一、基本情况分析
上学期学生学习了实数，一次函数，全等三角形，频数与频率，学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间的关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了一定的培养与发展，学生从形象思维向抽象思维过渡，抽象思维得到了较好的发展。
但学生中两极分化严重，有一部分没有达到应该达到的发展要求，他们缺乏数学学习兴趣，学习习惯不良，课堂上参与度不高，上课易走神，不动脑筋，经常抄袭作业，智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊。课外自主拓展知识的能力几乎没有， 二、本期教学任务、重点难点
本学期的教学内容共计5章，第1章因式分解，第2章分式，第3章四边形，第4章二次根式，第5章概率的概念。
第1章因式分解：使学生理解因式分解的意义；会用提公因式法、公式法进行因式分解；能理解因式分解与整式乘法的区别与联系，以及多项式的因式分解。
第2章分式：使学生了解分式、最简分式和最简公分母的概念，掌握分式的基本性质，会利用分式的基本性质进行约分和通分；会进行了简单的分式加、减、乘、除和乘方的运算；使学生了解整数指数幂的运算性质 ，掌握整数指数幂的运算；使学生了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程中，还要使学生理解解分式方程要验根；使学生能够列出可化为一元一次方程的分式方程去解简单的应用题，理解除了解分式方程必须检验外，还需检查原方程的根是否符合实际问题的要求。
第3章四边形：使学生了解多边形的有关概念和多边形内角和与外角和定理；掌握平行四边形、菱形、矩形、和正方形的性质和判定定理，以及它们之间的联系与区别。
第4章二次根式： 使学生了解二次根式的概念，会将二次根式化简 （不要求将分母有理化）；使学生掌握二次根式的性质、二次根式的加、减、乘、除的运算法则，会用它们进行二次根式的混合运算。
第5章概率的概念：通过引导学生观察生活中的事件，使其了解“随机现象”和“概率”的概念；使学生了解，在随机现象中，做了大量实验后，一个事件发生的频率可以作为这个事件的概率的近似值；使学生在具体情境中，了解概率的含义。 三、提高教学质量的主要措施与方法
1、认真做好“教学六认真”工作，即认真研读新课程标准、认真钻研新教材，根据新课程标准扩充教材内容、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、注重学法指导，培养学生的发散思维，引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题
多解，多解归一，举一反三，让学生处于一种思如泉涌的状态，这也是提高学生素质的根本途径之一。
3、发展学生的非智力因素，培养学生良好的学习习惯，这可以弥补智力上的不足，有助于学生稳步提高学习成绩。
4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对学习困难生，一些关键知识，辅导他们过关，为他们以后的发展铺平道路。 四、教学进度表
周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 入学测试与讲评，因式分解 复习，讲解课堂点睛 分式和它的基本性质，分式的乘、除法（一） 分式的乘、除法（二），整数指数幂 分式的加、减法 分式方程 小结与复习，讲解课堂点睛。 平行四边形的性质和中心对称图形 平行四边形的判定 三角形的中位线，菱形 复习，阶段考试 阶段考试与讲评，矩形，正方形 梯形，多边形的内角与外角和 小结与复习，二次根式和它的化简，讲解课堂点睛。 二次根式的乘、除法，二次根式的加、减法 二次根式的混合运算，小结与复习 概率，小结与复习 期末复习 期终考试 内容
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