中班数学活动的数量和教学计划的数量（对教学进行反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过数量正方形可以比较面积的大小,可以数出并写出数字,适合幼稚园老师参加中班数学活动班,来看看教学计划的数量和数量.活动设计背景
儿童对这个年龄组的对数和数量的理解非常敏感.在一个区域性的角落活动中,我发现孩子们在数学领域玩很多孩子,并且非常投入.所以这堂课是为孩子们设计的.
活动目标
1.比较面积大小几个平方.
2.计算并写下数字.
3.激发孩子们对数量的兴趣.
4.培养幼儿进行比较和判断的能力.
5.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.
教学重点,难度
按物质衡量
活动准备
儿童挂图,儿童读物
活动程序
1.出示孩子的挂图并提出问题：
1.您从图片中看到了哪些动物？
2.你能告诉你看到过哪些动物吗？
3.他们在做什么？
其次,引导孩子看儿童读物,以便孩子可以根据大小观察和书写数字,请孩子根据面积大小绘画,并请孩子说为什么？
第三,问问题：你怎么知道？你的方法是什么？
第四,老师介绍孩子要判断的物理对象
五,小组讨论
六,个人演讲
教学反思
1.根据幼儿园《纲要》,有必要注意儿童的逻辑思维和儿童的推理能力.
2.在本课中,我主要指导幼儿讨论如何提高儿童的思维想象力,尊重儿童的言语和表达能力.
3.在未来的数学课上,我们应该做更多的事情,让孩子们进行小组讨论,个人演讲并大胆表达自己的想法.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容