作者机构： 武成市凉州区武南镇中畦中学,甘肃武威733000出版物刊名： 甘肃教育页码： 75-75页年卷期： 2014年 第9期主题词： 数学教学 误区 对策
摘要：新课程改革要求，初中数学课堂教学中，要充分发挥学生的主体作用，教师起组织指导的作用，两者以数学教材为中心，对数学知识进行探索。在初中数学课堂教学中，虽然对教学方法进行了大力改革，但在教学实践中，笔者发现初中数学课堂教学过程中，还存在一些误区，致使教学目标得不到实现，学生的能力得不到培养，违背了新课程改革的本意。下面，笔者就初中数学教学中的误区及对策，谈谈自己的体会和看法。
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