五年级文言文课外阅读

小学五年级文言文课外阅读训练（一）

一

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》 ，爱之，退为家人讲，即了其

大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。

1. 解说括号里的词。（1）众皆弃去（ ） （2）破之（ ）

2. 翻译下边的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

3. “ 破瓮救人 ” 的故事反应了司马光的机智聪慧。机智聪慧在某种程度上也是一种创新思想。创新思想的案例古今中外不

胜列举。请举一例。

二

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰： “此非吾因此处吾子也。

” 遂乔迁市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰： “ 此又非吾因此处吾子也。

” 复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰： “ 此能够处吾子矣。

” 遂居焉。 （选自刘向《烈女传》）

1. 解说以下词语。 A. 嬉： （ ） B. 贾人：（ ）

2. 这段文字源自历史典故： 。

三

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “女还，顾反为女杀彘。 ” 妻适市

来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰： “特与婴儿戏耳。”曾子曰： “ 婴儿非与戏也。

婴儿非有智也，待父亲母亲而学者也。听父亲母亲之教。今子欺之，是教子欺也。母欺

子，子而不信其母，非因此成教也。 ”遂烹彘也。 [ 说明 ] ①曾子：孔子的弟子；

②女：通 “汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只可是。

1. 以下各组中加点词意义同样的一组是（ ）

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A.①曾子之妻之市②听父亲母亲之教 B.①其子随之而泣②今子欺之

C.①汝还②顾反为汝杀彘

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2. 解说加点的词。 （1）妻止之 止（ ）（2）遂烹彘也 遂 （ 3. 将下边的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父亲母亲而学者也，听父亲母亲之教。

4. 读了这个故过后，你以为曾子有必需杀彘吗？为何？请举一个你生活中的实例作简答。

四 范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，

去之南都，入学舍。日夜苦学，五年何尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面，

常常擅粥不充，日昃始食。遂大通 “六经 ”之旨。慨然有志于天下，常自诵曰：“ 当天生下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ” 【注】昃： zè，太阳偏西。

1. 给加点字注音。

再适长．山 （ ） 既长． （ ）

2. 解说加点字

既长． ： 再适．长山 ：

五年何尝．解衣 ：

知其．世家：

日昃始．食 ：

3. 翻译下边句子或夜昏怠：

遂大通六经之旨，慨然有志于天下：

4、判断对错

（1）范仲淹，南宋政治家、军事家、文学家。字希文，谥文正。官至副宰

相。（ ）

（2）“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”就是吃苦在前，享福在后。）

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）

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5. 谈谈文中主要记述了范仲淹勤苦念书的哪几件事 ?

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小学五年级现代文课外阅读训练（一）

一

威廉 ?格里辛格是德国有名医学家。因为他医术高妙，前来就医的人老是纷至沓来，挤满了诊所，有的甚至要等上大部分天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、精练的习惯，他极不肯浪费自己和别人的可贵时间，看病时只想知道那些最重要的状况。但是很多病人不可以谅解医生的心思，他们老是反频频复地、添枝加叶地描绘自己的病情。惟有一个病人，令格里辛

格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一声不吭地把手伸给了格里辛格。格里辛格审察了一下她的伤势，问道： “事故？ ”

“ 玻璃碎片。”女病人简洁地答道。

“ 何时？ ” “ 昨天清晨。”

“ 已办理过？ ” “ 碘酒。”

“ 还痛吗？ ” “ 感觉血液跳动。”

接着格里辛格又认真地检查了她的伤口，快速地进行包扎，前后仅花了几分钟。

“花费？ ” 病人最后起身问道。

真令人快乐 格里辛格笑脸可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受

1、给文章的最后一个段落加上标点（ 3 分）

2、从文中找出一对近义词写下来。 （ ） ------ （ 3．画线的句子中 “医生的心思 ”是 指的是 。“ 添枝加叶 ”是指

。（3 分）

4．用自己的话归纳第一自然段的意思（ 2 分）

5、为何格里辛格对那位夫人说 “ 为您治病对我来说真是一种享受 3

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）（2 分）

；“ 他们 ”

”？（ 2 分）

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6、 段文字加一个适合的 。 （1 分）

二

是一个 生在西藏 (z àng c áng)的故事。 去，藏北有一个老 人，没有人知道他的名字，随身携 的一 小 篷就是他的家。

有一天清晨，他从 篷里出来，忽然看 面不 的草地上站立着一只

肥肥壮壮的藏羚羊。他赶 (zhuǎn zhu àn)身拿来 ，对准了那只藏羚羊。

奇异的是，那只藏羚羊仿佛知道自己逃不掉了，没有逃脱，不过用 ( 恳求 求 ) 的眼神望着他，而后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同 ，两行泪水从它的眼里流了出来。

老 人的心 一 ，扳着扳机的手忍不住松了一下，他理解藏羚羊下跪是在向他 ( 恳求 求 ) 命。但是，打 的生活早已使他的心 得冷飕飕的。他双眼一 ，扣 了扳机。跟着 声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的 候，仍旧保持着膜拜的姿 ，两行泪痕也清楚可 。

那一天，老 人并无像平时一 立即把 物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮 呈 ）着那只藏羚羊 死的 子。 是他几十年狩 生涯中印象最深的瞬 。夜里，他久久 以入眠，双手也仿佛向来在 抖 ⋯⋯

次日，老 人 着局促不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。忽然，他

惊讶得叫出了声，手中的刀子 当一声掉在了地上 —— 在藏羚羊的肚子里，静

静地卧着一只已 成型的小藏羚羊！本来，藏羚羊膜拜是 了求 人留下自己

孩子的一条命啊！老 人的心 抖了，他 自己的行 后悔不已。 以后，老 人在藏北草原消逝了，没有人知道他的着落。

1、 本文加上一个 。 （2 分）

2、在文中括号里 适合的 和音 ，打“√” 。（2 分）

3、“形容心神不宁 ”可用文中 “ ” 一 来归纳。（ 1 分）

4、 写出下边 的近 和反 。 （4 分）

近 ： 抖（ ）后悔（ ） 反 ：清楚（ ）消逝（

） 5 、你 篇短文主要 了一件什么事？（ 2 分）

6、 句子，“夜里，他久久 以入眠，双手也仿佛向来在 抖 ⋯⋯ 次日，老 人 着局促不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。 ”想想当 ：老 人当 想什么？（ 2 分）

7 、藏羚羊 什么向老人下跪？（ 1 分）

8、“老 人在藏北草原消逝了 ” 句 你是怎 理解的， 把你的想法写下来。（ 2 分）

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9、读了短文后，你有什么感觉，请把它写下来。 （2 分）

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