实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 1——7 教师 这是离开校园,面对社会的第一周,从这周开始我将不是一个在学实 习 内 容 校的的学生，而是将会面对社会的年轻人，自己还不是一个独立的个人，在这一周的时间里，找到了一份能锻炼自身吃苦耐劳的工作,虽然工作的内容与我在学校所学的内容有很大的差异,而且工作的时间很短，但对于在今后我所将会从事的工作有所帮助. 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难,在这样一种大环境中，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪。否则学生不愿学也学不下去。以上就是我的工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在收 获 和 体 会 不足。
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实习日期 实习单位 2014.1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 8-—14 教师 这也是个平凡的一周,每天都做着同样的事，在反复的重演着实 习 内 容 昨天大前天所发生的事,但每天都还是期待着下一天所发生的事,虽然做的事情都是一样的，但是对于每天从自己所做事物中所感悟到的事情天天都在变化着，从中学习、体会、发现，从而去慢慢的改变自身所有的不足，而去挖掘自身到底有多少的实力，还有去学会怎么面对人群。 一个老师告诉我;备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力。但同时又因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了.上课内容丰富，现实；教收 获 和 体 会 态自然，讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛.
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实习时间 实习岗位 15-—21 教师 实习日期 实习单位 2014。1 石家庄哈林培训学校 虽然我现在所做的工作只是临时的也是很基础的,但是我认实 习 内 容 为人就是要从基础的开始做起,要是没有基础为底，就算今后找到再好的工作，没有过硬的基础为底，再好的地方也会塌下来的，所以慢慢的从基层去学习,从中去体会吃苦，去认知世界上没有免费的午餐,只有靠自己慢慢的去建设,而不是靠别人。 总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合,才能达到老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。 收 获 和 体 会
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实习时间 实习岗位 22——28 教师 实习日期 实习单位 2014。1 石家庄哈林培训学校 今天离春节越来越近，也离我将要离开这份工作的时间越来实 习 内 容 越近了，虽然时间短，但是所学到的知识却是很多的,而且在对毕业作品上的许多地方也进行了改进，虽然对于作品还是有许多不完美的地方，但是对作品的许多缺点处,已经有了大致的了解,也想在这实习期间,能将作品更加全面的展示出来，并能找到更适合自己的工作。 实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识：实习又是对每一个大学生专业知识的一种体验，它让我们学到了很多课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识,为我们以后进一步走向社会收 打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 获 和 体 会
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实习日期 实习单位 2014。1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 29——4 教师 离开学校已经1个月了，虽然每年的寒假和暑假都是离开两实 习 内 容 个月，可还是感觉自己要上课，还是要重新回来课堂上，自己还不是一个独立的个人，那时候对社会的接触也少，可是在离开学校开始为自己的生活打拼的时候，感觉就完全不一样了，每天都在为生活去打拼，每天都在学习吸收在课堂上所学不到的知识。 在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验,巩固了所学的知识,提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。 收 获 和 体 会
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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 5——11 教师 明天就是除夕了，时间过得真快，又是新的一年。新年新气象，实 习 内 容 离实习期也少了1个月的时间，今天也去试着修改了下学生信息系统中一些错误的地方，在登录试着加入对登陆用户进行限制等级，使不是人人都能进入学生信息管理系统,对系统的安全性和能更系统的管理学生信息，防止资料外泄等一些问题。 在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样,并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技收 获 和 体 会 术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习.另一方面就是自学的能力,在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题.
