专业技术人员履职考核表
单 位 姓 名 受聘职务 考核时限 年 月至 年 月
人 事 厅职称改革工作领导小组办公室
云南省
制
填表
说
明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
姓名 性别 出生 年月 行政 职务 受聘专业技术职务 聘期起止时间 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是： 中学三级教师岗位职责 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量； 2、努力学习本学科课程标准，掌握教材结构，能正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、讲课、辅导学生、批改作业、评价学生学业； 3、在高级教师或一、二级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任； 4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，切实推进素质教育； 5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。 中学三级教师任期目标 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。 2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。 3、努力做好本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业理论水平。 4、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，掌握自己所教学科的教材教法。 5、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，能履行中学三级教师职责。 6、根据学科特点，结合学生实际，制定教学计划。年终写出工作总结，按时上报。 7、履行教师职责，每月听课不少于 节，学年统测所教学科成绩居全县同级同科目 水平。 8、认真上课，每周课时不少于 节，批改作业不少于 次。 9、积极参加教研教改、集体备课和课外帮教活动，全面提高学生素质。 1
履 职 总 结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
项目、课题、成果、教学、起止时间 论著等专业技术工作名称 工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况及效果 工作失误、失职情况登记
时 间 情 况 概 述 损失或影响程度 处理情况 3
政治表现、职业道德、 工作态度等（定性） 专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量） 定性定量考核情况 项 实目 有人数 基层考核 考核 考核小组 参加 人数 基合 本格 合格 不 合 格 实有人数 参加人数 测评分值 A= B= 综合结果 C=A×40%+B×60% = 优 秀 基 层 考 核 意 见 称 职 基本称职 不称职 备 注 负责人（签章） 年 月 日 4
优 秀 称 职 基本称职 不称职 备 注 单位考核意见 主管 部 门审 核意见 被考核人意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 本人签章 年 月 日 复核意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日
5
专业技术人员履职考核表
单 位 姓 名 受聘职务 考核时限 年 月至 年 月
人 事 厅职称改革工作领导小组办公室
云南省
制
填表
说
明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
姓名 性别 出生 年月 行政 职务 受聘专业技术职务 聘期起止时间 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是： 中学二级教师岗位职责 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量； 2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业； 3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力； 4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育； 5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。 中学二级教师任期目标 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。 2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。 3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。 4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。 5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。 6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。 7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。 8、履行教师职责，每月听课不少于 节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目 水平。 9、认真上课，每周课时不少于 节，批改作业不少于 次。 1
履 职 总 结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
项目、课题、成果、教学、起止时间 论著等专业技术工作名称 工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况及效果 工作失误、失职情况登记
时 间 情 况 概 述 损失或影响程度 处理情况 3
政治表现、职业道德、 工作态度等（定性） 专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量） 定性定量考核情况 项 实目 有人数 基层考核 考核 考核小组 参加 人数 基合 本格 合格 不 合 格 实有人数 参加人数 测评分值 A= B= 综合结果 C=A×40%+B×60% = 优 秀 基 层 考 核 意 见 称 职 基本称职 不称职 备 注 负责人（签章） 年 月 日 4
优 秀 称 职 基本称职 不称职 备 注 单位考核意见 主管 部 门审 核意见 被考核人意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 本人签章 年 月 日 复核意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日
5
专业技术人员履职考核表
单 位 姓 名 受聘职务 考核时限 年 月至 年 月
