吃。”

(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。

(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我

回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

(11)“早埋了。”

(12)“呀，他什么时候……”

(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” (14)我没再多问。

(15)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1．请用简洁的文字概括选文内容。

2．赏析下面句子中加线词的表达效果。

(1)我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 (2)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 3．从选文中可以看出老王是一个怎样的人？请简要概括。

4．“潜台词”是指在某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。请结合选文内容，推想第(6)(7)两段中，老王和“我”的对话中分别有什么潜台词。

老王：我不是要钱。

“我”：我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。 5．文末写道：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”“我”当时也受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？

七、阅读三。

卖油翁 〔北宋〕欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．解释下列加线词在文中的意思。 (1)公亦以此自矜 ( )

(2)有卖油翁释担而立 ( ) (3)但手熟尔 ( ) (4)以我酌油知之 ( ) (5)康肃笑而遣之 ( ) 2．翻译下列句子。 (1)无他，但手熟尔。

(2)徐以杓酌油沥之。

3．在“康肃笑而遣之”这句话中，“笑”里包含了哪两层意思？ 4．这个故事告诉我们一个什么样的道理？请另举一个现实生活中的例子说明这个道理。

八．作文。

请以“那一刻，我真 ”为题，写一篇作文。

【提示与要求】

(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 (2)请注意运用细节描写并适当进行抒情。 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。 (4)不得套作，不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

答案解析

一．(1)① 死生以之 ② 林深人不知 ③ 何人不起故园情 ④ 百般红紫斗芳菲

⑤ 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 (2)

雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走二.(1)碧 háo 诞 (2)澜语 谰语

(3)风吹动树叶发出的声音 更富有感情

安能辨我是雄雌

(4)排比 比喻 三．(1)【A】 (2)骆驼祥子 孙侦探 四．(1)李四光毅然归国 (2)A．② ④ ③ ①

B．先 天 下 之 忧/而 忧，后 天 下 之 乐/而 乐。 (3)A．和古典诗词

B．“我坚决不做钱理群先生所批判的那种‘精致的利己主义者’”（或“我坚决反对做钱理群先生所批判的那种‘精致的利己主义者’”）

五、阅读一.1．【D】

2．本文写“我”带患老年痴呆的母亲去旅游，火车上母亲误认为把“我”弄丢了，便下车去找“我”的故事，揭示了母爱的伟大。

3．(1)示例：运用心理描写和排比句式，连续发问，情感层层递进，写出了“我”在患有老年痴呆的母亲走失后内心的焦虑与不安，表达了“我”对母亲深深的担忧之情，表现了母女之间的深情。

(2)示例：运用动作描写和语言描写，生动传神地写出了母亲见不到“我”时的担心、牵挂和重新见到“我”时的惊喜，表现了母亲对“我”的发自内心的爱。

4．承上启下。既照应了上文中母亲说的“我怕把你弄丢了”那句话，又引出了下文关于母亲对“我”无微不至的关爱的回忆，同时也揭示了患了老年痴呆的母亲说那句话的原因。

5．示例：担心一个人，是因为关心他，而对于家人来说，关心他就是爱他，所以说“所有的担心都是因为爱”。文中写了母亲在“我”小时候和成年

后对“我”的种种担心，都包含着对“我”的强烈而真挚的爱。比如在我的成长经历中，上初一时，放学后我在路上贪玩，晚一些才回家，看到母亲急得团团转，才知道她一直在楼下等着我，还不断地给老师和同学打电话询问。这种担心，就是缘于爱。

六、阅读二.1．老王为表感谢带病到“我”家来送香油和鸡蛋，“我”在得知老王去世的消息后感到很不安。

2．(1)充分（夸张）地表现出了老王步履维艰、身体僵直的形态。 (2)“强笑”一词准确、含蓄地表现出“我”见到老王病成那样，还拿东西来感谢我们，心里说不出的悲酸和感动。

3．(1)身患重病。 (2)生活贫困。 (3)淳朴善良。 (4)知恩图报。

4．老王：我是来感谢你们的。

“我”：我知道你送香油、鸡蛋不是为了要钱，是为了感谢。但是，你现在不要钱的话，我也会托人给你捎去。

5．虽然“我”当时也受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。

“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 七、阅读三.1． (1)自夸 (2)放下

(3)同“耳”，相当于“罢了”

(4)倒入 (5)打发

2． (1)没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 (2)（老翁）慢慢地用勺子把油倒入葫芦。

3．第一层：表示陈康肃情绪的变化。第二层：说明陈康肃认可了卖油翁的观点和行为。

4．道理：熟能生巧。例子：略。 【参考译文】

陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头（意思是略微表示赞赏）。

陈尧咨问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领难道不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭着我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用勺子把油倒入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老翁说：“我这点手艺也没有什么别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将老翁打发走了。

八、略。