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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 12——18 教师 过年了,能休息几天真是幸福，以前总是很懒散天天过着没有实 习 内 容 压力无忧的生活,现在才知道原来长大工作的时候都没有什么休假的时间，因为每天都在为生活拼搏，就算是周末的时候也都在学习着，吸收新的知识充实自己的头脑,让自己在工作上能更轻松甚至希望能找到更好的工作。 在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。 收 获 和 体 会
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实习日期 实习单位 2014。2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 19—-25 教师 又开始上班啦，现在才知道上班原来是那么累，赚钱是多么实 习 内 容 的不容易，才知道原来自己是那么幸福啊！离这份工作结束的时间越来越近了，可是从这份工作中学到了许多在学校中所学不到的知识,从人际交往、和对人及对事的处置态度,也认识到责任感的重要性，怎么灵活的面对人,去表现自己的优点,去遮掩自己的短处。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验,缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更收 获 和 体 会 好的为人民服务。
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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 26-—4 教师 这是一个值得我回忆的一周,在这周里我结束了从1月份到现实 习 内 容 在的短暂的打工时期，在这将近两个月的工作中,我感到自己过得很充实很快乐，虽然充实中是辛苦的劳累的,可是在这辛苦中我感觉每天过的都是非常充实，而且每天也从这充实的工作中结交了许多朋友，也学到了许多社会中的知识,也在每天遇到的人中学着去表达自己. 通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备.毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为收 获 和 体 会 我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备.
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2014。2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 27-—5 教师 这周的我跑到外地玩了几天，虽然这时候的我应该去为工作实 习 内 容 而烦恼，可是我想能让自己放松下来,想让自己用这段十分短暂的休假期，让自己对前面2个月的工作做个短暂的休息，虽然我知道也许这短暂的时间会让自己变得懒散起来,可是我还是想用这短暂的休闲假期去想想我到底将来是要做什么样子的工作。 在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径.走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际,不断学习理论、技能知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业收 获 和 体 会 务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
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2014。3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 6-—12 教师 在这周里我找到了一份固定的工作，虽然我不知道在这份工实 习 内 容 作上我会工作多久,也不知道我能从这份工作中学到知识和经验，但我还是会认真的学习,第一次接触自己陌生的环境和不熟悉的人心中还是会有许多胆怯的地方，但是我会学着去适应新的环境与工作. 从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代收 获 和 体 会 可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
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2014。3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 13—-19 教师 已经做这个工作1个星期了，每天都在学新的知识和面对新实 习 内 容 的人,这1星期过得可真快，天天都是上班下班回家,虽然每天都很枯燥，可是学到了东西心里还是非常的开心，工作的东西很浅可还是花了很多的时间去上手去熟练，也开始往深点的工作上去慢慢学习了，也在对我的毕业作品进行修饰。 一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。 收 获 和 体 会
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2014.3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 20——26 教师 我主要工作是负责对学校内部文件的一些处理，虽然我之前实 习 内 容 都看过别人处理过同样的事件，但对于第一次做的我来说还是一窍不通，这就给我的工作造成了很大的不便，虽然有许多的同事教我，但是还是需要自己反复多做几遍才能将东西做好，想来就觉得很无奈，在学校时有学时怎么没好好学。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员收 获 和 体 会 （如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置.
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2014.3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 27-—2 教师 这周的我，尽管前面一周是这样，但我并不气馁，当我遇到实 习 内 容 不明白的地方的时候，我还是微笑的请教身边的同事，我认为不懂得时候就要不耻下问,只要遇到困难的地方，我都会真诚的去向对方请教问题,许多同事也十分热心的帮助我，对我也十分的友善，这让我觉得自己像是在一个大家庭里。 作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试,而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献.然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公收 获 和 体 会 司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好.
