【常识⼤西⽠】
活动⽬标：
1.激发幼⼉观察事物的兴趣。 2.初步发展幼⼉的观察能⼒。
3.让幼⼉知道西⽠清凉、解渴、多吃西⽠好。 活动准备：
⼤西⽠、⼤⼝袋、图⽚、⼑⼦、盘⼦ 活动过程：
1.游戏导⼊：神奇的⼝袋（⼝袋⾥放着西⽠）
⼩朋友，今天⽼师给⼩朋友带来了⼀个神奇的⼤⼝袋，⾥⾯藏着⼀个⼩朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在⽼师就让⼩朋友上来摸⼀摸，猜猜它是谁。（让幼⼉摸⼀摸，说说摸上去的感觉，猜猜⾥⾯是什么） 2.观察西⽠
现在⽼师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜⾊的⾐服？（让幼⼉般⼀般，试试沉不沉，最后⽼师以⼤西⽠的⼝⽓总结） 3.讲故事
现在⽼师给⼩朋友讲⼀⼤西⽠和⼩⽼⿏的故事。（出图⽚，讲故事） （1）图⽚a：太阳⾼照，⼩⽼⿏在路上⾛。⼩朋友，谁⾛在路上？ （2）图⽚b：⼩⽼⿏在姥姥家⼤⼝⼤⼝吃西⽠。⼩⽼⿏在做什么？ （3）吃完西⽠，⼩⽼⿏说了什么呀？
⼩朋友想⼀想，⼩⽼⿏⼜热⼜渴的时候吃了西⽠有什么感觉？ 4.切西⽠，观察西⽠⾥⾯的颜⾊。（幼⼉先发⾔，教师再总结）
⼩朋友，⼩⽼⿏对⼩朋友说‘我要让你们到我家来做客，和我⼀起吃西⽠。’⼩朋友，你们⾼兴吗？（观察西⽠内部） 5.品尝西⽠，讲解西⽠的的味道和感受，引导幼⼉把⽠⼦和⽠⽪放在指定的位置。⼩⽼⿏说：‘你们吃西⽠的时候，要尝尝西⽠是什么味道的，是甜甜的还是咸咸的。吃起来的感觉是软软的还是脆脆的。吃西⽠的时候要把⽠⼦和⽠⽪放在⼩盘⼦⾥，不要把我家弄脏了。’（幼⼉边品尝西⽠边提问刚才的问题） 6.结束
⼩朋友，我们的西⽠吃完了，⼩⽼⿏⼜要对⼩朋友说话了，它对⼩朋友说：‘现在是什么季节啊？夏天这么热，我们可以吃什么啊？我还知道⼀种好吃的东西，⼩朋友忘说了，那就是我们刚才吃的⼤西⽠。雪糕吃多了，⼩朋友容易⽣病，可是多吃西⽠，⼩朋友会感觉很凉快，渴的时候吃西⽠⼩朋友就不会渴了。
【⼜⼤⼜圆的西⽠】
⼀、活动⽬标：
1、通过活动初步学习画西⽠的⽅法。 2、引导幼⼉给西⽠涂上颜⾊。
3、让幼⼉感受在美术活动中的快乐。 ⼆、活动准备：
1、课前带领幼⼉观察西⽠。
2、记号笔每⼈⼀⽀，⽩纸和幼⼉⼈数相等、蜡笔，范画等。 三、活动过程： 1、谈话导⼊：
⼩朋友胡爷爷种的西⽠成熟了，他想请我们⼩朋友把胡爷爷种的西⽠给画下来，好留纪念，你们愿意帮忙吗?今天，我们就要给⽔果宝宝穿上⾐服。 2、学习画西⽠
(1)胡爷爷的西⽠⼜⼤⼜圆，师边说边画。
(2)师：西⽠上有什么呢?(有花纹，像泼浪线)是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开⼀些，线和线不能碰在⼀起，再请幼⼉回忆⼀下，西⽠是什么颜⾊的呢?(有⿊、有深绿，浅绿)想想切开的是什么形状，什么颜⾊呢?(有红瓤，有黄瓤，上⾯还有⿊⾊的⽠⼦)(有三⾓形，半圆形等) 3、师出⽰范画
⼩朋友看这是胡爷爷的西⽠是怎样的?(⼜⼤⼜圆)请个别幼⼉说说。 4、幼⼉作画
