名校课堂
语文六年级(上)
期中测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。(9分) 雨后初晴，cǎi hóng( )高挂。所有学生在操场jiù wèi( )，目光yí zhì( )朝向升起的qí zhì( )。突然，不知谁不合时宜地喊了一sǎng zi( )：“有人晕倒了！”顿时，像有莫名的cí chǎng( )吸引似的，所有人都yōu lǜ( )地看向发声处。校医第一时间赶过去，看了看那位学生的yǎn lián( )，说：“没事，搀到教室里好好zhào gù( )就可以了。”
二、选择题。(1～3题各1分，4～9题各2分，共15分) 1．下列各组词语中，加点字读音不正确的一项是( )。 A．羞涩(sè) 窥探(guī) 悻悻然(xìng) B．妩媚(wǔ) 疙瘩(gē) 黑魆魆(xū)
C．冠冕(miǎn) 电纽(niǔ) 婆娑起舞(suō) D．俨然(yǎn) 陨石(yǔn) 金銮殿(luán) 2．下列选项中说法有误的一项是( )。 A．形声字“琨”读作“kūn”。
B．会意字“劓(yì)”可能与古代一种割掉鼻子的酷刑有关。 C．把“地道”“运气”这两个词语的最后一个字读成轻声，意思将发生改变。 D．“轨”和“阵”都是6画，且这两个字中的“车”的笔顺相同。 3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．他早先做了坏事，现在风声紧了，自然每天心惊肉跳，睡不好觉。 B．你别老是摆出一副居高临下、盛气凌人的模样跟我说话。 C．骗子们行骗手段之隐蔽，形式之多样，简直令人叹为观止。
D．他把事情的前因后果又想了一遍，仍然对妻子的做法百思不得其解。 4．下列各句标点符号使用正确的一项是( ) A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” B．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。 C．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
5．对下面一句话中破折号的作用，判断正确的一项是( )。
我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转换或跳跃 D．表示语音的延长
6．下列各项中，病句修改正确、符号使用规范的一项是( ) A．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 B．近两年来，他们在全省,推广了袁教授坚持的科学种田。 C．我们即将就要小学毕业，学习更紧张了。 D．小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
7．依次填入下列文段横线处的内容，最恰当的一项是( ) ①就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ②就像不是所有的沉默都表达否定 ③就像不是所有的反对都表达憎恶
④就像不是所有的挫折都表达不幸
不是所有的笑容都表达喜悦，______；不是所有的喝彩都表达赞颂，______；不是所有的顺从都表达虔敬，______；不是所有的顺利都表达成功，______。
A．①②③④ B．①③④② C．②③①④ D．②④①③
8．以下四句话的大意依次翻译成现代的网络流行语，完全正确的一项是( )。
(1)家有千金，行止由心。(2)一言难尽意，三令作五申。(3)玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。(4)天高地阔，欲往观之。
①重要的事情说三遍。②有钱，任性。③世界那么大，我想去看看。④每天被自己帅得睡不着。 A．①②③④ B．③①④② C．③②④① D．②①④③
9．刘军热爱长跑，他想参加校运会，又怕拿不到奖牌。针对这种情况，你会怎么开导他？( ) A．不就是一场比赛吗，没什么大不了的，你就去跑一跑呗。
B．咱们班这次拿奖牌就全靠你了，你要是不参赛，大家会很失望的。 C．你是大家公认的实力派选手，平时训练比别人充分，一定没问题的。 D．你不要太在意比赛结果，像你这样的拿不到奖牌很正常，重在参与嘛。 三、根据所学内容填空。(9分) 1．“等闲识得东风面，____________________”展示了百花齐放、万紫千红的美丽春景。(1分) 2．“明月别枝惊鹊，__________________。__________________，听取蛙声一片。”这首词描写了______________的景色。(3分) 3．诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，________________。”陆游说：“________________。”这些名言告诉我们：_________。(3分) 4．《桥》一文中大公无私的老支书给我们留下了深刻印象，请用“桥”来赞美这位老支书：_________________________ ________________________________________________________________________(2分) 四、选择题。(名著与拓展)(3分) 1．《童年》中阿廖沙在( )岁时外出谋生。
A．10 B．12 C．11
2．通读了《童年》全书，我知道阿廖沙的外祖母是一个( )的人。 A．诚实、讨厌说谎 B．喜欢撒善意谎言 C．假装诚实 3．《爱的教育》里为了救一个小孩被车子轧伤的人物是( )。 A．洛贝谛 B．安利柯 C．铁匠的儿子 阅读与欣赏
五、阅读与理解。(34分)
(一)(9分)
(甲)
[唐]韩 愈
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花①榆荚无才思②，
惟解漫天作雪飞。 (乙)早春呈水部张十八员外 [唐]韩 愈
天街③小雨润如酥④， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜⑤烟柳满皇( )。
【注释】①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。
1．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是( )。(2分) A．晚春 B．新春 C．早春 D．立春 2．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“______”，读作“______”。( )(2分) A．宫 gōng B．都 dū C．城 chéng D．京 jīng
3．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。 B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。 C．“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。
D．乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。 4．请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(二)故宫为何不积水(11分)
