一、复习指导思想
这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、班级基本情况分析
本班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有几十分的。针对这些情况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。 三、复习阶段
1．分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。 2．综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。 3．查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。 四、复习内容 （一）数与代数
1．100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。
2．表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。 （二）量的计量
长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。 （二）空间与图形 平行四边形、观察物体。 （三）综合练习和测试
复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。
五、复习主要目标
1
1．引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2．通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
3．通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4．有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
六、复习措施
1．充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
2．引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3．复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
4．注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5．注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习。
2
七、复习课时安排：18周——20周 复习时间 复习内容 复习重点 课时安排 18周（12.29~30） 1.100以内的笔算加减法。2.测试 1.笔算加减法.2. 解决比一个数多3课时 （或少）几的数是多少的实际问题。 1．能运用口诀计算。2.用口诀解决简单的实际问题。 掌握平行四边性的特征和观察物体的方法。 4课时 18周(12.30~31) 1.复习乘、除法的含义，乘法口诀及表内乘除法的计算。2.测试 19周(15年1月4~6) 1．平行四边形、五边形、六边形.2.观察物体。3.测试 1．长度单位厘米和米。2．测试 4课时 19周(1.7~9) 用厘米和米作单位测量物体。 4课时 20周(1.12~14。) 1.专项复习.2.测试 （1．15．~17.） 1.专项复习、综合复习。2.测试。 20周（1.18.~1.19.） 二0一四年十二月二十八日
综合复习。2.测试。3.期末考试 补差补缺 补差补缺 3课时 4课时 3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容