大学生网络文明意识与行为状况查报告1

学 院： 专 业： 组 长： 组 员：

物理与电子工程学院

机械工程（机械设计与制造）

大学生网络文明意识与行为状况调查报告

当今时代，以计算机网络为代表的信息技术正以惊人的速度进入人类生活中。

据中国互联网络信息中心(CNNIC)的最新调查2014年第33次中国互联网络发展状况统计报告中，截止至2013年12月，我国网民规模达6.18亿，全年共计新增网民5358万人。互联网普及率为45.8%，较2012年底提升3.7个百分点。因为网络信息技术飞速发展，人类的社会生活出现了一个崭新的方式——虚拟网络社区，QQ、MSN、新浪微博、Facebook、Twitter是为人所知的几大社交网络，而大学生正成为这个虚拟社区的主流。网络的发展给社会成员带来了价值观念、交际模式以及生活方式的第三次浪潮冲击。人们的观念、价值、交际、沟通、心理等都将受到冲击并在合理的指引下得到重构。互联网已经广泛的渗透到大学生的生活之中，而这一人群处在人生的成长期，人生观、价值观还不成熟，极易受网络不良环境的影响，网络所带来的社会问题级影响在他们身上表现得十分明显。网上虚假、黄色谩骂与欺诈他人等不文明现象日趋增多，如何提高大学生文明上网意识，使网络成为学习的工具而非单纯的娱乐工具，已成为高等教育中不可忽视的问题，基于这一背景，我们小组决定展开一次名为“大学生网络文明意识与行为状况”的社会调研，希望能够摸清当今大学生们使用网络的基本情况，提出一些建设性的建议。

网络文明意识与行为状况的问卷调查主要包括：网络使用习惯、网络文明意识、网络文明现象等一系列内容。针对这些内容，制作了问卷调查表，并借助“问卷星”网站对在校大学生进行了问卷调查。

一、调查对象及方法

（1）调查对象。本次调查针对在校大学生（主要针对大一大二学生），通过网站“问卷星”调查来完成。

（2） 问卷发放和回收过程：2014年11月29日通过网站“问卷星”发布，开始连续3天采取网上调查的方法，放问卷截止12月01日，回收问卷207份。问卷填写采取不记名形式，以抵消部分同学害怕泄露隐私的顾虑。同时，分发问卷时提醒同学们“问卷采取不记名形式，所有项目如实填写。”以得到较为真实的数据。

（3） 问卷数据处理：将回收问卷进行详细汇总、统计、分析，得出所需数据。

二、调查问卷数据分析处理 （1）大学生上网的基本信息调查

在本次的调查问卷中，55.56%是男生，44.44%是女生，基本持平了男女生的意见，且有50.24%是在校大二学校，大一学生有31.88%，只有17.88%的大三大四学生，可以看出来这次调查主要针对大一、大二在校学生只要是因为这一类的学生在校空余休闲的时候还是蛮多的，更有利于我们调查的稳定进行调查；数据显示有92.27%的人是在宿舍或者家里上网，73.91%的同学日常使用手机上网，26.9%的同学则是使用电脑，所以说明现代上网的门槛越来越低，足以满足现代大学生的日常上网需求。 （2）大学生网络使用状况调查

在问及平时上网的主要目的时，19.81%的大学生用来查资料、写作业，25.12%的大学生用来和朋友聊天、看新闻，40.1%的大学生用来看电视、电

影、听音乐，14.98%的大学生用来玩游戏，数据表明大学生上网的目的存在多样性，但可以看出大部分是用来娱乐的，并不是用来学习，说明大学生对于网络学习的意识并不高；41.06%的人每天上网在1—3小时左右，有34.3%的人每天上网时间在3—5小时左右这个数据看来大学生每天上网的时间还是很长的，综合这几个数据我们可以看到，我们每天都处在网络带给我们的影响之中，让我们坚信调查大学生网络文明意识和行为状况是很有必要的。 （3）大学生的网络行为调查

数据显示，有59.42%的人喜欢在网上分享自己平常的事情，说明网络已经渗透到大学生的日常生活之中，网络社交是大学生社交的一部分；有74.88%人说自己会有过在网络上说不文明用语，说明大学生在日常上网中在一定程度上受到了网络不文明现象的影响；51.21%的人说自己从未浏览过网上的不良网站，43%的人表示自己曾经浏览过但次数很少，由此可知大学生对于不良网站上的不良信息有较强的抵制能力；当我们遇遭遇他人在网上对自己的不良行为时，超过一半的人选择平静的处理或者不理会，不会有着过激的行为发生；对于别人上传或者转载的一些信息，超过半数的人选择了解读信息，但不转载，说明大学生具有较高的网络素质，对待事情较为冷静，不会盲目从众发散消息。

