大学生职业规划

二、以职业（学业）生涯规划为切入点，提升学生就业能力。

7、扎实开展大学生职业（学业）生涯规划与设计，帮助学生明确大学生活目标。对2011级学生职业（学业）生涯规划与设计实施情况进行调研，找出在实施过程中的问题，破解难题，务求活动取得实效，并形成经验，为2012级学生开展此项工作奠定基础。

8、坚持开展“三风建设”活动，加强考风考纪教育。针对我校学风建设中存在的问题，结合学风建设的实际情况，坚持开展“学风、班风、室风”建设，加强考风考纪教育，努力营造良好的育人环境，建立健全学风建设工作的长效机制。

9、加强对学生的管理，养成学生良好的学习生活习惯。从学生上课出勤及宿舍就寝抓起，从严要求。减少迟到、早退、旷课、夜不归宿等行为，通过严格的管理，塑造良好学风；加大对违纪现象的查处力度，特别是对旷课、考试作弊、夜不归宿等违纪进行严肃处理。

10、注重发挥正面引导、典型引路的作用。组织召开学年学生先进集体（个人）表彰大会、优秀学生事迹报告会。评选校园年度“十佳文明大学生”。通过表彰先进，树立典型，加大先进典型的宣传力度，在全校形成勤奋好学、争先创优的学习氛围。

11、不断创新入学教育方式方法，提高入学教育质量。在学生教育管理中要强化源头，注重开端，在坚持抓好新生军训的基础上，强化新生入学教育，重点抓好行为习惯教育、爱校教育、角色转变教育和人生规划教育，帮助新生尽快适应大学生活，以积极的心态迎接大学生活的挑战。

三、以安全稳定为前提，切实抓好安全教育

12、密切关注学生动向，重点抓好学生思想稳定工作。严格落实系分管学生工作领导和辅导员深入课堂宿舍了解学生的学习生活状况这一制度。重点关注一些特殊学生的状况，解决学生在学习和生活中的困难。及时掌握学生思想动态，重视学生的稳定工作，积极化解矛盾，把不安定因素消除在萌芽状态，维护学院安全稳定。

13、严格执行有关制度，坚持安全教育长抓不懈。进一步建立健全《学院学生外出活动管理规定》《学生请销假制度》《学生安全教育管理规定》等管理规范，进一步完善三级安全工作网络和学生工作互动信息平台，设立班级学生信息员制度，提高学生工作信息化水平，加强学生活动动态管理，做好安全预案工作；开展安全知识、技能教育和安全演练，普及安全知识、增强安全意识，加强节假日安全教育、安全值班和检查工作，确保重大节假日学生安全。

四、以宿舍管理为重点，规范学生文明行为

14、创新宿舍管理手段，推行学生宿舍操行分制度。针对当前学生不太重视在宿舍里的不良行为（卫生差、夜不归宿等），规范学生一日生活行为，并纳入德育综合测评考核。继续抓好学生宿舍的卫生、纪律、节能减排及财产保管工作。

15、积极开展具有专业系特色的宿舍文化。各系要充分结合本系专业优势，利用宿舍阵地做好学生专业及其它领域知识的宣传普及教育。同时组织开展宿舍文化节活动。

五、以心理咨询为基础，推进学生心理健康教育工作

16、加强三支队伍建设，完善全员参与式心理健康教育网络。稳定一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询工作队伍，加强培训和督导，充分发挥其骨干和专家作用。强化政工干部队伍的心理健康教育专业培训，实施心理健康教育工作定期研讨制度和学生心理健康状况月报制度，充分发挥辅导员的主力军作用。指导和支持心理健康协会、学生会心理健康协会等学生骨干队伍开展活动，充分发挥学生骨干队伍的主体作用。

17、强化机制建设，推动系和班级的心理健康教育工作。进一步健全学院心理健康教育激励机制和考核制度。鼓励搭建学生互助交流平台，大力开展心理卫生讲座活动。

18、健全五大教育体系，加强心理健康教育的系统化和专业化建设。加大对心理咨询中心的投入，着力增强软实力。出台《福建电力职业技术学院学生心理危机干预暂行办法》，建立宿舍—班级—系部—学院四级学生心理危机预警监控体系，明确学生心理危机干预工作流程及相关部门的职责。办好一网（“心理健康”网）、一窗（心理宣传橱窗），精心组织“5·25大学生心理健康活动月”系列活动，积极搭建全方位、立体化、广覆盖的心理健康教育宣传体系。进一步完善发展性咨询与障碍性咨询相结合，团体辅导与个别咨询相结合，面谈咨询、电话咨询、书信咨询与网络咨询相结合的心理咨询与心理辅导体系。大力开展素质拓展训练和团体心理辅导等素质拓展体系类实践活动。2012级新生中开展普查活动，在力争普查率达100%，将心理辅导、教育管理和医学治疗紧密结合，着力构建预防、干预、辅导与治疗四位一体的心理危机干预体系，及时化解和干预学生心理危机事件。

六、以落实政策为主线，夯实学生资助工作

19、深化困难学生资助工作。认真落实以“助学贷款、奖助学金、勤工助学”为主，

“社会资助、困难补助、学费减免”为辅的各项资助政策，继续做好困难学生的帮扶工作，不断提高资助水平，重点做好经济困难学生的励志教育，加强助学项目的规范化、标准化管理。并组织辅导员学习国家资助政策，随机开展资助工作问卷调查。

20、通过“多渠道的了解、经常性的交谈”，实时了解和掌握贫困学生的思想现状，根据实际对现有资助模式进行动态调整，探索更为有效的家庭经济困难学生认定模式，完善对家庭经济困难学生的甄别工作。

