教学目标：
1.知道基本的交通规则和出行时要注意的事项，有效预防事故的发生。
2.通过模拟情境、表演、讨论，探寻发生事故的原因，达成情感认同，提高交通安全意识，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。
教学重点：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项，提高交通安全意识。
教学难点：探寻发生事故的原因，达成情感认同，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。 教学准备：教具、课件 教学过程： 一、平安出行
活动一：猜一猜、算一算
1.全国每年有多少人因道路交通事故造成死亡？
2.估算一下：相当于每天死亡多少人？每小时死亡多少人？ 3.你有什么感受？ 活动二：我是小警察
1.（播放视频）如果你是一个警察在现场执勤，你发现违规行为了吗？
2.你准备对这些违规人员进行处罚、教育，你会怎么说？ 活动三：我在马路上
如果你在这里，你会怎么做？大家评一评、议一议。 1.情境一：过马路 2.情境二：过红绿灯路口
3.情境三：在家门口的路边 活动四：我是交通安全小督察 （课件出示教材第54页的图片内容）
师：图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？ 师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。
（课件出示教材第55页的两幅图片内容）
师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
【设计意图：让学生经历猜一猜、找一找、演一演、辨一辨等活动，在角色扮演，任务完成的过程中，更深刻地感受交通事故的危害，理解主要交通规则，明确交通安全注意事项。】 活动五：我有杜绝酒驾宣传员 1.酒驾危害我知道
（课件出示教材第55页的“对酒驾说‘不’”内容） 师：为什么酒驾容易造成交通事故？ 2.劝导酒驾有能行！
（课件展示教材第55页“知识窗”内容）
师：同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，可以劝阻或向有关部检举揭发，这是一种见义勇为行为，也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。如果你是交通管理人员，想在醒目位置设立警示标语，标语上要写什么话，让人们不再酒驾呢？写一写，看谁写的标语更有感染力，有劝导效果，
有警示作用。
【设计意图：通过拟劝导酒驾标语的任务，唤醒学生经验积累，激发学生思维活力，体验人人都对酒驾说“不”的力量。】 总结：
通过本课的学习，我们了解了安全出行知识，希望同学们出行的时候，将“安全”二字牢记心中，遵守交通规则，让自己平平安安，让爸爸、妈妈放心、安心！
板书设计：
平安出行记心上
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