（4）大学生对待网络信息的态度调查

在本次调查中有88.89%的人选择了在对待网上的信息时持着半信半疑的态度，这说明了我们虽然每天深处网络之中，但对待这个朝夕相处的事物还是有很多的怀疑的地方，这必然联系到我们的网络文明意识和行为状况是怎样的；有76.33%的人对于上网时自动弹出的网络连接持直接关闭的态度，

当发现有不良网站时有81.64%的人选择了不去理会，大多数人对于网上传播不良信息的行为会持批评态度，在对于浏览不健康网站是不是道德败坏行为和对自己辨别网络是非能力这些问题上大多数人选择了“不完全是。大学生有能力辨别是非”和“能理性对待、能辨别是非”这些具有正能量的选项，这说明了当代大学生很多还是有着分辨能力的，不会盲目的从众，知道是非对错；在虚拟的网络世界中，我们都会在网络上结交一些“网友”但是在对待自己在网络上与“网友”的承诺时，有65.22%的人说“看情况，有时会认真”，也有27.05%的人说“一定会认真对待”，这说明我们在网络上还是比较注重个人的隐私及诚信问题的；从数据中分析可以知道，有92.27%的人对现在的网络环境不满意，认为需要调整，所以说网络的不文明现象还是存在的，我们必须做好相应的措施让网络文明意识和行为状况能良好的发展！

三、讨论结果及相关建议

通过对同学们的调查和整理的数据所述，我们不难看出，当代大学生在虚拟的社交网络中有较强的分辨能力，尤其是对于网络发展过程中的各种不文明现象和行为，大多数的大学生能够辩证地看待，并有清醒的认识，为我们营造一个文明的网络，但也有部分同学会在网上使用不文明的用语或者软件，使我们生活在一个不纯洁的网络世界里。

针对那些缺乏辨别能力、制造并传播不良信息的同学，我们要针对性的对他们进行有效的教育与引导，引导其树立正确的网络观，从而全面提高大学生的网络知识水平和文明上网意识，建设积极健康的网络文化，促进信息网络的快速健康发展，对全社会形成良好的网络氛围具有重大意义。

学校是进行系统道德教育的重要阵地，校园网络文化建设直接影响到大学生的网络意识和网络行为，学校应在大学生中广泛开展“网络文明”教育活动，通过倡议书、辩论赛、征文比赛等形式，号召大学生人人争做文明上网的模范，营造良好的舆论氛围。同时作为大学生我们应积极参与到活动中去。要组织学生成立“网络文明”的相关学生协会及团体，发挥好这些学生组织的监督、自律作用，从而为大学生创造良好的环境。

附录一：问卷调查表 1.你的性别是（） A 男 B 女

2.你是大几的学生（） A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

3.你平时上网的主要目的是什么（） A 查资料、写作业 B 和朋友聊天、看新闻 C 看电视、电影、听音乐 D 玩游戏

4.你平时通常有那种方式上网（）

A 用电脑 B 有手机

5.你通常在哪里上网（） A 宿舍（家里） B 图书馆 C 网吧

6.你一般一天上网的时间（） A 少于1小时 B 1—3小时 C 3—5小时 D大于5小时

7.你觉得网上的信息可信度如何（） A 不可信 B 半信半疑 C 可信

8.你喜欢在网上分享自己平常的事情吗（） A 喜欢 B 不喜欢 C 一般般

9.你在上网时有没有使用过不文明语言（） A 有过但很少

B 从来没有过 C 经常使用

10.你浏览过网上的不良网站吗（） A 从没浏览过 B浏览过但很少 C 经常浏览 D 偶尔

11.你对自动弹出的网站连接怎么处理（） A 直接关闭 B 不理会 C 打开连接

12.发现不良网站时你的做法是什么（） A 举报 B 不理会 C 直接打开

D 直接打开并推荐给他人

13.你对网上传播不良信息的行为的认识（） A 不道德、违背良心、犯罪的 B 素质低、缺乏教育、不能自律 C 很正常

14.你怎么对待他人对你的不良行为（） A 忍气吞声，自认倒霉

B 平静对待，不理会 C 立即给对方回复不良行为 D 气愤，但不会采取不良回复

15.对于别人上传或转播的一些信息你会怎可样做（） A 解读信息，但不转播 B 解读信息并转播 C 不解读信息，不转播 D 不解读信息但转播

16.你认为浏览不健康网站是不是道德败坏（） A.素质低下

B.不完全是，大学生有能力辨别是非 C.正常行为 D.严重的犯罪行为

17.你认为人们应该如何上网（） A 不浏览、不传播不良信息 B 可以浏览但要学会明辨是非 C 随意上网，想干什么就干什么 D 是严重的犯罪行为

18.你觉得如今的网络环境还需要整改吗（） A 需要 B 不需要

19.你觉得自己对于网上信息的辨别是非的能力如何（）

A 能理性对待、辨别是非 B 有时会被蒙蔽

C 完全没有能力辨别是非

20.你会认真对待自己在网络世界与网友的承诺吗（）

A 一定认真对待

B 看情况，有时会认真对待 C 完全不理会