人 事 厅职称改革工作领导小组办公室
云南省
制
填表
说
明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
姓名 性别 出生 年月 行政 职务 受聘专业技术职务 聘期起止时间 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是： 中学一级教师岗位职责 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量； 2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业； 3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力； 4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育； 5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。 中学一级教师任期目标 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。 2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。 3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。 4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。 5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。 6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。 7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。 8、履行教师职责，每月听课不少于 节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目 水平。 9、认真上课，每周课时不少于 节，批改作业不少于 次。 1
履 职 总 结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
项目、课题、成果、教学、起止时间 论著等专业技术工作名称 工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况及效果 工作失误、失职情况登记
时 间 情 况 概 述 损失或影响程度 处理情况 3
政治表现、职业道德、 工作态度等（定性） 专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量） 定性定量考核情况 项 实目 有人数 基层考核 考核 考核小组 参加 人数 基合 本格 合格 不 合 格 实有人数 参加人数 测评分值 A= B= 综合结果 C=A×40%+B×60% = 优 秀 基 层 考 核 意 见 称 职 基本称职 不称职 备 注 负责人（签章） 年 月 日 4
优 秀 称 职 基本称职 不称职 备 注 单位考核意见 主管 部 门审 核意见 被考核人意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 本人签章 年 月 日 复核意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日
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专业技术人员履职考核表
单 位 新平县扬武中学 姓 名 孙应权 受聘职务 中学高级教师 考核时限2009年9月至2010年8月
人 事 厅职称改革工作领导小组办公室
云南省
制
填表
说
明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
姓名 孙应权 性男 别 中学高级教师 出生 年月 行政 1962年11月 职务 总务主任 受聘专业技术职务 聘期起止时间 2009.9.1至2011.8.31 聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是： 中学高级教师岗位职责 1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻国家教育方针。遵纪守法，言行品德，堪为学生表率，教书育人，使学生德、智、体等全面发展。 2、承担学校安排的教育教学任务。 3、熟练掌握所教学科的教学原则，教学大纲,落实课程要求，完成课程目标，灵活运用教材和教学方法，激发学生兴趣，指导学生学习方法，培养学生创新思维和运用所学知识的能力。 4、掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树立正确的人生观、世界观。 5、组织和指导学科组的教学研究活动，承担一定的教育科学研究任务。 6、承担培养教师的任务，指导一、二、三级教师的教育教学工作。 7、接受完成上级领导交给的临时性任务。 中学高级教师任期目标 1、坚持四项基本原则，努力学习邓小平有中国特色社会主义理论；参加教育教学的培训，遵纪守法，教书育人，做师生表率。 2、承担相应学科的教育教学工作。每周课时 节。批改作业不少于 次。 3、灵活运用教学方法，认真备课、讲课、辅导学生，结合学科特点，组织学生开展课外活动，培养学生创新思维和实践动手能力；对学生学业成绩作出客观全面评价，教学效果达同级同科前列。 4、结合学科教学内容，渗透思想品德教育，培养学生的科学精神，协作精神。 5、参加相应学科组的教研教改、集体备课活动，完成学校规定的听课、评课任务，不断提高教学技艺，并带动、促进年轻教师成长。 6、了解、研究相应学科的教学改革成果和趋势，为学校教研教改活动提供参考意见和建议。承担相应的教育科学研究任务，撰写一篇教育教学论文，指导一、二、三级教师的教育教学工作。 8、接受完成上级领导交给的临时性工作。 1
履 职 总 结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
项目、课题、成果、教学、起止时间 论著等专业技术工作名称 工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况及效果 工作失误、失职情况登记
时 间 情 况 概 述 无 损失或影响程度 无 处理情况 3
政治表现、职业道德、 工作态度等（定性） 专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量） 定性定量考核情况 项 实目 有人数 基层考核 考核 考核小组 参加 人数 基合 本格 合格 不 合 格 实有人数 参加人数 测评分值 A= B= 综合结果 C=A×40%+B×60% = 优 秀 基 层 考 核 意 见 称 职 基本称职 不称职 备 注 负责人（签章） 年 月 日 4
优 秀 称 职 基本称职 不称职 备 注 单位考核意见 主管 部 门审 核意见 被考核人意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 （公章） 负责人（签章） 年 月 日 本人签章 年 月 日 复核意见 （公章） 负责人（签章） 年 月 日
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