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2014。4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 3-—9 教师 不觉中,来这里实习已经十五天了，虽然时间已接近三星期,实 习 内 容 每天都在做同样的事情，但也因为这样,让我对工作上的事情开始慢慢的熟悉起来,也可能正是由于这样,但做起再难的事情还是有点摸不着头脑，我想这就是有没经验的区别吧。在这周里，我还偶尔接接电话，通过电话来了解学校的内容,让对学校更熟悉。 工作后不再像在学校里学习那样,有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做.只要你想学习，学习的机会还是很多的,老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要收 获 和 体 会 作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到,原来理论跟实际是有很大的差距的。
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2014。4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 10——16 教师 有时候出来社会做事或多或少可看到一些比较现实的社会现实 习 内 容 象，感受到某些事情的无奈。1月份在做短期工时，也看了许许多多的现在的社会现象,虽然心中很是不舒服，但是面对这样子的现实时也是无可奈何，这也是我们无法从学校的课堂中和在与同学老师的交谈中所学不到的。 在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，像我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做多问来积累经验.特别是我们的工作并不像正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需收 获 和 体 会 要主动争取多做事,这样才能多积累多提高。
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2014。4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 17-—23 教师 要说在所做的工作中哪种多累，我想这周所做的工作肯定是实 习 内 容 最累的，因为这周已经是月底了，本来可有可无的我突然间变的忙起来,同事们也开始忙着他们的事情，都无空闲的时间去吃饭了，这一天天下来还真是不少的工作,而且每天碰到不同的工作，所做的工作内外有所不同了,所以每天都在用功的学习着。 —步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行.这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教. 收 获 和 体 会
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2014。4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 24——30 教师 时间过得真快，这周已到了我实习的第十八周了，虽然经过实 习 内 容 前十七周的工作，但对于工作方面还是停留在比较基础的方面，还不能真正把全部自己要学的内容掌握在手里，从而从基础做起，到后面把基础的做熟悉了，在另外做起难点的东西时,也会更容易上手点，但还是多少令我伤脑筋,虽然只是在实习,但还是要认真的学习，将实习当做真正的工作看待。 作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。 收 获 和 体 会
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2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 1——7 教师 这周除了在学校里做事情外，还跟同事到别的学校去看了看，实 习 内 容 说是要让我对学校里的一些别的工作加强了解，这样子对以后要是忙起来没人手时，我也能从中帮些忙,这样子也能为我自身工作的方面有很大的帮助，也是从这里让我知道原来自己工作的地方涉及到了许多不知道的地方，原来工作中也有很深的门道的。 作为一个实习生，既然投入了时间与精力，就要争取收获更多。常常会听到前辈们的告诫:“把握好实习机会，要好好表现。”在这次实习前的见面会上，老师也再三强调要虚心学习,积极主动。如今一个活生生的例子放在眼前告诉我们,不管就业市场竞争有收 获 和 体 会 多大，只要我们充分做好准备，把握好每一次机会,决不会没有我们的藏身之所，立身之地。
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2014。5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 8—-14 教师 第一次真正的由工作这个角度去接触社会。很快，部门经理实 习 内 容 就把我带到了企管部的工作地点，公司的办公格局是属于开放式的，不同的部门划在一个区域,用挡板再将每个区域划分成一个个人工作区域，经理将企业文化的一些宣传资料给了我。在这里，每天都有大量的东西需要复印整理，填写各类统计表格，接打电话. 工作区域用挡板再将每个区域划分成一个个人工作区域，使得同事间可以互不打扰的专心工作，在有问题的时候又可以方便快捷的相互沟通,环境干净简洁，对于我即将工作的地方，我认为还是很不错的，虽然没有独立的办公室，但是大家自觉的保持着安收 获 和 体 会 静,相互间忙碌的身影都可以看到，我觉得这样很利于相互间的督促和交流。
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2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 15——21 教师 很早的到了公司，先把公司的卫生打扫了一下，其实打扫工实 习 内 容 作并不繁重，大家都很注意保持地面的清洁,我也只是简单的再打扫了一下大家遗漏的地方，我相信，一个干净整洁的工作环境会给员工带来更高的工作效率和更好的工作心情,我会在以后的每一天都继续坚持. 这些日子我确实学到了不少东西,除了学习到一些基本的技巧和服务常识之外,更学习到了做人，如何处理好自己的利益和酒店的利益、如何处理好同事之间的人际关系、如何调整自己的心态。 收 获 和 体 会
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2014。5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 22——28 教师 受到了老师的提点,在接听电话速记上有了长足的进步，在记实 习 内 容 录时要挑重点,记录关键字，熟悉的词语可以用一个字代替,这样就比较容易跟下来，但是要注意,在挂断电话后要及时将信息补充完整，否则在时间过去太长了之后，会造成遗忘，无法补充完整信息,果然效果不错。 这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的报酬和晋升而努力,无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力。 收 获 和 体 会
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2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 29—-4 教师 我们部门要为例会做出准备，经理希望通过这次会议让我对实 习 内 容 会议前的准备工作有一个了解,会议并不长,只是二十多分钟，其中包括了会议资料准备，会场准备,会议资源准备以及我们的分工等等很多的东西。 我渐渐能够感受到社会上的人情事理，我在一点点的积累社会经验和学习处世之道，了解人际关系的复杂,这是整个实习过程中最宝贵的一部分。整个实习历程,我不仅看到自己好的一面,也将我在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来，从而让我关注到收 获 和 体 会 自己未曾注重的东西.
