摘要：春天来临了，万物复苏。同学们都脱下厚重的棉衣穿上单薄的毛衣、衬衫等春装。你瞧，在这百花争艳的季节里，那满山遍野的花儿都开了。最引人注目的是各种树叶也跟着复苏起来。大地变绿了，绿油油的草儿开始发芽了。其中，老师为此布置给我们三个实验题目——“如何使用石硫合剂”和“如何防治病虫害”以及“如何修剪整形”。通过查阅资料与亲身实践相结合，让我深刻认识到只有掌握好科学文化知识才能更好地服务于社会。
自从学习了《园林树木》课本中的有关知识后，我就萌生出想把它运用到现实当中去的念头。但由于没有任何经验，不敢轻易尝试。因此，我便向老师请教。老师说：“可以找几位同学一块儿完成这项研究性活动。”听了老师的话，我欣喜若狂！立即召集班内同学商量讨论具体方案。接着又征求家长意见，他们都表示支持并愿意帮助我们。随后，我们分别制定计划，明确职责，落实任务。
经过一个多月的实践操作，终于取得圆满成功。第二年春天，我们再次采访了部分参加实验的同学，问他们感受怎样？他们异口同声地回答道：“太神奇啦！真希望今年还能继续观察记录。”看来，我们的努力没有付诸东流啊！
首先，我们将两盆盆栽移入室外温暖处养护，浇足水，施足肥，保证充足阳光照射；另选择五株健壮无病虫害的幼苗带土球挖掘，放入塑料袋中扎紧袋口，套住根系，埋入湿润沙子中（约20厘米），喷洒杀菌药液，覆盖塑料膜密封，每隔2-3天打开透气1-2小时，待伤
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口愈合后解除捆绑。第四周后逐渐揭掉塑料膜，适度增加光照强度，促进新根生长。十余日后，基本恢复正常管理。
然而，虽然已经很熟练了，但仍存在许多缺点需改善。例如：配比浓度较难控制，容易造成浪费或者产生副作用；配制溶液时间较久，影响效果；配制时间较短，效率低……针对这些情况，我决定再次探索研究，提高效益。我们又利用休息时间去图书馆借阅有关专业书籍，仔细钻研，反复琢磨，寻找规律，积累经验。经过近半个月的艰苦奋战，终于攻克了这一难关。现在，我们已经能够独立完成该项研究性活动了。我们非常兴奋，迫切期盼着早日投入应用。
在这次我们小组对工人师傅所做的工作进行总结之时，我突然觉得收获颇丰。俗语云：“实践出真知。”这句话讲得一点儿也不错。
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