幼儿园大班教案《左右脚交替运球》含反思

球》带反思

大班课《左右脚交替运球》包括对适用于大班运动主题教学活动的反思，让孩子们学习左右脚交替运球，热爱足球，对足球比赛有兴趣，愿意参加体育比赛，体验快速运行和追逐游戏的乐趣让我们看一下反映教学计划的幼儿园班级《左右脚交替运球》。

[活动]

1.热爱足球，对足球比赛感兴趣。 2.学习在左右脚之间交替运球。

3.愿意参加体育游戏，并体验跑步和追逐游戏的乐趣。 4.培养幼儿活泼开朗的性格。 [活动准备]

1.年幼的孩子玩足球比赛并学会了传球。 2.足球运动员，足球塔，背景音乐。 【活动步骤】 一，指导部分

1.老师们踢足球并引起幼儿的兴趣。老师：孩子们看什么？老师用脚将球踢出去，以激发孩子的兴趣。

2.老师带领孩子做身体伸展运动。

3.听音乐和做足球运动。 二，主体

1.检查传球和定点投篮。

（1）老师：小球员，我们在上一课一起踢足球并传球。现在，让我们回顾一下这项技能。

（2）孩子们和他们的同伴一起练习传球。 2.学习在左右脚之间交替运球。

（1）老师：您用两只脚踢球吗？谁会尝试？请让孩子尝试一下。 （2）老师演示用左脚和右脚交替向前移动球，注意脚的适度力并控制球的方向。

（3）幼儿在自由练习的同时跟随老师的歌曲练习左右脚交替运球：小足球，非常听话，轻轻踢脚，向前奔跑，向左，向右，我的双重剧本领先。教师提供个人指导。

（4）孩子们集体用左脚和右脚交替将球运到目的地并将其运回目的地。

3.老师指导孩子用左脚和右脚交替运球，孩子可以自由练习，老师在向导上巡逻。

第三，每个孩子结束时要举行一次小型足球比赛，用球拍打自己的身体部位，并与同伴轻轻拍打肩膀，背部，手，脚等部位，达到放松目的。

【安全警告】

1.活动开始前，老师应带领孩子进行充分的热身运动。 2.注意正在进行的路径布置，请勿碰撞。 [活动反映]

这项教学活动的设计要求儿童在运球的障碍的基础上使用左右脚运球。因此，对儿童的敏捷性，敏捷性，距离和协调性的要求甚至更高。当孩子们开始练习时，他们常常忘记控制足球以记住要换脚，这样足球才可以退出比赛并追球。对于一些左脚和右脚不太平顺的孩子，我降低了要求，让他们先熟练地运球，然后再考虑左脚和右脚。在失去了这层思考之后，孩子运球的身材就轻了很多。一项活动不允许孩子掌握技能，我们需要更多的练习。让孩子们喜欢这项活动的额外技能训练。

小百科全书：除了足球比赛中的守门员外，您还可以用手在自己的禁区接触足球。场上的每个球员只能用手以外的身体其他部位控制足球（外面的球除外）。