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2014。6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 5-—11 教师 我们在下午进行了这次例会， 在例会中，大家可以畅所欲言，不实 习 内 容 同部门在工作中遇到的问题,可以提出来，大家一起商议解决的方案，在这个会议中，每个人都有发言权，每个人都可以说出自己的观点，虽然是这样,但是整个会议还是进行的很有秩序，在两位同事一起提出观点时,他们都会谦让对方先说. 实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划.通过这次实习，我发现了自己与社会的契合点，为我的就业方向做了一个指引。 收 获 和 体 会
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2014。6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 12——18 教师 今天，去公司整理了一下我的东西,去经理那里拿回了我的考实 习 内 容 勤表,看着总经理为我填写实习单位的评语，心中感慨良多，当我看到公司的公章印到我的联系函和鉴定表上的时候，心里真正意识到我的实习工作结束了。 很高兴我从头到尾都坚持下来早起早到，每一天的打扫工作都一直在进行，包括了今天，我想,做什么事情都是需要有始有终的，我觉得这次实习我做到了有始有终,对于我在这次实习中的表现，我自己还是比较满意的,收获了很多，我会珍惜这些收获. 收 获 和 体 会
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2014。6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 19——25 教师 现在的都市生活节奏紧凑,很多人都有很大的压力。工作了一实 习 内 容 天，劳累了一天，这时你需要的是很好的放松方式，因为和只有休息好了，明天你才能用更好的状态继续工作。这两个道理让我受益匪浅，工作的路还很长,要学习的东西还很多，所以，加油吧！ 在我看来,一个成功的实习生，应要牢记实习生的身份，也要忘却实习生的身份。之所以要牢记,如上边讲到的，目的是学习，这也职责之在.因而，必须要主动争取机会，多做，多思考.而忘却则是因为只有把自己当作是正职人员来看待，从心态上端正自收 获 和 体 会 己的态度,才能在实习期间有更大的收获。
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2014.6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 26-—30 教师 转眼间，二十四周的实习生活已接近尾声,回顾这二十四周来实 习 内 容 的点点滴滴,喜忧参半,喜的是通过实习学到了一些东西，进一步接触了社会，忧的是现在实习单位难找,更不用说工作单位了，虽然还是找到了工作。但是离满意还是有段距离，但也是通过这二十四周的实习，我发现自身存在的许多问题。 在当前教育模式下的学生大多缺乏积极主动性和创新能力.从课堂上走出去的我们带着深深的“教科书”影子。在各式各样的条条框框下成长的我们，做事循规蹈矩、唯唯是诺.这样的情况在我自己身上还是比较明显的.刚到单位实习的时候，俨然像个小学收 获 和 体 会 生上课那般乖巧和拘谨。人家没叫我坐时,我就呆站着;坐着的时候也是毕恭毕敬，不敢多手乱动人家的东西；私底下说话也不敢大声，拍扰乱了“课堂纪律”。然而，工作和机会都是要靠自己去争取的。在学生到实习生,再由实习生到从职人员这个过程中,谁的角色转变得越快,谁就在起跑线上领先了一步。
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