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第20课 青铜铸鼎.doc

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七 年级 历史 学科 课 题 目 标 导 航 20 青铜铸鼎 课 型 一、创设情境 导入新课(相关的导语或实验) = 利用投影展示收集到的青铜器物图片,并提问学生对青铜器物知多少?由此引发学生的学习兴趣。学习本课达到如下学习目标: 1、 知道商周青铜器铸造的历史地位、青铜器铸造的基本过程、青铜器的主要种类和用途。 2、 了解青铜铸鼎(以司母戊大方鼎为代表)的工艺水平及我国古代青铜工艺的成就。 学习过程

交流展示 检测反馈 课堂小结 教学反思 课后反思: 存在问题: 改进措施: 青铜冶铸是商周时期最重要的手工业部门,青铜铸鼎是商周高度文明的象征,青铜文化又是我国民族文化的瑰宝。今天通过商周青铜铸鼎的教学,使我们逐步了解青铜铸造的复杂工艺过程,知道青铜器的种类和用途,欣赏青铜文化的艺术价值,明确青铜文物的历史地位和文物价值。 《课堂点睛》P42选择题 1、 青铜是什么金属? 自 独 2、 青铜器的铸造工艺。 主 学 3、 青铜器的种类和用途。 学 对 1、 青铜器铸造在我国古代的历史地位。 习 学 2、 针对书本上提供的青铜器物展开讨论看看他们有何用处,并欣赏它们的艺术价值。 群 3、 书本P109思考与讨论 学 本节课你学道了什么。 新授课 授课 时间 1课时 备课人 彭贞

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