高校信息化网络建设与应用研究

高校信息化网络建设与应用研究

魏伟

(江苏海事职业技术学院，江苏南京21l170)

(}商要】信息社会的到表使得计算机、网络和信息技术以超乎想象的速度渗透到了教育中来。随着信息技术的发展，高校作为高等教育现

代化的前沿阵地，；岛棱的信息化网络建设己经从起步阶段进入到了高速发展阶段，本文概要分析了高校的信息化网络建没与应用的情况。通过对高校信息化网络建设与应用情况研究与分析，旨在推动我国高校信息化的良l生发展，进一步促进高校信息化网络建设的水平和应用效率，推动我国高等教育现代化的进程。

目；键词]高校；信息化；网络建设

高等教育现代化是一个国家现代化的重要组成部分，其根本是促进高校的现代化，而高校要实现现代化就要注意加强信息化网络建设。核心是高校信息化网络建设与应用，这已成为高校高等教育发展的重要举措。当前高校信息化网络建设与应用的水平已成为衡量一个国家高等教育现代化程度的重要尺度，也成为了高等教育现代化建设的重要标志。在我国，高校信息化网络建设得到党和的高度重视，高校信息化网络建设与应用得到了不断的推进，高校信息化网络建设发展形势乐观。但是，在这—过程中却出现了一些问题，比如地区信息发展失衡，信息化网络教育资源缺乏等。本文初步分析了高校的信息化网络建设与应用的情况。

一、我国高校信息化网络建设与应用的现状分析

我国的教育信息化建设起步较晚，与美国等发达国家相比有一定

差距。目前高校信息化网络建设与应用己初具规模，硬件和软件建设，

高校信息化网络规范化等方面也有了一定的成效，但还存在差距，有较大发展空间。在硬件建设方面，最早1994年正式接入国际互联网，1996年中国教育科研网成为中国最大也是最早的教育网络。目前，中国教育科研网建设已经达到了一定的规模，联网高校和科研单位超过900个，并且发展成全球最大的宽带互联网之一，CERNET在高校的教学和科研中已经发挥了重要作用，同时也为高校的网络教育提供网络

支撑平台，为高校开展远程教育以及国际交流等网络应用打下了基础。

在软件建设方面，各种教育信息产品的开发和应用得到了更进—步的拓展，与硬件建设相比软件建设更是高校信息化网络建设和应用的核心。首先是资源建设。我国高校自行开发的教育信息产品数量并不低于美国等发达国家的高校，队伍建设投入需要更多的精力和时间，据调查，目

前国内高校几乎都要求教师掌握现代教育技术并在授课中使用信息技术，还将之作为一项颜岭骑旨标。随着高校信息化网络建设和应用的深入

发展，教育部教育管理信息化标准等的出台都表明了我国的高校信息化网络建设和应用正努力朝着规范化、制度化的方向发展。另外我国的高校信息化网络建设还承担国家现代远程教育工程项目的研究。教育部于

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998年开始了我国的网络远程教育。

尽管如此，我国高校的信息化网络建设和应用水平还较低，信息

化网络建设和应用也还存在着一些问题。首先是东西部地区信息基础设施发展严重失衡，教育信息资源匾乏。西部高校教育信息资源匾乏，而对于发达地区的高校，网络的基础设施已基本建成，另外高校对资源的

应用情况不好，无形之中造成了资源的浪费。乒斥以利用先进的技术手段

打造适合于数字化校园应用的平台也是～个很关键的问题。

其次是网络教育质量缺少认证，高校师生的网络应用水平较低。

当前高校建设的网络平台服务水平不高，这制约了当前高校信息化建设的统一性，由于校园网络平台提供的信息和服务成为信息化网络建设和

应用的重要标志，所以这方面的建设也是下一阶段须着力解决的问题。还有就是网络安全和知识产权问题。尽管我国高校的信息化网络建设水平还不及发达国家，但网络安全和知识产业问题也日益显露出来，需要得到重视和引导，并去发现更多潜在问题并妥善解决，通过对我国高校信息化网络建设和应用的研究，来促进网络教育质量的提高。

二、高校信息化网络建设与应用策略

首先，高校信息化网络建设与应用应注重高校校园网络的组建与

信息技术的开发应用。并突出了“以建为用“的主题思想更好地开展并实现教育信恩化，让高校与信息社会的发展相适应。在教育信息化的道

路上，要注意全方位开展运用基于网络的信息技术，开发教育资源，培

养学生的信息素养，实现教育信息化。它的核心是校园网络教育平台。

是开展工作的基础，要注意营造网络教学环境，加强网络教学环境、教

育资源体系、评价体系、支撑体系这四大功能体系的建设。

其次在高校信息化网络建设与应用具体环节，要注意校园网络的

先进性、实用性、开放性，高校信息化网络建设和应用还要打破重硬件，轻软件的观念。重视应用软件和教学资源的开发，建立真正意义上

的数字化校园，真正实现高等教育的跨越式发展。高校信息化网络建设和应用的目标要突出了教育资源建设重要性，推进多层次、多功能的网络教育资源开发。

再次是加强高校信息化网络基础设施建设，在高校信息化网络基

础设施建设上我们要精心设计，不仅要考虑到现在的使用，更要考虑到

将来的发展。高校网络基础设施建设方面要保持设施先进性，保障配套

设施同步进行。在网络平台建设方面要保证平台的基本功能和平台提供

服务水平，保持平台系统的稳定性，也要重视高校网络教育资源建设，要抓好网络教育资源的建设，它是整个信息化工作的载体。加强资源交流，努力构建灵活的资源开发模式。

最后是加强高校信息化人才队伍建设。人才队伍建设问题始终是高校信息化网络建设与应用工作的核心问题，在高校信息化网络建设和应

用过程中，教师和学生都需要全面提升自身的信息素养水平。随着高校

教育信息化工作的推进，信息素养是面向信息社会的创新型人才应具备

的一项最基本的素质。基本的信息素养包括信息获取、信息分析、信息

加工、信息创新和信息利用，以及仂作和信息交流能力等方面。面对现代信息技术的挑战，高校信息化网络建设与应用离不开对高校信息化人才进行现代化信息技术的培训。唯有高校的各类人才的信息素养培养起来，才能有效推动教育思想和教学方式的改革与创新，达到信息化网络建设和应用的且的。同时随着高校信息化网络工作的深入开展，培训内容和方法也有了新的要求。这也要求我们要坚持加强培养和培训工作，对培训内容和方法及时更新，有针对性地开展不同岗位的分层次培养与

：培训，为高校的信息化网络建设和应用提供智力支持打下良好基础。

三、结语

中国高校的信息化网络建设与应用同国外一些发达国家相比还有～定的差距，但随着国内高校信息化网络建设和应用的推进，合理地制定高校的信息化网络建设与应用的策略，可以促进我国高校信息化网络

建设与应用健康、持续地发展，走规范化的道路。本文初步分析了高校

的信息化网络建设与应用的情况，推动高校信息化网络建设与应用健

康、持续地发展，促进高校的信息化网络建设与应用得到更进一步的规

范化。

作者简介：魏伟，1982牟生，男，回族，江苏省南京市人。助理工程师，工程硕士，主要从事计算机网络管理及应用。[参考文献]

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