21、设立2012级新生入学“绿色通道”，确保经济困难学生顺利入学。认真做好2012级经济困难学生的建档工作，更新高年级经济困难学生档案。做好生源地助学贷款宣传工作。继续同银行做好就学地学生助学贷款工作。

22、建立困难学生救助制度、学生医疗保险制度等学生防范风险机制，利用社会和集体的力量来抵御风险。

七、完善就业管理和服务，努力提升就业质量

23、加强就业市场建设，拓宽毕业生就业区域。对原有的就业基地加强沟通，以互利双赢为原则，通过顶岗实习、定单式培养，探索新的就业途径；加强网上就业市场的建设，为毕业生做好信息服务，实现毕业生与用人单位网上双选；抓好困难学生的就业帮扶工作。推动“上门服务”，积极采取“就业做媒和人才配送”的方式，主动组织部分优秀毕业生到用人单位开展供需见面活动，使学院的毕业生不仅能够就业，而且高质量就业，全院齐心协力，确保2012年学生就业率和就业质量的“双高”。

八、以信息档案建立为平台，规范信息管理

24、注重学生入学数据采集，建立全面、有效学生信息库。根据录取、资助及办理毕业证的需要，结合高职院校学生特点，须在入学时采集学生所有信息，并按固定格式录入到校园数字化平台，推广使用“青果”系统，并在总结使用的基础上完善模块建设，使管理基础更加扎实，效率有所提高。

九、以创建品牌活动为抓手，拓展学生综合素质

25、归并各类主题活动，创新活动内容。加强校园文化建设，在学院“红五月”、“校园科技文化艺术节”月这两大传统项目中，注重活动的普及性和针对性。同时加强专业技能、安全知识等竞赛活动，引导、支持专业系主办具有鲜明特色的全院性主题活动。

26、完善学生社团建设。继续办好“社团大舞台”活动，使之形成一定影响力；重新梳理学生社团管理机制，确保条件符合一个，批准一个，发展有意义的学生社团，抓好重点社团建设；主动联系，做好“高雅艺术进校园”活动。发挥学生干部的作用，加强学生干部队伍的学习交流、培训工作。

27、推动学生积极参与“绿色校园”建设，以实际行动投身生态文明建设。广泛开展绿色教育，依托社团，开展环境保护、节能减排知识普及与教育，传播绿色理念；试点开展绿色科技活动，组织开展“减袋行动”“绿色寝室”“节水节电”等主题活动。

28、加强和改进大学生社会实践。以了解社会、服务社会为主要内容，以时代主题为引导，紧密结合学院学科优势、地方发展需求和学生成长需要，精心设计、周密安排学生社会实践活动，使学生在实践中受教育、长才干、做贡献。

十、以队伍建设为保障，着力增强学生工作实效

29、注重培训，狠抓辅导员理论水平和工作能力的提升。继续做好辅导员培训工作，开设公共管理、经济管理、人文、法学等职业相关课程的培训，提升辅导员职业技能；重点组织“学生法律事务”“就业工作”和“心理工作”三场专题的实务培训，组织“理论、政策”的专题培训和“辅导员沙龙”，安排辅导员参加全省辅导员培训。

30、加强考核，抓好辅导员各项工作制度的落实和推进。制订辅导员工作标准与队伍建设办法，完善辅导员考核定级工作。坚持考核促进工作，促进学工队伍朝着专业化、职业化方向发展，建立辅导员个人成长通道。

31、大力加强辅导员队伍建设，开展辅导员工作的专项调研。提高专职辅导员队伍的总结提高和研究能力，着眼于学生思想政治教育工作的实际问题和学生工作的具体问题，以科研立项为依托，开展工作理论及实践研究，争取把研究成果推广应用于学生工作中，在提高辅导员研究水平及工作能力的同时提高工作成效。

32、加强学生干部队伍建设。充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务在学生思想教育和管理工作中的作用，努力培养学生的主体意识、能动意识和实践意识，不断提高自身综合素质；探索制订学院学生干部培养与管理的制度，突出学生干部的模范性和先进性，增强其在广大学生中的亲和力、凝聚力和号召力。

十一、以提高学生管理水平为目标，强化指导与服务

33、进一步完善学生工作机制，制定各级学生工作职责，拟草学生事故责任认定实施办法。结合实际对已有的学生工作制度进行梳理与修订，探索将综合测评与学分认定相结合的制度；进一步完善学生工作考评方案，形成“学院主导、系部主体”的学生工作模式，充分发挥系部开展学生工作的主观能动性。

34、建立联动机制，推行“首问责任制”，推进学生教育管理工作制度化。建立教育管理与心理健康、经济资助和就业工作的联动机制，健全信息报告制度、学生异常情况预防预警机制和突发事件的应急处理机制，坚持学生离校安全告知制度及节假日、敏感期和重大活动期间值班制度。分类排查、联合建立“四难学生”档案（家庭困难、学业困难、心理困难、就业困难），遵循学生异常情况“早发现、早报告、早介入、决策快、处理快”的工作方针，完善应急预案，加强学生防范知识和技能的宣传教育，确保学生个体安全和群体稳定。

35、充分挖掘校内外资源，努力探索完善学校、社会、家庭三结合教育的长效机制；创建家校短信平台，家长电话收集力争达到90%。

36、加强学生工作的总结宣传和调研交流。积极利用网络宣传学生工作，探索、推进网络工作阵地，加强学院内外、系部之间学生工作的交流和调研，相互学习借鉴，及时总结推广先进工作经验。

37、加强学生工作干部队伍作风建设，弘扬爱岗敬业精神，创建学习型团队，继续解放思想，强化服务意识，规范学生管理，提升工作水平。