化学学习方法

高中化学学习方法

每一位即将迈入高中的莘莘学子，都希望自己在高中的三年学习过程中轻松愉快并最终学业有成。我们知道，每一门学科都有其内在的学科特点，蕴涵着其学科科学素养，化学学科当然也不例外，化学作为一门基础自然学科，是一门实验科学，注重学生体验式学习，特别重视培养学生将化学知识联系和运用到实际的生产生活中，从而具有良好的化学学科素养。而摆在我们每个学生面前现实的问题是：步入高中后怎样才能学好高中化学呢？概括的讲就是：认真是前提，方法是关键。

俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针”，其实做任何事情都一样，认真才会赢。读书更是如此，同学们可以仔细想一想，自己或身边的许多同学的真实案例无时无刻不在告诉大家，有哪一个学生优异的成绩不是通过认真学习获得的呢？读书过程中三心二意不认真是学不好的，时间一长就会在考试成绩中体现出来。那么是不是只要认真学习成绩就会很好呢？当然不全是，在认真学习的前提下，只有运用合理的学习方法才能使自己的成绩保持优异，否则你的成绩总是不能脱颖而出而随波逐流。下面我就高中化学的学习方法要点作一个简单的介绍：

一、理解地记忆化学知识十分重要。有人说化学是三分理解，七分记忆；也有人说化学是理科中的文科，如同文科一样，要背、要记的东西很多。这些都不无道理，学过化学的人都知道，高中化学有许多元素符号、化学式，众多的化学物质的物理、化学性质及发生化学反应时的现象，几百个化学方程式等等，这一切都需要你好好记住，又象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应、元素周期表、电化学、化学反应速率，以及差量法、守恒法等众多高中阶段的重要内容需要理解才能更好记忆，有一个地方记不住弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个地方记不住，就可能为日后的学习埋下隐患。因此，在学习过程中同时要特别注意化学知识的归纳记忆，在理解和运用的基础上加以记忆是化学学习成绩进步的强劲地推动力。同时要正确处理好知识的记忆与做题的关系，很多学生只知道做题而不会看书、看笔记、看试卷上错题目，也许是自从小读书以来学生的作业就是只是做题的缘故吧，而进入高中以后，学生的认知能力和逻辑思维能力都在不断提高，需要学生经常性地对所学内容进行总结归纳记忆，所以学生在学习化学过程中归纳记忆与做题的时间分配可以是4：6或3:7。平时在做课后作业或单元作业时要有计划地安排时间阅读课本内容和自己做的笔记及试卷，试图理解并记住一些重要东西或有规律性的知识，力求运用这些知识解决当前的所要做的练习。任何不理解的地方，经过思考后还不懂要去问同学或老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差，将要点记到“备忘本”上去。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊！”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上，在笔记中，在试题里！你

甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连学过的东西都没有记住！”至此，你会明白，原来你之所以会经常作错题目，只是当时的一些要求记忆的知识没有记住或者是在日后的做题过程中不能予以运用而已。是的，化学的学习一般是先预习而后听讲归纳记忆，能合理运用记忆知识就是学习能力的体现，而知识记忆的生成过程需要同学们在学习的实践过程中用心体会和不断发展。

二、化学学习主要几个环节的学习方法：

1、预习。要有课前预读的习惯，时间可长可短，最好能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义；“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课弄懂。“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。

2、听课。课堂听讲，在中学时期是学生获取知识的主要来源。因此学生在课堂上一定要专心听讲，开动脑筋，在老师的引导下，对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使学生在学习中少走弯路。学生在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。在老师进行课堂提问、设问时，学生要积极的表现自己，把自己的理解说出来，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。同时，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

3、完成作业。我们都知道，学习的关键在于“落实”。老师讲的再好——“天花乱坠”，“生动有趣”，那当然很好，但是如果最终不落实在作业上，特别是数理化，只讲不练，一切都如过眼烟云、昙花一现，学生很难应付现在的各种考试。因此，及时完成作业，对于学好数理化是至关重要的一个环节。统计结果表明：成绩不理想的同学，99%与此有关。作业是考察你对课本知识理解程度的重要方法。同时，也是培养和训练你分析问题、解决问题的能力基本载体。每一次老师在评讲作业时，你都没有做或大部分没有做，都是直接听老师直接把答案讲出来。那么，你就一此又一此地丧失了培养和训练你的思维的机会。化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：

(1)认真审题，明确要求。首先要认真理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。

(2)回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基本理论，计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。

(3)正确解题，完美答案。把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。

(4)展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视且至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合己作好的题目联系前后的思路，从中悟出带有规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。

(5)较难题目的处理。碰到一下子无法解决的问题，可以试着联系查找做过的类似题目，看能不能找到问题的突破口，确实做不出来的题目可以先放一放，等老师讲或者去问老师。

4、复习。复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中，知识的归纳整合和适当做题是必不可少的，这里我特别要强调的是学生要在老师的引导下渐渐地学会自主复习，为什么呢？一是因为往往由于时间比较紧张老师在课堂上复习一般是抓主干知识，强调复习的方法和渗透一些能力的培养，而更多的复习计划内容需要学生去认真落实，二是如果一个学生能够逐步领悟并能自主复习，那么他的自学能力就会很强，而这类学生往往会成为学习的佼佼者，如果你留意每一个高考状元的学习方法经验总结，会发现他们都有一个共同点：能制定切合自身实际的学习和复习计划，都具有很强的自学能力，而这些能力都是在学习过程中慢慢地积累和培养的。实际上目前我们学生从初中升到高中以后普遍比较薄弱的环节是学生自主学习和复习的能力，在学习过程中往往习惯于被老师牵着鼻子走，缺乏自我学习和复习以及自我规划和发展能力。久而久之，学生学习时间尽管也抓的很紧，但是成绩往往不能够进入更高的台阶。

总之，进入高中后我们每一个同学都应当充分相信自己，认真努力地学习，并在化学的学习过程中去领悟、运用合理的学习方法，最终必将取得优异的成绩！