(1)⽼师交代要求：⼩朋友在画以前想想西⽠是怎样的?还有西⽠的颜⾊。 (2)幼⼉作画⽼师巡回指导 5、展⽰作品
请幼⼉讲讲⾃⼰的作品，让胡爷爷看看满不满意。
【添画西⽠】
活动设计背景
2-3岁的幼⼉⼿的动作有了⼀定的发展，能学习握笔画画、扣扣⼦、解扣⼦、运⽤⽣活⽤品等较精细动作，⼩肌⾁群动作逐渐发达，为今后的⾃理⽣活和使⽤⼯具打下基础。根据的观察，⼤部分幼⼉已能正确握⽔彩笔，喜欢在画纸上信⼿涂鸦，根据这⼀特点，设计了添画西⽠的美术活动，在此活动中，旨在培养幼⼉细致观察和添画圆点和曲线的能⼒。活动⽬标 1、巩固对红、绿、⿊三种颜⾊的认识。 2、学习细致观察西⽠。 3、练习画⿊点和曲线。 教学重点、难点 准确规范地添画波浪线。 活动准备 1、西⽠⼀个。
2、与幼⼉数量相等的原始画稿和⿊⾊⽔彩笔。 3、教学辅助幻灯⽚。 活动过程 开始环节：
以⼿指游戏导⼊活动，做好上课准备,并和孩⼦⼀起说说孩⼦⾐服的颜⾊，有意识地强调红、绿、⿊三种颜⾊。 基本环节：
引导幼⼉观察西⽠的形状、特征。
1、西⽠是什么颜⾊的？西⽠⽪上有什么样的花纹？
2、把西⽠切开，看看⾥⾯是什么颜⾊？⾥⾯还有什么？（籽）西⽠籽是什么颜⾊的？
3、西⽠妈妈（完整的西⽠）和西⽠宝宝（切开的西⽠）去参加舞会，可她们⾝上都缺⼀些东西，看看她们都缺什么？（西⽠妈妈缺少花纹，西⽠宝贝缺少籽）是什么颜⾊的？⽼师帮⼀个西⽠妈妈和⼀个西⽠宝宝把缺少的东西添上去了，现在也请⼩朋友给西⽠妈妈和宝宝添上他们缺少的东西吧。
讲解化妆要求：先⽤⿊⾊的⽔彩笔给西⽠宝宝点上⿊籽，⿊籽要⼩，轻轻点上⼀点，把笔转⼀转就可以了。然后给西⽠妈妈系上⿊⾊的波浪形的带⼦，不能画到西⽠妈妈⾝体以外的地⽅去了，波浪线画的时候要分开⼀些，线和线不能碰在⼀起。 幼⼉练习⽤彩笔添画西⽠。
1、发给每个⼩朋友⼀张原始画稿和彩笔。 2、再次强调要求，注意画⾯整洁。
3、幼⼉操作，教师巡回指导，注意提醒幼⼉颜⾊的正确和范围。 结束环节：
讲评幼⼉作品，品尝西⽠，张贴作品。 延伸环节：
设计系列联系画波浪线的美术活动课。 教学反思
西⽠是幼⼉熟悉的⽔果，出⽰西⽠并观察西⽠上缺少的部分，幼⼉很容易做到，本活动正是利⽤幼⼉熟悉的材料开展的，因此，幼⼉很容易接受活动内容并乐在其中。⼩班幼⼉⼩肌⾁不是很发达，因此，画波浪线这类的精细动作需要教师加以指导、练习。整体来看，该堂课
达到了预期的效果，幼⼉都能积极参与，⼤部分幼⼉能正确握笔，添画圆点和在教师的指导下添画波浪线，部分幼⼉在⽼师的协助下添画成功。
在活动结束后，对幼⼉的作品进⾏了点评，以⿎励为主，只要有画波浪线的意识或者画在规定区域都予以肯定，对于完全脱离教师要求，⾃由涂鸦的幼⼉，让他观摩同伴的画，给予正⾯引导，在征求他意愿的情况下，提供给他新的画纸。
如果重新上这节课，将会更地好重视课程的综合性，设计⼀个⽔果宝宝的主题活动，综合美术、语⾔、健康等课程，例如：做⼀个健康的宝宝，们应该多吃⽔果，仔细观察这些⽔果，们可以为他编写⼉歌记住相关特征，在此基础上，训练幼⼉在规定区域涂⾊、画线、画⽔果的能⼒。
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