2016年7月19日凌晨至20日夜间，北京迎来了一场最强降雨，全市平均降雨212.6毫米，城区平均降雨274.0毫米，这一场特大暴雨，为多年所罕见。雨后，媒体争相传播一组故宫雨景照片，展示了难得一见的“千龙出水”场景，特别是大暴雨时故宫博物院内地面未出现明显积水，更显示出故宫完善的排水系统的强大排水能力。
紫禁城建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。紫禁城内的排水沟渠全部通向内金水河。内金水河又与紫禁城城墙外侧52米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通，这些水系同时兼有排水功能。相对整个北京城区排水体系来说，紫禁城排水系统是第一级的，这是昔日皇家地位的体现。
此外，紫禁城整个排水系统经过统筹规划。紫禁城排水系统分为三类，分别是建筑排水、地表径流、地下暗沟。降雨时，一部分雨水落到建筑上，沿着建筑屋顶琉璃瓦落到地面，之后雨水会顺着明沟流到地下暗沟沟口，还有一部分雨水直接形成地表径流，顺地面坡度流入院落和房基四周的石槽明沟，汇入暗沟。 故宫前三殿的排水功能格外引人注目。太和殿、中和殿和保和殿均坐落在8米多高的工字型台基上，台基分为三层。在台基四周栏杆底部，有排水的孔洞，每根柱下还有一个雕琢精美的石龙头，其口内为凿通的圆孔，也是主要的排水口。三层共有龙头1142个。雨水逐层下落，使得台面无积水。值得一提的是，台基底部的石龙头多镌刻成龙首形，具有很好的装饰作用。雨水从石龙头孔中流出，小雨时如冰柱，大雨时如白练，暴雨时则会呈现“千龙出水”的景象，蔚为壮观。雨水逐层向下流，院内地面留有泛水坡度，北高南低，绕四周散水都有石槽明沟，在台阶下有石券涵洞接通干沟，使流水顺利通过，最后排入内金水河。 1．本文的说明对象是( )。(2分)
A．故宫的前三殿 B．故宫的地下沟渠 C．故宫的排水系统 2．故宫不积水的原因不包括( )(2分)
A．建造之初，宫殿柱子上都雕刻着精美的龙头，龙是皇帝的化身。 B．建造之初，对整个庞大的人工排水网络系统进行了科学的统筹规划。 C．建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。 3．本文第4自然段加点词语“主要的”能否删去？为什么？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下列说法与短文内容相符的一项是( )(2分)
A．台基底部的石龙头不仅有很好的装饰作用，还具有排水功能。 B．每当下雨时北京故宫都会呈现蔚为壮观的“千龙出水”景象。
C．为了宣传故宫的雄伟壮观，各媒体争相传播“千龙出水”的雨景照片。 5．你认为本文的标题起得好吗？为什么？(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)选择(14分)
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！” ③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下。你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了。
所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……” ④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 ⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天，他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：“捐给自己的儿子行不行？趁活着捐可不可以？”“我不怕疼！我也老了，捐出一个眼角膜，生活还能自理。可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。 ⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好了最坏的打算。 1．这篇小说的主人公是( )。(2分)
A．他 B．妻子 C．父亲 D．他和父亲 2．对文中画“____”的句子理解不正确的一项是( )(1分)
A．他其实不想父亲搬到老年公寓住，可是父亲的话却又解决了自己与妻子之间的矛盾，他一时半会儿想不出更好的办法，所以才会欲言又止。
B．父亲的话帮他解决了与妻子之间的矛盾，他有满肚子感激的话想对父亲说，本想象征性地说几句挽留的话，却因为妻子的反对，只好把话“咽了回去”。
C．这句话写出了他作为一个儿子和作为一个丈夫左右为难的处境。
D．他怕妻子因为自己挽留父亲而大吵大闹，与自己离婚，所以把话“咽了回去”。 3．第⑥自然段画“ ”的句子属于什么描写？表现了父亲怎样的心情？( )(2分) A．心理、神态 开心、满足，喜欢和老年人住一起 B．心理、外貌 痛苦、矛盾，想和儿子一起生活 C．语言、动作 开心、满足，喜欢和老年人住一起 D．语言、神态 凄凉、无奈，渴望被儿子关爱 4．请根据文章内容，填写下表。(6分)
5.听到父亲打算捐献眼角膜给自己的话，文中“他”的心理活动是怎样的？试着写一写。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 习作与表达
六、习作。(30分) 围绕“雨水”“药水”“汗水”“泪水”“胶水”展开丰富的想象，编写一个小故事。注意：①词语顺序可打乱；②故事要围绕主要人物展开；③把故事写完整，情节尽可能吸引人；④试着写出故事发生的环境和人物的心理活动；⑤题目自拟，450字以上。
参考答案 期中测试卷
一、彩虹 就位 一致 旗帜 嗓子 磁场 忧虑 眼帘 照顾 二、1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.D 9.C 三、1.万紫千红总是春
2．清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 乡村月夜
3．死而后已 位卑未敢忘忧国 要热爱祖国，为祖国的繁荣发展奉献自己的力量
4．示例：老支书，您用血肉之躯为群众架起了一道生命的桥梁，跨越了生与死，您把生的希望留给别人，把死的危险留给自己和家人，您是一座永不坍塌的桥梁！
四、1.C 2.B 3.A
五、(一)1.A 2.B 3.D 4.示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色；走近细看，小草却似乎悄悄地躲了起来，极淡极少，似有似无。
(二)1.C 2.A 3.不能。“主要的”指大部分而非全部，起限制作用，如果删去则与原句意思不符。这一词语的运用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 4.A 5.示例：起得好。这个标题通过提问的方式引出说明对象，引起读者的阅读兴趣。
(三)1.C 2.B 3.D 4.第一次：搬去老年公寓住。
为了儿子儿媳妇过得安宁。 第二次：要为儿子捐献眼角膜。 帮助儿子治好眼睛，找到工作。 接父亲回家 父爱如山，要让父亲安度晚年。 5.示例：爸爸，是我不孝！我把您遗弃在老年公寓里，您却还牵挂着我，甚至不惜损伤自己，要把眼角膜捐给我！我若不把您接回家，就真不配做人了。
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