综合实践活动课程学习心得

综合实践活动学习心得

2022年10月28日，我在烟台龙口收到了一份研究综合实践活动课的通知。10月31日，我踏上了龙口学习之路。

当汽车驶进龙口，心里泛起点点的失望，在我的画面里，沿海城市应是高楼耸立，满眼奢华。可我看到的是年代久远的楼房、道路、片片马尾松林。在失落中住了下来，而这种失落却很快在未来的几天里消失贻尽。

第二天，在我登记入住后，我开始上课。那还是一所老化的学校。我闻到了学校里干净的泥土和淡淡的草香。操场与水泥和塑料无关。这是一片自然生长的土地和散落的草。教室和通道都很干净。这让我想起了我工作过的地方。硬化或铺瓷砖的地面不能拖干净，周围有泥土，像泥一样。也许这就是沿海城市的特点。他们的垃圾桶很干净。这种居住环境也反映了他们的综合素质。如何培养这种综合素质？我认为，从童年开始，从入学的第一天开始，这不是简单的应试教育所能做到的。我们的学生通过学习环境中的综合教学课程，从认知到学习，从实践到提高各个领域的知识，对他们的综合素质有着潜移默化的影响。

综合实践活动课程是国家课程计划中的必修课程，是由国家设置、地方指导和学校开发与实施的课程，它的设置是落实素质教育目标的重要措施。

笔者认为，综合实践活动课程的关键在于实践，在于关注和运用新的教育思想，坚持一切为了学生的发展，注重兴趣和创造力，有效地促进学生的健康全面发展。根据学校办学目标，充分利用学校现有的教学特点和雄厚的教育基础等资源优势，认真做好综合实践活动课程的开发研究工作，推动学校教师队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发的和谐发展。

我们要按照《综合实践活动课程指导纲要》的要求，提供给学生适合的教育，激发学生学习的积极性和创造新。我们要通过课程的设置和自身的努力为学生的个性发展提供新的平台。通过综合实践活动课程的开发和实施，增强课程结构的均衡性、综合性、选择

性．增强课程对学生发展的适应性，促进学生学习方式的不断改善，满足学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的培养。尤其要注重，引导学生充满好奇心，激发强烈的兴趣和求知欲，对学习善于发现问题，勇于质难问疑，引导学生关注人鱼社会的和谐发展，增强社会责任感和使命感。

同时，通过对综合实践活动课程开发与实施的研究与实践，努力使全体教师充分把握课程改革的精神实质；通过选拔优秀教师参与综合实践活动课程的开发与实施，形成综合实践活动课程开发与实施的积极分子和骨干团队，促进教师课程建设整体水平的不断提高。促进教师转变观念和角色。教师不仅要成为课程的高级实施者，还要努力成为课程的建设

者、研究者和开发者。促进教师提高教学能力。引导教师不断反思和改进教学，研究、创造、发展和丰富教学方法，逐步形成个性化的教学风格。

当然，综合实践活动课程也离不开校外课程资源的开发和利用，学生生活与自然、社会的不能分离，校外资源存在形式极为广泛，如博物馆、气象台、福利院、加工厂等都为综合实践活动课的开展提供了充分的条件，在本人看来，如果能以此为出发点，联系地方特色来寻找研究课题，那么会使活动开展的更有意义，使学生发挥地更加淋漓尽致。 总之，要努力抓住课程改革的机遇，加强综合实践活动课程的开发与实施，促进办学质量和办学水平的不断提高。使学校办学特色更加鲜明，示范辐射作用更加充分。