五一班试卷分析 新

吴家园学校 班 级 试 卷 分 析 表

科目 英语 班级 统 考 人 数 平 均 分 合 及优秀格 格率 人 率 % 数 % 等级段人数 A B C 84 / 80 3 D 79 / 60 7 E 前两名学生姓名及分数 后两名学生姓名及分数 分数 37 59 100 89 / / 90 85 20 12 59姓名 分以尹玉洁 下 张佳璐 6 分数 姓名 98 97 何天舒 王宝山 五（1） 48 73.9 42 87.5% 72.9% 试卷分析 一、学校学生学情分析 我校位于滨河路吴家园片区，附近学生大多数是原一毛长子弟，学生自主学习能力薄弱，需要老师的督促与指导，学生总体反映出纯朴、可爱。但是大部分学生不是很喜欢上英语课，学生主动学习的积极性不高，作业不是很认真完成。学生对语、数学科有一种重视感，但是对英语则不然。就造成了学习不够主动，不愿吃苦的现状。1、本校学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。2、本校学生平时上课能够积极主动的发言，学生思想比较单纯，但个别同学在课堂上纪律不是很好，班级的英语掌握能力参差不齐，两极分化严重，使教学计划要妥善安排。 3、本校学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。学生也正处于由感性认识向理性认识发展的阶段，把握好他们的学习情感与认知趋势，相信对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培养能收到事半功倍的作用。4、本校学生的家长配合的主动性不高，有时背诵单词家长也不能很好地督促。 二、 试题情况分析 总体讲，试题难易适中、涵盖全面。分为听力和笔试，听力占35分，笔试占65分。试题体现坡度，面向全体学生，重视了基础知识和基础能力的考核，大多数题目全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。从学生的答题情况能看出，多数学生课文知识能过关，单词、句型基本能掌握。但是学生由于粗心导致失1分的比较多，有多加字母，少些字母的现象，也有能把给的单词抄错的现象。错误最多的是作文，作文是围绕第3单元展开的一幅看图写话，里面涉及了PEP中的中心人物，有学生在人名前加the的，更有一部分学生不懂阅读。这些都是导致本次失分现象严重的地方。 三、学生出错最多的是笔试部分的第四大题，学生语法知识记忆不清失分较多。 听力部分错的最多的是第五题，学生听词错误等等。 笔试部分错的最多的还有第三题，按要求写出下列单词的正确形式，许多单词的变化形式记忆不清。 单项选择中有些学生有猜的现象等。 四、 改进措施 （1） 要加强基础知识的教学，培养学生灵活运用英语的能力。 （2） 平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活服务。训练学生的

习作表达能力。 （3） 注重培养学生英语思维意识和能力。 （4） 注重孩子学习习惯的培养，提高教师自身业务素质。 备注： 优秀率计算及统计方法：1---2年级测试成绩在90分以上的人数及所占比率；3---4年级测试成绩在85分以上的人数及所占比率；5---6年级测试成 绩在80分以上的人数及所占比率。