姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2019七下·江西期中) 下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 花圃（pú） 睥睨 颠沛流离（pèi） 以身做则 B . 门框（kuàng） 振悚 诲人不倦（huǐ） 牵强附会 C . 着陆（zháo） 涎水 死心塌地（tā） 题纲挈领 D . 晌午（shǎng） 修葺 千乘之国（shèng） 中流砥柱 2. （2分） (2017九下·马山月考) 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 告磬 翻来覆去 屏气凝神 B . 取缔 如坐针毡 重峦叠障 C . 恬静 风糜一时 顾名思义 D . 客栈 味同嚼蜡 冥思遐想
3. （2分） 给下面一段文字填上句子，恰当的一项是（ ） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，________。 ①1983年7月，那里最低气温为-89.2℃。 ②在南极点，年平均温度达-50℃。
③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。 ④它是世界上最寒冷、风最大的地方。 A . ①②④③ B . ④③②① C . ④②①③ D . ③④①②
4. （2分） 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A . 由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。 B . 作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
C . 世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。 D . 杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好季节。
5. （2分） (2017七上·江都月考) 下列解说正确的一项是（ ）
A . “国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目，让观众在欣赏文物之美的同时，感受文化传奇。解说：这句话的标点符号使用正确。
B . 里头 之下 应当 纯粹解说：这四个词语的词性相同 。
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C . 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。解说：这个句子运用了比拟的修辞手法。
D . 拙作 见教 垂问 家慈解说：这四个词语都属于古人称谓中的谦辞类。
二、 文言文阅读 (共1题；共19分)
6. （19分） 阅读下文，回答相关问题。
冯立，同州冯翊人也。有武艺，略涉书记，隐太子建成引为翊卫车骑将军，托以心膂①。建成被诛，其左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难!”于是率兵犯玄武门，苦战久之，杀屯营将军敬君弘。谓其徒曰：“微以报太子矣!”遂解兵遁于野。俄而来请罪。太宗数之曰：“汝在东宫，潜为间构② ， 阻我骨肉，汝罪一也。昨日复出兵来战，杀伤我将士，汝罪二也。何以逃死!”对曰：“出身事主期之效命当职之日无所顾惮”因伏地歔欷，悲不自胜。太宗慰勉之。立归，谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获济，终当以死奉答。”
甚众未几，突厥至便桥。立率数百骑与虏战于咸阳，杀获甚众。太宗闻而嘉叹，拜广州都督。前后作牧者，多以黩货③为蛮夷所患，由是数怨叛。立到，不营产业，衣食取给而已。尝至贪泉，叹曰：“此吴隐之所酌泉也。饮一杯水，何足道哉!吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎!”遂毕饮而去。在职数年，甚有惠政，卒于官。 (《旧唐书忠义传》)
【注释】①膂lǚ脊梁，心膂，都是人体的重要组成部分。 ②潜为间构：挑拨离间 ③黩货：贪图钱财 （1）
解释下列划线的词语 ①
谓
其
徒
曰
________ ②微以报太子矣 ________
③
遂
解
兵
遁
于
野
________ ④由是数怨叛________
（2）
用“/”给下面的句子断句 （断3处） 出身事主期之效命当职之日无所顾惮 （3） 翻译句子
吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎！ （4）
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请结合文中材料，用自己的话概括冯立是一个怎样的人？
三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7. （10分） 阅读古诗词，完成小题。 登岳阳楼（杜甫）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 （1）
说说“坼”、“浮”的表达作用。 （2）
作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？
四、 默写 (共1题；共8分)
8. （8分） 根据课文内容填空。 （1） 《狼》的作者是________代著名文学家________，字________，世称________，其著名的文言短篇小说集是________。
（2） 文中写屠户放下担子，拿着刀子时狼的情形的句子是：________。 （3） 文中描述一只狼离开后，另一只狼的动作的句子是：________。 （4） 文中描述两只狼都被击毙之后，作者的感慨的句子是：________。
五、 名著导读 (共1题；共12分)
9. （12分） (2019七上·阳江期中) 阅读下面名著选段，完成各题。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子之流所深恶痛疾的文字。
（1） 选段出自鲁迅先生的散文集《________ 》中的《________》一文。 （2） 结合原文，说说“我”为什么会离开仙台? （3） “我”为什么把丢失讲义说成是“不幸”呢?
六、 现代文阅读 (共2题；共47分)
10. （22分） (2012·襄阳) 阅读散文《那些未曾感谢过的人》，完成下列各题。
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那些未曾感谢过的人 那天晚上，有语文自习。
我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。
贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住﹣﹣刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。
学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看 梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗？或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪？那一个晚自习，我没着没落的。
不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条？我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!
老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。
我给了你字条？我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。
那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们
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都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
﹣﹣摘自《初中生学习•阅读》2012年第3期
（1） 本文以________为线索，叙述了________这件事。
（2） 联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。 我经过梁夏身边的时候， 地扫了一眼她的桌面。 A．很气愤 B．很随意 C．很严厉 D．很刻意
（3） 文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。
（4） 班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。
（5） 本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。 11. （25分） (2017八上·包头月考) 阅读下文，回答问题 一个馒头
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里 ， 头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这
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种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
（作者：黄斌，原文有改动）
（1） 标题“一个馒头”在文中有哪些作用？
（2） 文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？ （3） 文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括
（4） 本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析其作用。 ①里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
②母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
（5） 文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。
七、 话题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2016八上·蚌埠期中) 话题作文：
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的左手锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：疼的那边是左边！
晶晶因为摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖的小路，才能真正体会生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚；不经历风雨，怎么见彩虹；不吃一堑，难长一智；……
要求：①自拟题目。请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。②抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。③考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
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参考答案
一、 选择题 (共5题；共10分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、
二、 文言文阅读 (共1题；共19分)
6-1、6-2、6-3、6-4
、
三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
7-1、7-2
、
四、 默写 (共1题；共8分)
8-1、8-2、
第 7 页 共 9 页
8-3、8-4、
五、 名著导读 (共1题；共12分)
9-1、9-2
、
9-3
、
六、 现代文阅读 (共2题；共47分)
10-1、10-2
、
10-3、10-4
、
10-5、11-1
、
11-2、11-3、11-4
、
第 8 页 共 9 页
11-5
、
七、 话题作文 (共1题；共5分)
12-1
、
第 9 页 共 9 页
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